考生和家長選擇大學的標準是什么，根據(jù)口碑選擇大學只適用于極少數(shù)的情況，根據(jù)自身對學校的了解也很少，那么就需要了解自己報考的意向大學了，本文黃老師幫分享自己對漳州科技職業(yè)學院了解的經(jīng)驗，從多方面數(shù)據(jù)分析漳州科技職業(yè)學院怎么樣好不好，希望大家對漳州科技職業(yè)學院有更多的了解。

1、漳州科技職業(yè)學院怎么樣好不好

漳州科技職業(yè)學院怎么樣好不好呢，首先它是一所率屬于省教育廳民辦�？茖W校，其次該校不是211大學也不是985大學，不是本科,屬于�？祁愒盒�，根據(jù)校友反饋口碑不錯。下面是漳州科技職業(yè)學院學校最新介紹：漳州科技學院坐落于漳州市漳浦縣盤陀茶文化特色小鎮(zhèn)天福文化產(chǎn)業(yè)園，國道324線（廈深高鐵漳浦站）旁，國家統(tǒng)招，面向全國及海外招生，是著名臺商、世界茶王、天仁集團、天福集團董事局主席李瑞河先生于2007年創(chuàng)辦的一所非營利性高等職業(yè)院校。校園占地面積1550多畝，校舍建筑面積26萬平方米。學校下設(shè)六個二級學院，38個專業(yè)，在校師生一萬多人，師資力量雄厚，是第一所具備招收外國留學生、臺灣學生資格的高職院校。 學校全力打造“智慧校園”，對標“雙高

2、關(guān)于高考志愿填報的一些知識點及注意事項

高考志愿填報十大誤區(qū)

1、一門心思奔名校

請注意：“名牌”大學并非都是優(yōu)勢專業(yè)！

有的考生父母認為志愿填報就是填報院校，一份名牌大學的錄取通知書才能代表成功。

不可否認，“211”、“985”、“雙一流”高校在硬件、軟件上都相對較優(yōu)越，能考上名牌大學固然是好事，但完全從“名牌”出發(fā)選擇高校，不考慮其他因素，則是不明智的。

因為“名牌”大學并非所有專業(yè)都是優(yōu)勢專業(yè)，而普通高校也不乏一些有特色、實力強的專業(yè)。

因此，在填報志愿時，父母不要只考慮“名�！保�走出非“名�！辈粓蟮恼`區(qū)。

2、不仔細看招生章程

填報志愿別冷落了招生章程

按照教育部的有關(guān)規(guī)定，“招生章程主要內(nèi)容包括：高校全稱、校址(分校、校區(qū)等須注明)，層次(本科、高職或?qū)？?，辦學類型(如普通或成人高校、公辦或民辦高�；颡毩�學院、高等�？茖W�；蚋叩嚷殬I(yè)技術(shù)學校等)，在有關(guān)省(區(qū)、市)分專業(yè)招生人數(shù)及有關(guān)說明，專業(yè)培養(yǎng)對外語的要求，經(jīng)批準的招收男女生比例，身體健康狀況要求，錄取規(guī)則(如有無相關(guān)科目成績或加試要求、對加分或降低分數(shù)要求投檔及投檔成績相同考生的處理、進檔考生的專業(yè)安排辦法等)，學費標準，頒發(fā)學歷證書的學校名稱及證書種類，聯(lián)系電話、網(wǎng)址，以及其他須知等�！�

有上述可見，招生章程是考生了解各高校招生政策的主要途徑，是填報志愿不可或缺參考資料。

3、志愿之間沒有拉開梯度

不同志愿填報方式要區(qū)別對待

同一批次院校不同志愿之間拉開梯度是非常重要的。

平行志愿的實行雖然大大降低了考生落榜的風險，但同時也更突出了高考分數(shù)的作用。

以6個院校志愿為例，志愿原則應(yīng)符合沖、爭、穩(wěn)、守、保、墊，就是要求考生合理組合志愿，以提高每個志愿的有效性。

4、全部填報熱門、緊俏專業(yè)

“冷熱”結(jié)合對考生更有利

考生在選擇專業(yè)時，經(jīng)常會存在一個誤區(qū)：盲目擁擠熱門專業(yè)。小編也經(jīng)常收到提問“今年什么專業(yè)熱”，“什么專業(yè)是好專業(yè)?”，實際上專業(yè)沒有好壞之分，只有冷熱的差異。盲目報考熱門專業(yè)，對考生長遠發(fā)展非常不利。

