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考生和家長(zhǎng)選擇大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)是什么,根據(jù)口碑選擇大學(xué)只適用于極少數(shù)的情況,根據(jù)自身對(duì)學(xué)校的了解也很少,那么就需要了解自己報(bào)考的意向大學(xué)了,本文黃老師幫分享自己對(duì)廈門軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院了解的經(jīng)驗(yàn),從多方面數(shù)據(jù)分析廈門軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣好不好,希望大家對(duì)廈門軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院有更多的了解。
廈門軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣好不好呢,首先它是一所率屬于省教育廳民辦專科學(xué)校,其次該校不是211大學(xué)也不是985大學(xué),不是本科,屬于?祁愒盒,根據(jù)校友反饋口碑不錯(cuò)。下面是廈門軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校最新介紹:廈門軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)福建省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案、面向全國(guó)高考統(tǒng)招的全日制高等院校(院校代碼14059),也是福建省支持并主導(dǎo)倡辦的省內(nèi)僅有的兩所軟件職業(yè)院校之一。學(xué)校坐落于廈門集美大學(xué)城,這里依山面海,風(fēng)景優(yōu)美,交通便捷。廈門地處東南沿海,與臺(tái)灣隔海相望,是中國(guó)五個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)之一,是著名的國(guó)際性港口風(fēng)景旅游城市、海峽西岸重要中心城市。這里環(huán)境優(yōu)美、氣候宜人、人文薈萃、信息發(fā)達(dá)、經(jīng)濟(jì)活躍,擁有“聯(lián)合國(guó)人居獎(jiǎng)”、“國(guó)際花園城市”、
一般情況下,高職?浦驹付际强梢蕴顖(bào)6個(gè)平行的學(xué)校志愿,每個(gè)學(xué)?梢蕴顖(bào)6個(gè)專業(yè),但各省份數(shù)量不同。
1、?铺顖(bào)志愿有一個(gè)第一志愿,五個(gè)第二志愿。每個(gè)學(xué)?梢詧(bào)5個(gè)或6個(gè)專業(yè)。填報(bào)志愿是考生與院校之間的一種“雙向選擇”:一方面考生通過填報(bào)志愿,表達(dá)自己向往何種院校、喜歡的專業(yè)等;另一方面,各普通高校又以考生填報(bào)的志愿為其錄取的基本依據(jù),從眾多的報(bào)考者中擇優(yōu)選拔合格的新生。
2、要考慮自己的志趣、特長(zhǎng)和國(guó)家的需要選擇自己感興趣的專業(yè),在未來的學(xué)習(xí)、工作中無疑可以揚(yáng)長(zhǎng)避短,充分發(fā)揮自己的聰明才智。而選擇國(guó)家建設(shè)急需的專業(yè),能使青年人將來較可能做出重大貢獻(xiàn)。
年份 | 招生省份 | 科目/選科 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2022 | 天津 | ? | 121 | 11051 | |
2021 | 天津 | (不限) | ? | 169 | 9360 |
2020 | 天津 | (不限) | 專科 | 158 | 9436 |
2019 | 天津 | 理科 | ? | 131 | - |
2019 | 天津 | 文科 | ? | 190 | - |
2022 | 河北 | 歷史 | ? | 211 | 190935 |
2021 | 河北 | 歷史 | 專科 | 218 | 198228 |
2022 | 河北 | 物理 | ? | 204 | 296512 |
2021 | 河北 | 物理 | 專科 | 202 | 215655 |
2020 | 河北 | 理科 | ? | 265 | 252592 |
2019 | 河北 | 理科 | ? | 186 | 245973 |
2020 | 河北 | 文科 | ? | 221 | 172146 |
2019 | 河北 | 文科 | ? | 207 | 159065 |
2022 | 山西 | 理科 | ? | 130 | 89470 |
2022 | 山西 | 文科 | ? | 130 | 71305 |
2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 專科 | 210 | 74264 |
2021 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | ? | - | - |
2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | ? | 230 | 72427 |
