高考志愿填報(bào)結(jié)束后，大家都關(guān)心泉州海洋職業(yè)學(xué)院的高考錄取結(jié)果在哪里可以查詢，以及泉州海洋職業(yè)學(xué)院的錄取時(shí)間是什么，本文姚老師幫大家整理了關(guān)于泉州海洋職業(yè)學(xué)院的高考錄取結(jié)果查詢網(wǎng)址入口和錄取結(jié)果查詢時(shí)間的相關(guān)數(shù)據(jù)，希望對(duì)大家有幫助。

1、泉州海洋職業(yè)學(xué)院錄取結(jié)果查詢官網(wǎng)網(wǎng)址入口

高考志愿填報(bào)結(jié)束后，考生們一定要及時(shí)關(guān)注自己的錄取結(jié)果和動(dòng)態(tài)，征集志愿補(bǔ)錄院校的相關(guān)信息，泉州海洋職業(yè)學(xué)院高考錄取結(jié)果查詢官網(wǎng)的網(wǎng)址入口為http://www.qzoiedu.com/Dzsindex/index/classid/177.html、http://www.qzoiedu.com/ 考生可以在報(bào)考結(jié)束后登泉州海洋職業(yè)學(xué)院招生系統(tǒng)，查詢自己的錄取結(jié)果，也可以登錄福建省教育考試院:https://www.eeafj.cn/查詢自己的錄取結(jié)果。下面是福建高考各批次錄取時(shí)間:

福建高考錄取時(shí)間預(yù)計(jì)時(shí)間：

本科提前批：預(yù)計(jì)7月14日晚上

本科批：預(yù)計(jì)7月30日晚上

2、高考錄取結(jié)果查詢注意事項(xiàng)和指南

高考錄取結(jié)果查詢方式

第一種：短信查詢

相信大多數(shù)人是不知道短信查詢的；考生可以編輯短信“GKDA+報(bào)名號(hào)+密碼”發(fā)送到固定的查詢電話即可；如電信10659200111，移動(dòng)聯(lián)通106211002；其中無(wú)需+號(hào)連接，按順序發(fā)送即可。

第二種：省教育考試院官網(wǎng)

輸入“xx省教育考試網(wǎng)”，登錄網(wǎng)站；網(wǎng)站首頁(yè)上會(huì)用醒目的字體展示出高考錄取查詢?nèi)肟�，考生進(jìn)入以后輸入自己的報(bào)名號(hào)，密碼（高考報(bào)名時(shí)的登錄密碼），以及系統(tǒng)隨機(jī)生成的驗(yàn)證碼后，就可以查詢自己的錄取結(jié)果了；一般各批次開(kāi)放查詢的時(shí)間都是中午或晚上12點(diǎn)以及下午六點(diǎn)，按照自己批次開(kāi)放查詢的時(shí)間就可以查詢了。

第三種：省教育考試院官方公眾號(hào)

除了進(jìn)入官網(wǎng)外，各省市考試院都有自己的官方公眾號(hào)，以陜西為例；在微信搜索頁(yè)面搜索到”陜西招生考試網(wǎng)“關(guān)注后，進(jìn)入界面后，點(diǎn)擊最中間的”錄取查詢—高考查詢“，直接就會(huì)轉(zhuǎn)至錄取查詢界面；

第四種：報(bào)考院校官網(wǎng)

最后一種方式可能比以上兩種麻煩一些，但也可以查到；我們?cè)陬A(yù)估自己分?jǐn)?shù)時(shí)，如果自己的分?jǐn)?shù)滿足學(xué)校的投檔線，可以在學(xué)校的官網(wǎng)查詢，找到高校的錄取查詢?nèi)肟冢�輸入自己的姓名和�?zhǔn)考證號(hào)、身份證號(hào)碼等進(jìn)行查詢；不過(guò)，因?yàn)椴恢�道投檔的學(xué)校是否會(huì)錄取自己，所以這種方法并不穩(wěn)妥。

高考錄取的幾種狀態(tài)

第一種狀態(tài)是已經(jīng)投檔。此狀態(tài)表示考生的分?jǐn)?shù)達(dá)到了自己所填報(bào)的高校調(diào)檔線，檔案被成功投出。由于高校接收考生電子檔案需要時(shí)間，所以考生檔案狀態(tài)顯示為“已經(jīng)投檔”。

第二種狀態(tài)是院校在閱。此狀態(tài)表示考生的電子檔案已經(jīng)成功投到其所填報(bào)的高校。高校已經(jīng)下載該電子檔案，并且正在審閱查看考生的基本情況，這是一個(gè)閱檔的過(guò)程。當(dāng)高校將自己的錄取意見(jiàn)傳送給省教育考試院高考錄取現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，計(jì)算機(jī)界面會(huì)顯示考生被預(yù)錄取的高校名稱和專業(yè)。省教育考試院高考錄取現(xiàn)場(chǎng)錄檢人員檢查審核后，如果同意高校的意見(jiàn)，考生的檔案狀態(tài)將會(huì)變成“等待終審”狀態(tài)。

第三種狀態(tài)是等待終審。此狀態(tài)表明省教育考試院對(duì)“預(yù)錄取”考生經(jīng)過(guò)審核后，擬同意錄取該生，并將這一信息提交給高考錄取現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人進(jìn)行最終審批。