首先，熱門專業(yè)分數(shù)高，競爭激烈，如果成績不太突出，競爭實力并非很強的學生在擠熱門專業(yè)時，容易落榜。

即使僥幸被院校錄取，由于熱門專業(yè)里人才濟濟，自身實力不是很強的話，在就業(yè)選擇和以后的工作中也很難占得優(yōu)勢，搶得先機。

正確的做法應(yīng)是選擇“熱門專業(yè)”而又不忽視“冷門專業(yè)”，“冷熱”結(jié)合對考生更為有利。

5、只憑名稱來選擇

有些專業(yè)雖然名稱相似，實則存在很大的差異

考生在選擇專業(yè)時的另外一個誤區(qū)是，喜歡憑著專業(yè)名稱來選擇專業(yè)，而對專業(yè)內(nèi)容一概不知。實際上，不同專業(yè)之間所學的課程、發(fā)展方向的差異是非常大的。有些專業(yè)雖然名稱相似，但實則存在很大的差異。

6、不服從專業(yè)調(diào)劑

服從調(diào)劑可以增加被錄取的機會，但可能被不喜歡專業(yè)錄取

當考生在報考某院校時分數(shù)不占優(yōu)勢(達到院校提檔線，但不夠所報專業(yè)的專業(yè)錄取線)，填寫“不服從專業(yè)調(diào)劑”就意味著學校將會作退檔處理。

每年高招錄取過程中，都有相當一部分考生在填報志愿時，專業(yè)志愿沒有拉開梯度，或全部填報熱門、緊俏專業(yè)，且不服從專業(yè)調(diào)劑而落榜。

對待是否服從所報院校的專業(yè)調(diào)劑，考生要統(tǒng)籌考慮。服從調(diào)劑可以增加被錄取的機會，但也要做好被不喜歡專業(yè)錄取的準備，甚至有可能與報考初衷相差甚遠。但若不服從專業(yè)調(diào)劑，則有可能失去了進入這個學校的機會。

7、平行志愿沒有風險

平行志愿雖然在一定層面上減少風險，但不代表不存在風險。具體表現(xiàn)在以下三方面：

1、被退檔的風險

被退檔的理由大致有：目標太高，且不服從調(diào)劑；考生身體條件不符合所填報的專業(yè)要求；單科成績過低，不滿足專業(yè)對部分單科的要求。

2、定位不準確的風險

一種情況是院校定位太高，院校志愿投檔分均高于自己的高考分，導致無法被投檔；還有一種情況，院校定位過低，失去了沖更好院校的機會。

3、院校志愿之間沒有梯度的風險

院校志愿梯度要根據(jù)高考分數(shù)和志愿個數(shù)來決定，不能過小，過小會導致沒有梯度，造成志愿浪費；也不能過大，過大容易浪費考生的分數(shù)，除非在這個區(qū)間沒有考生適合報考的院校。

8、選擇專業(yè)時不考慮興趣和特長

選擇符合考生特性的專業(yè)，揚長避短，才能促進其學有所成

在選擇高考志愿時，父母固然要考慮到孩子將來的職業(yè)規(guī)劃，但更重要的是要考慮到他的自身特性。

選擇符合考生特性的專業(yè)，揚長避短，才能促進其學有所成，為將來獲得一個理想的職業(yè)創(chuàng)造條件，這才是最佳選擇。

9、填報志愿是家長的事

把志愿決定權(quán)還給孩子

每位父母都希望自己的孩子能考上大學，而且最好能進名牌大學讀書。這種愿望會在孩子填報志愿的問題上充分表露。

有些父母主觀決定考生的志愿，忽略孩子的興趣、愛好，導致父母與孩子之間在填報志愿的問題上分歧很大，給孩子造成不小的壓力。

在填報志愿的整個過程中，父母的角色定位是參謀，應(yīng)該把填報志愿的決定權(quán)還給孩子。

考入什么樣的學校，上什么專業(yè)，將來從事什么樣的工作，都是孩子自己的事情，上大學的是孩子，而不是父母。

如果父母代為選擇的專業(yè)孩子不喜歡，甚至一點興趣都沒有，將來上大學就會造成一個被動狀態(tài)，學習積極性會受到打擊。

父母關(guān)心孩子的未來發(fā)展，并對志愿填報十分重視的心情完全是可以理解的，父母畢竟閱歷豐富，有社會經(jīng)驗，把該說的話都說到了，也完全應(yīng)該。但是應(yīng)充分尊重孩子自己的意見。