2019 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | ? | 251 | 72183 |
2022 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | ? | 195 | 28596 |
2021 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | ? | 290 | 29849 |
2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | ? | 320 | 34144 |
2019 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | ? | 303 | 35880 |
2022 | 遼寧 | 歷史 | 專科 | 304 | 46070 |
2021 | 遼寧 | 歷史 | ? | 302 | 58637 |
2022 | 遼寧 | 物理 | ? | 368 | 104907 |
2021 | 遼寧 | 物理 | ? | 301 | 97918 |
2020 | 遼寧 | 理科 | ? | 373 | 96871 |
2019 | 遼寧 | 理科 | 專科 | 381 | 94857 |
2020 | 遼寧 | 文科 | ? | 455 | 30255 |
2019 | 遼寧 | 文科 | ? | 460 | 29739 |
2022 | 吉林 | 理科 | ? | 178 | 78163 |
2021 | 吉林 | 理科 | ? | 208 | 66877 |
2020 | 吉林 | 理科 | ? | 159 | 88816 |
2019 | 吉林 | 理科 | 專科 | 321 | 65306 |
2022 | 吉林 | 文科 | ? | 233 | 30825 |
2021 | 吉林 | 文科 | ? | 247 | 27614 |
2020 | 吉林 | 文科 | ? | 304 | 32238 |
2019 | 吉林 | 文科 | 專科 | 287 | 27682 |
2022 | 黑龍江 | 理科 | ? | 212 | 109649 |
2021 | 黑龍江 | 理科 | ? | 202 | 98827 |
2020 | 黑龍江 | 理科 | ? | 277 | 96844 |
2019 | 黑龍江 | 理科 | ? | 318 | 87161 |
2022 | 黑龍江 | 文科 | ? | 162 | 61053 |
2021 | 黑龍江 | 文科 | ? | 234 | 51333 |
2020 | 黑龍江 | 文科 | 專科 | 216 | 59724 |
2019 | 黑龍江 | 文科 | ? | 335 | 36112 |
2022 | 上海 | ? | 238 | - | |
2021 | 上海 | 專科 | 221 | - | |
2022 | 江蘇 | 歷史(歷史+不限) | ? | 220 | 49086 |
2021 | 江蘇 | 歷史(歷史+不限) | ? | 269 | 40536 |
2022 | 江蘇 | 物理(物理+不限) | ? | 220 | 39383 |
2021 | 江蘇 | 物理(物理+不限) | ? | 376 | 15326 |
2020 | 江蘇 | 理科 | ? | 260 | 47097 |
2019 | 江蘇 | 理科 | ? | 251 | 45225 |
2020 | 江蘇 | 文科 | ? | 230 | 13382 |
2019 | 江蘇 | 文科 | ? | 230 | 11913 |
2022 | 浙江 | 1段 | - | - | |
2022 | 浙江 | 2段 | 378 | 250756 | |
2021 | 浙江 | 1段 | - | - | |
2021 | 浙江 | 2段 | 364 | 238569 | |
2020 | 浙江 | 1段 | - | - | |
2020 | 浙江 | 2段 | 495 | 160025 | |
2020 | 浙江 | 3段 | 366 | 237467 | |
2019 | 浙江 | 1段 | - | - | |
2019 | 浙江 | 2段 | 496 | 159921 | |
2019 | 浙江 | 3段 | 370 | 235148 | |
2022 | 安徽 | 理科 | ? | 216 | 276080 |
2021 | 安徽 | 理科 | ? | 307 | 209803 |
2020 | 安徽 | 理科 | 專科 | 244 | 217856 |
2019 | 安徽 | 理科 | 專科 | 278 | 218207 |
2022 | 安徽 | 文科 | ? | 252 | 160824 |
2021 | 安徽 | 文科 | 專科 | 320 | 164738 |
2020 | 安徽 | 文科 | ? | 343 | 157617 |
2019 | 安徽 | 文科 | ? | 352 | 151465 |
2022 | 福建 | 歷史(歷史+不限選考科目) | 專科 | 223 | 75839 |
2021 | 福建 | 歷史(歷史+不限選考科目) | ? | 223 | 77643 |
2022 | 福建 | 物理(物理+不限選考科目) | ? | 220 | 138688 |
2021 | 福建 | 物理(物理+不限選考科目) | ? | 230 | 117278 |
2020 | 福建 | 理科 | 專科 | 203 | 129000 |
2019 | 福建 | 理科 | ? | 221 | 130593 |
2020 | 福建 | 文科 | ? | 211 | 69543 |
2019 | 福建 | 文科 | ? | 222 | 72447 |
2022 | 江西 | 理科 | ? | 260 | 226588 |
2021 | 江西 | 理科 | ? | 255 | 195158 |
2020 | 江西 | 理科 | ? | 342 | 76004 |
2019 | 江西 | 理科 | ? | 329 | 97737 |
2022 | 江西 | 文科 | ? | 150 | 197199 |
2021 | 江西 | 文科 | 專科 | 186 | 169556 |
2020 | 江西 | 文科 | ? | 298 | 106224 |
2019 | 江西 | 文科 | ? | 331 | 74246 |
2022 | 山東 | 2段 | 244 | 580691 | |
2021 | 山東 | 2段 | 183 | 543056 | |
2020 | 山東 | 2段 | 192 | 522842 | |
2019 | 山東 | 理科 | ? | 317 | 282825 |
2019 | 山東 | 文科 | ? | 317 | 189837 |
2022 | 河南 | 理科 | ? | 194 | 501742 |
2021 | 河南 | 理科 | ? | 213 | 455308 |
2020 | 河南 | 理科 | 專科 | 182 | 459924 |
2019 | 河南 | 理科 | ? | 189 | 404809 |
2022 | 河南 | 文科 | ? | 204 | 322900 |
2021 | 河南 | 文科 | ? | 210 | 301992 |
2020 | 河南 | 文科 | 專科 | 213 | 336011 |
2019 | 河南 | 文科 | ? | 182 | 282278 |
2022 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | ? | 200 | 129138 |
2021 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | ? | 218 | 148401 |
2022 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 專科 | 200 | 201846 |
2021 | 湖北 | 物理(物理+不限) | ? | 267 | 143253 |
2020 | 湖北 | 理科 | ? | 201 | 186041 |
2019 | 湖北 | 理科 | ? | 200 | 184006 |
2020 | 湖北 | 文科 | ? | 200 | 110969 |
2019 | 湖北 | 文科 | 專科 | 200 | 108815 |
2022 | 湖南 | 歷史(歷史+不限) | ? | 246 | 167376 |
2021 | 湖南 | 歷史(歷史+不限) | ? | 294 | 146004 |
2022 | 湖南 | 物理(物理+不限) | ? | 258 | 247766 |
2021 | 湖南 | 物理(物理+不限) | ? | - | - |
2020 | 湖南 | 理科 | ? | 233 | 208744 |
2019 | 湖南 | 理科 | ? | 200 | 206789 |
2020 | 湖南 | 文科 | ? | 212 | 147750 |
2019 | 湖南 | 文科 | ? | 200 | 145861 |
2022 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | ? | 289 | 244763 |
2021 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 235 | 262114 |
2022 | 廣東 | 物理(物理+不限) | ? | 336 | 352548 |
2021 | 廣東 | 物理(物理+不限) | 專科 | 234 | 333090 |
2020 | 廣東 | 理科 | ? | 316 | 302384 |
2019 | 廣東 | 理科 | ? | 305 | 282659 |
2020 | 廣東 | 文科 | ? | 191 | 251422 |
2019 | 廣東 | 文科 | 專科 | 412 | 151733 |
2022 | 廣西 | 理科 | ? | 182 | 225708 |
2021 | 廣西 | 理科 | ? | 189 | 206850 |
2020 | 廣西 | 理科 | ? | 187 | 199759 |
2019 | 廣西 | 理科 | ? | 188 | 189300 |
2022 | 廣西 | 文科 | ? | 231 | 144395 |
2021 | 廣西 | 文科 | ? | 243 | 125941 |
2020 | 廣西 | 文科 | ? | 193 | 126026 |
2019 | 廣西 | 文科 | ? | 202 | 115659 |
2022 | 海南 | (不限) | ? | 250 | 55880 |
2021 | 海南 | (不限) | ? | 250 | 52904 |
2020 | 海南 | (不限) | ? | 389 | 46344 |
2019 | 海南 | 理科 | 專科 | 433 | 29843 |
2019 | 海南 | 文科 | ? | 478 | 14851 |
2022 | 重慶 | 歷史 | ? | 395 | 41886 |