10、按照往年錄取分數(shù)來填報

高校錄取分數(shù)線存在波動

“老師，今年xx學校最低錄取分數(shù)線多少��？”“我這個分數(shù)，能上xx學校嗎？”在每年的高考志愿填報期間，分數(shù)是考生和家長們咨詢我們最多的題目。

家長會把分數(shù)誤當成衡量的“尺子”，拿孩子的分數(shù)“對號進座”。

實際上，高校的最低錄取分數(shù)線是自然形成的，錄取結(jié)束前誰都無法準確知道。

另外，高校的錄取分數(shù)線存在波動，有的還有“大小年”現(xiàn)象，即一年高，一年低。

可是目前大多家長還是采用"簡單分數(shù)法、兩線差分法"，跟隨分數(shù)變化大，準確性根本不夠！

3、漳州科技職業(yè)學院在全國近三年各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

年份	招生省份	科目/選科	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2022	河北	歷史	�？�	245	185334
2021	河北	歷史	�？�	211	198984
2022	河北	物理	�？�	206	296413
2021	河北	物理	�？�	-	-
2020	河北	理科	�？�	206	259641
2019	河北	理科	�？�	294	231919
2020	河北	文科	�？�	225	171787
2019	河北	文科	�？�	261	152519
2022	黑龍江	理科	�？�	189	112658
2021	黑龍江	理科	專科	-	-
2020	黑龍江	理科	�？�	176	112392
2019	黑龍江	理科	專科	171	109175
2022	黑龍江	文科	�？�	216	57732
2021	黑龍江	文科	專科	293	39516
2020	黑龍江	文科	�？�	238	56761
2019	黑龍江	文科	�？�	240	55610
2022	江蘇	歷史（歷史+不限）	�？�	220	49086
2021	江蘇	歷史（歷史+不限）	�？�	348	34561
2022	江蘇	物理（物理+不限）	�？�	220	39383
2021	江蘇	物理（物理+不限）	�？�	220	21215
2020	江蘇	理科	�？�	275	43001
2019	江蘇	理科	�？�	260	43288
2020	江蘇	文科	專科	230	13382
2019	江蘇	文科	�？�	230	11913
2022	安徽	理科	�？�	322	251883
2021	安徽	理科	�？�	492	86228
2020	安徽	理科	專科	-	-
2019	安徽	理科	�？�	343	202159
2022	安徽	文科	�？�	-	-
2021	安徽	文科	�？�	368	142651
2020	安徽	文科	�？�	368	142537
2019	安徽	文科	�？�	370	142466
2022	福建	歷史（歷史+不限選考科目）	專科	223	75839
2021	福建	歷史（歷史+不限選考科目）	�？�	224	77626
2022	福建	物理（物理+不限選考科目）	專科	242	138386
2021	福建	物理（物理+不限選考科目）	�？�	221	117360
2020	福建	理科	�？�	200	129067
2019	福建	理科	�？�	221	130593
2020	福建	文科	�？�	208	69588
2019	福建	文科	�？�	226	72379
2022	江西	理科	專科	150	253137
2021	江西	理科	�？�	171	214241
2020	江西	理科	專科	287	-
2019	江西	理科	�？�	214	194569
2022	江西	文科	專科	150	197199
2021	江西	文科	�？�	171	174816
2020	江西	文科	�？�	224	-
2019	江西	文科	�？�	205	149814
2022	山東		2段	234	584337
2021	山東		2段	212	539997
2020	山東		2段	206	521256
2019	山東	理科	�？�	219	312007
2019	山東	文科	�？�	176	227290
2022	河南	理科	專科	340	409601
2021	河南	理科	�？�	-	-
2020	河南	理科	�？�	341	364980
2022	河南	文科	專科	206	322397
2021	河南	文科	�？�	-	-
2020	河南	文科	�？�	160	351199
2019	河南	文科	專科	-	-
2022	湖北	歷史（歷史+不限）	�？�	200	129138