2021 | 重慶 | 歷史 | ? | 246 | 81549 |
2022 | 重慶 | 物理 | ? | 306 | 108175 |
2021 | 重慶 | 物理 | 專科 | 250 | 98574 |
2020 | 重慶 | 理科 | ? | 286 | 109534 |
2019 | 重慶 | 理科 | ? | 217 | 111398 |
2020 | 重慶 | 文科 | ? | 357 | 61161 |
2019 | 重慶 | 文科 | ? | 247 | 71141 |
2022 | 四川 | 理科 | 專科 | 174 | 283106 |
2021 | 四川 | 理科 | ? | 200 | 256223 |
2020 | 四川 | 理科 | 專科 | 272 | 249536 |
2019 | 四川 | 理科 | ? | 250 | 251317 |
2022 | 四川 | 文科 | 專科 | 263 | 201030 |
2021 | 四川 | 文科 | ? | 368 | 141135 |
2020 | 四川 | 文科 | ? | 220 | 203241 |
2019 | 四川 | 文科 | 專科 | 280 | 184373 |
2022 | 貴州 | 理科 | ? | 206 | 209363 |
2021 | 貴州 | 理科 | ? | 200 | 208978 |
2020 | 貴州 | 理科 | ? | 196 | 214499 |
2019 | 貴州 | 理科 | ? | 188 | 214841 |
2022 | 貴州 | 文科 | 專科 | 272 | 120555 |
2021 | 貴州 | 文科 | ? | 286 | 122817 |
2020 | 貴州 | 文科 | ? | 246 | 133259 |
2019 | 貴州 | 文科 | 專科 | 272 | 122675 |
2022 | 云南 | 理科 | ? | 259 | 169188 |
2021 | 云南 | 理科 | 專科 | 286 | 158637 |
2020 | 云南 | 理科 | ? | 228 | 158878 |
2019 | 云南 | 理科 | ? | 237 | 153904 |
2022 | 云南 | 文科 | 專科 | 364 | 121334 |
2021 | 云南 | 文科 | ? | 319 | 121319 |
2020 | 云南 | 文科 | ? | 356 | 114906 |
2019 | 云南 | 文科 | 專科 | 263 | 119910 |
2022 | 陜西 | 理科 | ? | 195 | 163774 |
2021 | 陜西 | 理科 | ? | 198 | 161082 |
2020 | 陜西 | 理科 | ? | 249 | 163860 |
2022 | 陜西 | 文科 | ? | 291 | 80277 |
2021 | 陜西 | 文科 | ? | 341 | 67698 |
2020 | 陜西 | 文科 | 專科 | 373 | 66011 |
2022 | 甘肅 | 理科 | ? | 160 | 112687 |
2021 | 甘肅 | 理科 | ? | 193 | 111609 |
2020 | 甘肅 | 理科 | ? | 283 | 114426 |
2019 | 甘肅 | 理科 | ? | 191 | 132185 |
2022 | 甘肅 | 文科 | ? | 336 | 55172 |
2021 | 甘肅 | 文科 | ? | 160 | 82164 |
2020 | 甘肅 | 文科 | ? | 304 | 75473 |
2019 | 甘肅 | 文科 | ? | 237 | 81036 |
2022 | 青海 | 理科 | ? | 256 | 26954 |
2021 | 青海 | 理科 | ? | - | - |
2020 | 青海 | 理科 | ? | 196 | 24981 |
2019 | 青海 | 理科 | ? | 197 | 23980 |
2022 | 青海 | 文科 | 專科 | - | - |
2021 | 青海 | 文科 | ? | 229 | 15537 |
2020 | 青海 | 文科 | ? | 351 | 8301 |
2019 | 青海 | 文科 | 專科 | 243 | 9547 |
2022 | 寧夏 | 理科 | ? | 242 | 39393 |
2021 | 寧夏 | 理科 | ? | 223 | - |
2020 | 寧夏 | 理科 | 專科 | 260 | - |
2019 | 寧夏 | 理科 | ? | 227 | - |
2022 | 寧夏 | 文科 | 專科 | 198 | 23008 |
2021 | 寧夏 | 文科 | ? | 204 | - |
2020 | 寧夏 | 文科 | 專科 | 239 | - |
2019 | 寧夏 | 文科 | ? | 221 | - |
廈門軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 廈門軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院院校基本屬性 | |
創(chuàng)建時(shí)間 | 2002年 | |
院校性質(zhì) | 民辦 | |
院校類型 | 理工 | |
率屬于 | 省教育廳 | |
是否是211 | 否 | |
是否是985 | 否 | |
是否是雙一流 | 否 | |
本科/? | ? | |
省/市 | 福建 | |
碩士點(diǎn) | ||