2021	湖北	歷史（歷史+不限）	�？�	341	121946
2022	湖北	物理（物理+不限）	�？�	200	201846
2021	湖北	物理（物理+不限）	專科	200	146811
2020	湖北	理科	�？�	200	186193
2019	湖北	理科	�？�	200	184006
2020	湖北	文科	�？�	200	110969
2019	湖北	文科	�？�	200	108815
2022	湖南	歷史（歷史+不限）	專科	270	161650
2021	湖南	歷史（歷史+不限）	�？�	269	153606
2020	湖南	文科	�？�	200	148117
2019	湖南	文科	�？�	200	145861
2022	廣東	歷史（歷史+不限）	�？�	258	259730
2021	廣東	歷史（歷史+不限）	�？�	276	247437
2022	廣東	物理（物理+不限）	�？�	407	286935
2021	廣東	物理（物理+不限）	�？�	-	-
2019	廣東	理科	專科	-	-
2020	廣東	文科	�？�	223	244617
2019	廣東	文科	專科	317	239129
2022	廣西	理科	�？�	217	217463
2021	廣西	理科	�？�	226	199008
2020	廣西	理科	專科	236	190190
2019	廣西	理科	�？�	193	188481
2022	廣西	文科	�？�	231	144395
2021	廣西	文科	專科	274	117851
2020	廣西	文科	�？�	261	113221
2019	廣西	文科	專科	252	107490
2022	海南	（不限）	�？�	368	52844
2021	海南	（不限）	�？�	381	48969
2020	海南	（不限）	專科	250	50750
2019	海南	文科	�？�	280	19049
2022	重慶	歷史	�？�	315	60692
2021	重慶	歷史	專科	333	71945
2022	重慶	物理	�？�	269	110882
2021	重慶	物理	專科	399	88588
2020	重慶	理科	�？�	413	81728
2019	重慶	理科	�？�	-	-
2020	重慶	文科	�？�	361	60304
2019	重慶	文科	�？�	-	-
2022	四川	理科	�？�	238	276162
2021	四川	理科	專科	150	258428
2020	四川	理科	�？�	150	260431
2019	四川	理科	�？�	150	259573
2022	四川	文科	專科	267	199907
2021	四川	文科	�？�	256	189246
2020	四川	文科	�？�	-	-
2019	四川	文科	專科	150	205562
2022	貴州	理科	�？�	207	209220
2021	貴州	理科	�？�	273	193964
2020	貴州	理科	�？�	298	194420
2019	貴州	理科	�？�	279	195000
2022	貴州	文科	�？�	341	110602
2021	貴州	文科	�？�	330	116890
2020	貴州	文科	�？�	423	76979
2019	貴州	文科	專科	332	112750
2022	云南	理科	�？�	-	-
2021	云南	理科	�？�	-	-
2020	云南	理科	專科	-	-
2019	云南	理科	�？�	-	-
2022	云南	文科	專科	-	-
2021	云南	文科	�？�	-	-
2020	云南	文科	�？�	-	-
2019	云南	文科	�？�	-	-
2022	陜西	理科	�？�	-	-
2021	陜西	理科	專科	-	-
2020	陜西	理科	�？�	-	-
2019	陜西	理科	�？�	-	-
2022	陜西	文科	�？�	316	76605
2021	陜西	文科	�？�	285	80342
2020	陜西	文科	專科	-	-
2019	陜西	文科	�？�	270	82403
2022	甘肅	理科	專科	160	112687
2021	甘肅	理科	�？�	306	95537
2020	甘肅	理科	�？�	-	-
2019	甘肅	理科	�？�	-	-
2022	甘肅	文科	�？�	160	80842
2021	甘肅	文科	�？�	245	78643
2020	甘肅	文科	專科	-	-
2019	甘肅	文科	�？�	-	-
2022	寧夏	理科	�？�	-	-
2021	寧夏	理科	�？�	-	-
2020	寧夏	理科	專科	322	-
2019	寧夏	理科	�？�	357	26385
2022	寧夏	文科	專科	-	-
2021	寧夏	文科	�？�	-	-
2020	寧夏	文科	�？�	-	-
2019	寧夏	文科	�？�	261	-