博士點(diǎn) | ||
院校地址 | http://www.xmist.edu.cn/ | |
招生電話 | ["0592-5531111","5591111"] | |
招生網(wǎng)址 | http://zs.xmist.edu.cn/zsjh/index.htm |
廈門軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)福建省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案、面向全國(guó)高考統(tǒng)招的全日制高等院校(院校代碼14059),也是福建省支持并主導(dǎo)倡辦的省內(nèi)僅有的兩所軟件職業(yè)院校之一。學(xué)校坐落于廈門集美大學(xué)城,這里依山面海,風(fēng)景優(yōu)美,交通便捷。廈門地處東南沿海,與臺(tái)灣隔海相望,是中國(guó)五個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)之一,是著名的國(guó)際性港口風(fēng)景旅游城市、海峽西岸重要中心城市。這里環(huán)境優(yōu)美、氣候宜人、人文薈萃、信息發(fā)達(dá)、經(jīng)濟(jì)活躍,擁有“聯(lián)合國(guó)人居獎(jiǎng)”、“國(guó)際花園城市”、“全國(guó)文明城市”等殊榮。集美,一個(gè)聞名遐邇的僑鄉(xiāng)和著名的風(fēng)景旅游區(qū),歷史文化豐厚,環(huán)境恬靜幽雅。這里不僅積淀著著名愛國(guó)華僑領(lǐng)袖陳嘉庚先生的公益教育精神,還蘊(yùn)藏著集美學(xué)村、鰲園、園博苑等標(biāo)志性文化園林名勝。這里是廈門的幾何中心,還有高等學(xué)府林立的大學(xué)城。學(xué)校占地面積800畝,規(guī)劃建筑面積46萬(wàn)平方米,校園環(huán)境幽雅,設(shè)計(jì)獨(dú)具特色,完全建成后可容納20000人生活、學(xué)習(xí),F(xiàn)建成有雄偉壯觀的聯(lián)體教學(xué)樓群、財(cái)政部扶持省內(nèi)最大的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地、溫馨明亮的花園式公寓生活區(qū)及國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)等完善的教學(xué)、生活設(shè)施。此外,還建有軟件開發(fā)實(shí)訓(xùn)室、動(dòng)畫渲染集群實(shí)訓(xùn)室、無紙化動(dòng)畫實(shí)訓(xùn)室、三維動(dòng)畫實(shí)訓(xùn)室、3D打印實(shí)訓(xùn)室、VR室內(nèi)設(shè)計(jì)展示實(shí)訓(xùn)室等60個(gè)實(shí)訓(xùn)室,擁有教學(xué)科研儀器設(shè)備 2000千多萬(wàn)元,紙質(zhì)和電子圖書 40萬(wàn)冊(cè),教學(xué)用計(jì)算機(jī)2976臺(tái)。學(xué)校加強(qiáng)校企合作先后與110家企業(yè)建立實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校著力打造“一個(gè)核心”即軟件和信息服務(wù),“三大產(chǎn)業(yè)鏈”即電子信息產(chǎn)業(yè)鏈、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)鏈、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)鏈,“六大專業(yè)群”即軟件與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)群、電子信息技術(shù)專業(yè)群、數(shù)字創(chuàng)意專業(yè)群、文化創(chuàng)意專業(yè)群、經(jīng)濟(jì)與信息服務(wù)專業(yè)群、國(guó)際商務(wù)與貿(mào)易專業(yè)群的特色專業(yè)集群。學(xué)校設(shè)有軟件工程系、數(shù)字傳媒系、經(jīng)濟(jì)管理系、設(shè)計(jì)藝術(shù)系、電子信息工程系、外語(yǔ)外貿(mào)系等6個(gè)系32個(gè)專業(yè),形成了以軟件與信息服務(wù)專業(yè)為主,動(dòng)漫藝術(shù)設(shè)計(jì)、財(cái)經(jīng)、旅游、電子商務(wù)等大類為輔協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)布局。先后獲批省級(jí)示范專業(yè)2個(gè)、省級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地1個(gè),市級(jí)重點(diǎn)專業(yè)3個(gè),5個(gè)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè),獲得省教學(xué)成果獎(jiǎng)6項(xiàng),同時(shí)被授予福建省軟件適用人材重點(diǎn)培訓(xùn)基地。學(xué)校擁有一支教育觀念新、教學(xué)水平高、實(shí)踐能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍,專任教師中具有中高級(jí)職稱以上的占75 %以上,碩士及以上學(xué)位的占80 %以上,“雙師”型教師占70 %以上。