4、漳州科技職業(yè)學院屬性

漳州科技職業(yè)學院	漳州科技職業(yè)學院院�；�本屬性
	創(chuàng)建時間	2007年
	院校性質(zhì)	民辦
	院校類型
	率屬于	省教育廳
	是否是211	否
	是否是985	否
	是否是雙一流	否
	本科/專科	�？�
	省/市	福建
	碩士點
	博士點
	院校地址	http://www.tftc.edu.cn/
	招生電話	["0596-3921666","3184666"]
	招生網(wǎng)址	http://www.tftc.edu.cn/news/80.html

5、漳州科技職業(yè)學院2023年最新簡介

漳州科技學院坐落于漳州市漳浦縣盤陀茶文化特色小鎮(zhèn)天福文化產(chǎn)業(yè)園，國道324線（廈深高鐵漳浦站）旁，國家統(tǒng)招，面向全國及海外招生，是著名臺商、世界茶王、天仁集團、天福集團董事局主席李瑞河先生于2007年創(chuàng)辦的一所非營利性高等職業(yè)院校。校園占地面積1550多畝，校舍建筑面積26萬平方米。學校下設(shè)六個二級學院，38個專業(yè)，在校師生一萬多人，師資力量雄厚，是第一所具備招收外國留學生、臺灣學生資格的高職院校。 學校全力打造“智慧校園”，對標“雙高”院校建設(shè)，力爭在國家十四五規(guī)劃期間實現(xiàn)升本目標，建有性實訓與實驗大樓、智慧商科實訓中心、茶產(chǎn)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新中心、現(xiàn)代化智慧圖書館、智慧學生餐廳、標準室內(nèi)體育館、附屬三級醫(yī)院、青少年足球訓練基地、溫泉游泳池、規(guī)劃中小學、幼兒園等文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)，學習與生活設(shè)施配套齊全，校園山水如畫、風光旖旎，被譽為“園林式大學”，是求學育人的理想之地。學校秉承創(chuàng)辦人提出“學會做人、學會做事、學會求知”的育人理念和“格物致知，崇德敬業(yè)”的校訓，堅持“質(zhì)量立校、人才強校、特色興校、文化潤�！钡霓k學思路，孕育了“科學、自信、務(wù)實、創(chuàng)新”為精神內(nèi)核的特色校園文化，圍繞國家經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、企業(yè)產(chǎn)業(yè)升級和“一帶一路”戰(zhàn)略布局，不斷夯實辦學基礎(chǔ)，深化產(chǎn)教融合，塑造專業(yè)品牌，推動學校各項事業(yè)不斷向前發(fā)展。砥礪前行，作育英才。學�，F(xiàn)有全國民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)點1個，教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目2個。學校是國家級星火計劃項目、國家茶文化骨干教師培訓基地、國家高技能人才培訓基地、全國婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓示范基地、教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人單位、全國新型職業(yè)農(nóng)民培育示范基地、全國鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校、教育部課程思政示范項目、福建省高職院校茶產(chǎn)業(yè)應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心、福建省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園、福建省首批高職院校產(chǎn)業(yè)學院試點項目學校。薪火相傳，步履鏗鏘。近年來，學校不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式�，F(xiàn)有全國民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)點1個，教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目2個，茶藝與茶葉營銷、藝術(shù)設(shè)計專業(yè)獲教育部認定為國家級骨干專業(yè)，茶產(chǎn)業(yè)專業(yè)群生產(chǎn)性實訓基地獲教育部認定為國家級生產(chǎn)性實訓基地，擁有省級特色專業(yè)群3個，示范專業(yè)3個，省級產(chǎn)教融合示范專業(yè)點2個，生產(chǎn)性實訓基地2個，專業(yè)群實訓基地2個，產(chǎn)教融合教育實踐示范基地1個；榮獲中國農(nóng)業(yè)科學院杰出創(chuàng)新獎各1項、福建省職業(yè)教育教學成果特等獎、福建省科技進步二等獎；師生在各級各類職業(yè)技能大賽中取得顯著成績，全國職業(yè)院校技能大賽總積分連續(xù)五年位于民辦高校前列。學校始終堅持立德樹人，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，打造四維一體（企業(yè)文化、傳統(tǒng)文化、黨建文化、師德文化）的育人環(huán)境，不斷提升學生素質(zhì)，培養(yǎng)“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，展現(xiàn)出文明禮貌、勤奮好學、健康向上的學風校風。滋蘭樹蕙，桃李芬芳。近三年來，學校畢業(yè)生首次就業(yè)率均達到90%以上，成功實現(xiàn)精準就業(yè)。創(chuàng)校以來，學校先后為社會輸送了數(shù)萬名高素質(zhì)高技能應(yīng)用型人才，為國家和海西經(jīng)濟社會發(fā)展作出了巨大貢獻。，新征程，新作為。學校將全力打造“智慧校園”，對標現(xiàn)代示范高職院校建設(shè)，緊緊圍繞和服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展，聚焦大健康產(chǎn)業(yè)升級，構(gòu)建閩臺教育深度整合發(fā)展，現(xiàn)已基本完成學校附屬醫(yī)院漳浦天福醫(yī)院及養(yǎng)生文化村的建設(shè)，打造“醫(yī)、養(yǎng)、教、研、產(chǎn)”五位一體文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)，以實現(xiàn)升格為職業(yè)本科院校而努力前行。