其中8名教師被聘為省教育評(píng)估專家,4人進(jìn)入省級(jí)專業(yè)帶頭人行列。學(xué)校近年來相繼榮獲福建省第十屆、第十一屆“文明學(xué)校”,福建省“高校安全穩(wěn)定工作先進(jìn)集體”,福建省“誠(chéng)信教育進(jìn)校園先進(jìn)單位”,福建省“誠(chéng)實(shí)守信示范單位”,廈門市“5A級(jí)平安校園”和廈門市“綠色校園”等榮譽(yù)稱號(hào)。2013年4月,學(xué)校由民辦非企業(yè)轉(zhuǎn)制為事業(yè)單位。為進(jìn)一步辦好學(xué)院,2016年5月,廈門市人民政府決定,由國(guó)有企業(yè)廈門建發(fā)集團(tuán)、聯(lián)發(fā)集團(tuán)支持辦學(xué)。學(xué)校堅(jiān)持職業(yè)教育的實(shí)用型和職業(yè)性,堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)合作,以社會(huì)需求和畢業(yè)生就業(yè)為導(dǎo)向,不斷創(chuàng)新,走出一條特色發(fā)展之路。一、學(xué)做一體人才的培養(yǎng)模式 學(xué)校在人才培養(yǎng)目標(biāo)上努力踐行“德才兼?zhèn),學(xué)做一體”的校訓(xùn),積極構(gòu)建學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成體系,不斷深化改革教學(xué)模式。學(xué)校推行任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向等“教、學(xué)、做”合一的教學(xué)模式,實(shí)施校企合作、工學(xué)結(jié)合、及時(shí)將生產(chǎn)一線信息反饋、吸納到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),注重動(dòng)手能力的培養(yǎng),依托實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)場(chǎng)所,讓學(xué)生“做中學(xué),學(xué)中做”,在真實(shí)的環(huán)境中更好地掌握職業(yè)技術(shù)技能。根據(jù)職業(yè)教育特點(diǎn),學(xué)校實(shí)施課程考核方式改革。采用筆試、口試、練習(xí)、作品制作、論文、技能競(jìng)賽等多種形式,著重檢查學(xué)生掌握基本技能的程度和實(shí)際應(yīng)用能力。大力開展學(xué)生技能(設(shè)計(jì)、作品)競(jìng)賽(展示)活動(dòng),形成項(xiàng)目促教、競(jìng)賽促學(xué)、以賽代考的特色機(jī)制。學(xué)校學(xué)生多年來一直積極參加國(guó)家級(jí)、省部級(jí)各類比賽獲獎(jiǎng)100多項(xiàng),獲全國(guó)、省級(jí)職業(yè)院校技能大賽89項(xiàng),成績(jī)列全省高職院校前列。在第四屆全國(guó)高校移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用創(chuàng)新大賽中獲得一等獎(jiǎng),是唯一一個(gè)獲此殊榮的高職院校。 二、個(gè)性化培養(yǎng)的的教育體系學(xué)校秉持“愛校如家,育生如子”的教育理念,師生與學(xué)校同呼吸、共命運(yùn),齊抓校風(fēng)學(xué)風(fēng),共建校園文化。教師認(rèn)真履行工作職責(zé),不斷提高職業(yè)素養(yǎng);學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)章秩序,愛護(hù)學(xué)校的一草一木,注重自身發(fā)展。學(xué)校為學(xué)生創(chuàng)造良好的校園育人環(huán)境,秉承“人人皆可成才”的現(xiàn)代高職教育觀,不放棄任何一個(gè)學(xué)生。從日常生活中及課堂上去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn),量身定制個(gè)性化培養(yǎng)計(jì)劃,實(shí)施針對(duì)性教學(xué);注重設(shè)置“潛能導(dǎo)師”,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)潛能;指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。尤其重視學(xué)生的全面發(fā)展,構(gòu)建學(xué)生素質(zhì)教育與評(píng)價(jià)體系,增強(qiáng)學(xué)生自信心,促進(jìn)學(xué)生人人成才。 三、人才為本的辦學(xué)理念學(xué)校秉承“人才為本”的理念,實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略,完善人才引進(jìn)政策,創(chuàng)新人才工作的體制和機(jī)制,積極營(yíng)造良好的引人、用人、育人、留人環(huán)境,努力打造德技雙馨、專兼結(jié)合的優(yōu)秀師資團(tuán)隊(duì)。