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6、漳州科技職業(yè)學院開設(shè)專業(yè)一覽表

漳州科技職業(yè)學院開設(shè)專業(yè)有產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計、軟件技術(shù)、攝影與攝像藝術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(交互設(shè)計)、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與影視動畫)、文化創(chuàng)意與策劃、虛擬現(xiàn)實應(yīng)用技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計、藥學、健身指導與管理、中醫(yī)養(yǎng)生保健、化妝品經(jīng)營與管理、醫(yī)學影像技術(shù)、護理、助產(chǎn)、市場營銷、網(wǎng)絡(luò)營銷、會計、連鎖經(jīng)營與管理（智慧零售方向）、電子商務(wù)、物流管理（智慧物流方向）、財務(wù)管理、國際經(jīng)濟與貿(mào)易（跨境電商方向）、茶葉生產(chǎn)與加工技術(shù)、茶藝與茶文化、食品檢驗檢測技術(shù)、食品質(zhì)量與安全、食品智能加工技術(shù)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、工程造價、市政工程技術(shù)、建設(shè)工程管理、建筑工程技術(shù)、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計、商務(wù)英語、高速鐵路客運服務(wù)、空中乘務(wù)、學前教育、旅游管理

漳州科技職業(yè)學院包含院系和開設(shè)專業(yè)
院系名單	專業(yè)名稱	本�？�
融媒體學院	產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計	�？�
	軟件技術(shù)	�？�
	攝影與攝像藝術(shù)	專科
	數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(交互設(shè)計)	�？�
	數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與影視動畫)	專科
	文化創(chuàng)意與策劃	�？�
	虛擬現(xiàn)實應(yīng)用技術(shù)	專科
	藝術(shù)設(shè)計	�？�
醫(yī)學院	藥學	專科
	健身指導與管理	�？�
	中醫(yī)養(yǎng)生保健	�？�
	化妝品經(jīng)營與管理	�？�
	醫(yī)學影像技術(shù)	�？�
	護理	專科
	助產(chǎn)	�？�
商學院	市場營銷	�？�
	網(wǎng)絡(luò)營銷	�？�
	會計	專科
	連鎖經(jīng)營與管理（智慧零售方向）	�？�
	電子商務(wù)	�？�
	物流管理（智慧物流方向）	�？�
	財務(wù)管理	專科
	國際經(jīng)濟與貿(mào)易（跨境電商方向）	�？�
茶與食品科技學院	茶葉生產(chǎn)與加工技術(shù)	專科
	茶藝與茶文化	�？�
	食品檢驗檢測技術(shù)	專科
	食品質(zhì)量與安全	�？�
	食品智能加工技術(shù)	專科
藝術(shù)設(shè)計與建筑學院	環(huán)境藝術(shù)設(shè)計	�？�
	工程造價	�？�
	市政工程技術(shù)	�？�
	建設(shè)工程管理	專科
	建筑工程技術(shù)	�？�
	室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計	�？�
教育與航空旅游學院	商務(wù)英語	�？�
	高速鐵路客運服務(wù)	�？�
	空中乘務(wù)	專科
	學前教育	�？�
	旅游管理	�？