學(xué)校高度重視人才,根據(jù)辦學(xué)需要,積極引進(jìn)來自企業(yè)、具有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的能工巧匠和高學(xué)歷、高職稱人才擔(dān)任專任教師,聘請(qǐng)企業(yè)的技術(shù)骨干、工程師來校兼課,以閩臺(tái)合作交流為契機(jī)引進(jìn)臺(tái)灣優(yōu)秀師資,不斷優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。學(xué)校鼓勵(lì)支持教師繼續(xù)深造,提供多渠道的進(jìn)修培訓(xùn)、學(xué)習(xí)交流、實(shí)踐鍛煉等機(jī)會(huì),注重提升師資的素質(zhì)。學(xué)校創(chuàng)造良好環(huán)境,搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái),建立有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的競(jìng)爭(zhēng)和激勵(lì)機(jī)制,提高人才待遇,鼓勵(lì)人才創(chuàng)新,營(yíng)造舒適、健康、協(xié)調(diào)的工作氛圍。 四、以地方需求為導(dǎo)向的辦學(xué)方向?qū)W校采用類型多樣、形式靈活的服務(wù)模式開展社會(huì)培訓(xùn)和技術(shù)研發(fā)服務(wù),積極為廈門市培訓(xùn)服務(wù)外包人才,我校是福建省教育廳、福建省總工會(huì)授予的農(nóng)民工“求學(xué)圓夢(mèng)行動(dòng)”項(xiàng)目承辦單位及培訓(xùn)單位、福建省經(jīng)濟(jì)與信息化委員會(huì)授予的“福建省軟件適用人才重點(diǎn)培訓(xùn)基地”、廈門市教育局、廈門市商務(wù)局、廈門市人力資源和社會(huì)保障局認(rèn)定的首批廈門市服務(wù)外包人才實(shí)訓(xùn)基地、集美區(qū)人力資源和社會(huì)保障局認(rèn)定的“集美區(qū)公共實(shí)訓(xùn)基地”,多年來培訓(xùn)了大量服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的人才。學(xué)校職業(yè)技能鑒定站積極面向社會(huì)開展技能鑒定,多次榮獲省市“職業(yè)技能鑒定優(yōu)秀單位”。學(xué)校積極開展科技擁軍項(xiàng)目,為部隊(duì)培養(yǎng)信息技術(shù)人才,開發(fā)實(shí)用軟件等,受到部隊(duì)等相關(guān)單位歡迎和贊譽(yù)。 五、對(duì)外交流的典范響應(yīng)國(guó)家關(guān)于一帶一路倡議及教育部《一帶一路教育行動(dòng)計(jì)劃》,學(xué)校依托地域優(yōu)勢(shì),開展多種形式的國(guó)際合作與閩臺(tái)交流合作,選擇對(duì)口的國(guó)外高校和臺(tái)灣高校、企業(yè)開展實(shí)質(zhì)性合作,合辦專業(yè)、互派師生、合編教材、合作研發(fā)項(xiàng)目,引進(jìn)高水平的師資、一流的實(shí)訓(xùn)設(shè)備、先進(jìn)的課程體系和職業(yè)資格認(rèn)證,努力提升辦學(xué)水平,培養(yǎng)全球化背景下的具有國(guó)際視野的高素質(zhì)技術(shù)技能型實(shí)用人才。學(xué)校與澳大利亞迪肯大學(xué)、愛爾蘭都柏林商學(xué)院、英國(guó)中央南開夏大學(xué)、臺(tái)灣逢甲大學(xué)等高校開展國(guó)際合作,包括合作辦學(xué)、學(xué)術(shù)交流、師生交流、合作研究、雙校園學(xué)習(xí)等。 六、校企合作的標(biāo)兵 廈門市是國(guó)家級(jí)軟件產(chǎn)業(yè)基地和服務(wù)外包示范城市,軟件產(chǎn)業(yè)是廈門市“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)建設(shè)的支柱性產(chǎn)業(yè)之一。隨著軟件產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大,相關(guān)企業(yè)迅速增多,而軟件人才,尤其是軟件高素質(zhì)技術(shù)技能型人才卻嚴(yán)重匱乏。作為廈門市軟件園三期的配套人才培養(yǎng)基地,學(xué)校秉承“立德樹人,協(xié)動(dòng)產(chǎn)業(yè)”的辦學(xué)理念,邀請(qǐng)行業(yè)企業(yè)高管、技術(shù)技能專家成立校企合作委員會(huì),保證校企合作、產(chǎn)學(xué)合作規(guī)范有序,健康發(fā)展。對(duì)接產(chǎn)業(yè)共建專業(yè)。學(xué)校與企業(yè)簽訂共建專業(yè)(方向)協(xié)議,共建課程,實(shí)行訂單式培養(yǎng),實(shí)現(xiàn)學(xué)生就業(yè)與崗位無縫對(duì)接。學(xué)校實(shí)行“雙專業(yè)帶頭人”制度,邀請(qǐng)行業(yè)企業(yè)高工高管與本校教授一起負(fù)責(zé)專業(yè)建設(shè)和專業(yè)教研室工作。學(xué)校還邀請(qǐng)行業(yè)企業(yè)的高工高管與本校教師共同制訂修訂人才培養(yǎng)方案和專業(yè)建設(shè)規(guī)劃,共同制定課程標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)行“雙指導(dǎo)教師”制度,聘請(qǐng)合作企業(yè)技術(shù)人員與本校教師共同指導(dǎo)學(xué)生項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)。融合產(chǎn)業(yè)共同發(fā)展。與企業(yè)共建職業(yè)培訓(xùn)基地,面向企業(yè)和社會(huì)培訓(xùn)職業(yè)技術(shù)技能人才。引入企業(yè)共建科研中心,共同申報(bào)科研課題。正與多家企業(yè)共建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地,促進(jìn)校企雙發(fā)共同發(fā)展。學(xué)校每年不斷向產(chǎn)業(yè)輸送高素質(zhì)技術(shù)技能人才,很多人已成為業(yè)界精英。廈門軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院將充分運(yùn)用體制機(jī)制和國(guó)有企業(yè)廈門建發(fā)集團(tuán)、聯(lián)發(fā)集團(tuán)的資源優(yōu)勢(shì),堅(jiān)持改革創(chuàng)新、內(nèi)涵建設(shè)、特色發(fā)展,不斷增強(qiáng)辦學(xué)治校能力,努力將辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平提升到一個(gè)全新的層次。
2023年福建高考?婆沃驹柑顖(bào)時(shí)間:8月3日8時(shí)開始至8月5日18時(shí)止。下面是關(guān)于福建高考志愿填報(bào)及錄取的詳細(xì)信息,一起來看看吧。一、2023年福建高考?婆沃驹柑顖(bào)時(shí)間普通類序號(hào)志愿批次網(wǎng)上填報(bào)志愿時(shí)間1普通類本科提前批常規(guī)志愿6月30日8時(shí)開始至7月2日18時(shí)止征求志愿7月15日8時(shí)開始至7月15日18時(shí)止2高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)、高水平藝術(shù)團(tuán)、高校農(nóng)村專項(xiàng)計(jì)劃志愿;地方農(nóng)村專項(xiàng)計(jì)劃常規(guī)志愿7月3...查看更多
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電子信息工程系 | 現(xiàn)代移動(dòng)通信技術(shù) | 專科 |
智能產(chǎn)品開發(fā)與應(yīng)用 | ? | |
電子信息工程技術(shù) | ? | |
汽車電子技術(shù) | ? | |
電子工藝與管理 | ? | |
外語(yǔ)外貿(mào)系 | 旅游管理 | ? |
國(guó)際金融 | ? | |
移動(dòng)商務(wù) | ? | |
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 | ? | |
設(shè)計(jì)藝術(shù)系 | 產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì) | 專科 |
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì) | ? | |
建筑經(jīng)濟(jì)信息化管理 | 專科 | |
建筑室內(nèi)設(shè)計(jì) | ? | |
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) | ? | |
經(jīng)濟(jì)管理系 | 統(tǒng)計(jì)與會(huì)計(jì)核算 | 專科 |
電子商務(wù) | ? | |
大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理 | 專科 | |
大數(shù)據(jù)技術(shù) | ? | |
財(cái)富管理 | ? | |
大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì) | 專科 | |
數(shù)字傳媒系 | 電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理 | ? |
動(dòng)漫制作技術(shù) | ? | |
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軟件工程系 | 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) | ? |
云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用 | 專科 | |
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | ? | |
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福建總共有多少所大學(xué)
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