第四種狀態(tài)是錄取。此狀態(tài)表明考生已被正式錄取。需要特別說(shuō)明的是，當(dāng)考生電子檔案狀態(tài)顯示“錄取”時(shí)，省教育考試院還會(huì)打印一張紙質(zhì)的錄取名冊(cè)，經(jīng)過(guò)簽字蓋章后，省教育考試院有專門(mén)的人員負(fù)責(zé)把考生的錄取名冊(cè)發(fā)送給錄取高校。

第五種狀態(tài)是預(yù)退檔。如考生檔案狀態(tài)到達(dá)這一階段，則意味著考生即將面臨退檔處理。當(dāng)高校將預(yù)退檔意見(jiàn)傳送給省教育考試院高考錄取現(xiàn)場(chǎng)，經(jīng)省教育考試院錄取檢查、審核后，如果同意高校的退檔意見(jiàn)，隨后考生檔案的狀態(tài)會(huì)變成“自由可投”狀態(tài)。

第六種狀態(tài)是自由可投。自由可投分兩種情況：一是考生的檔案在某一批次第一次投檔時(shí)，如未投出（考生成績(jī)未達(dá)到高校的調(diào)檔線），考生狀態(tài)會(huì)顯示為“自由可投”；二是考生檔案被投進(jìn)高校后，因?yàn)椤安环�從專業(yè)調(diào)劑”“身體受限”等原因被退檔后，也會(huì)顯示為“自由可投”。

3、大學(xué)新生注意事項(xiàng)

大學(xué)新生入學(xué)須知

大學(xué)新生們即將整裝行囊、放飛理想。如何盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活，除了物質(zhì)上的準(zhǔn)備，還需要做好相關(guān)心理調(diào)適，記者采訪到幾位國(guó)內(nèi)心理學(xué)界的知名專家。希望他們坦誠(chéng)的分析和建言，能讓大學(xué)新生有所啟迪。

盡快走出學(xué)業(yè)迷茫

據(jù)北師大心理學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)許燕介紹，準(zhǔn)備進(jìn)入大學(xué)的新生一般不了解基礎(chǔ)教育與高等教育學(xué)習(xí)方式有著本質(zhì)的區(qū)別，入校后有可能出現(xiàn)諸多的不適應(yīng)。首先是對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)方式不了解。形象地說(shuō)，基礎(chǔ)教育階段學(xué)生是被“老師抱著走”，教學(xué)是滿堂灌，更多的是記、背、考的學(xué)習(xí)。而大學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和主動(dòng)性，老師只是對(duì)難點(diǎn)、重點(diǎn)、國(guó)際前沿和實(shí)踐應(yīng)用等進(jìn)行引導(dǎo)，不再照本宣科，課堂教學(xué)中有60%的是課本之外的知識(shí)。其次，大學(xué)教育不是等待老師提供答案，更多的是對(duì)思維能力的培養(yǎng)，包括帶著批判性的眼光，創(chuàng)新的思維去汲取知識(shí)，去發(fā)現(xiàn)尚需求解的未知。這才是大學(xué)培養(yǎng)人才的真諦。其三，在許多重點(diǎn)高校，由于“尖子碰尖子”，過(guò)去的一些優(yōu)秀學(xué)生的成績(jī)排位會(huì)產(chǎn)生巨大落差，并隨之產(chǎn)生心理失衡，引發(fā)對(duì)自信心的挑戰(zhàn)。部分新生因?qū)W習(xí)成績(jī)下降而引發(fā)自卑、悲觀，甚至出現(xiàn)逃課、退學(xué)等現(xiàn)象。這是大學(xué)新生進(jìn)校普遍需要接受的心理考驗(yàn)。（推薦閱讀：進(jìn)入大學(xué)，要正視自己不再出類拔萃/news/1168.html）

學(xué)會(huì)克服自卑心理

許燕說(shuō)，每年送孩子進(jìn)入新學(xué)校時(shí)，許多家長(zhǎng)的眼光，不是聚焦在學(xué)�？梢詫W(xué)到什么，學(xué)科優(yōu)勢(shì)是什么，教師的學(xué)術(shù)水平等方面，而是體現(xiàn)在對(duì)住宿條件、生活環(huán)境的重視。這種對(duì)生活條件引導(dǎo)的失誤，使學(xué)生在來(lái)到地處大城市的學(xué)校后，對(duì)物質(zhì)生活的重視高于對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的重視，發(fā)生關(guān)注視點(diǎn)的錯(cuò)位。特別是一些農(nóng)村孩子初到大城市，進(jìn)入與家庭生活環(huán)境截然不同的大學(xué)校園后，巨大的條件反差會(huì)讓他們行為和心理上產(chǎn)生強(qiáng)烈的不適應(yīng)。比如，有的學(xué)生不會(huì)使用“一卡通”，也不好意思問(wèn)，只好自我封閉。有的同學(xué)因家庭貧困，內(nèi)心敏感且缺乏自立自強(qiáng)的行動(dòng)，又不愿意讓同學(xué)知道，寧可在吃穿等生活細(xì)節(jié)中省吃儉用，也不愿意接受學(xué)校和同學(xué)的幫助，從而導(dǎo)致心理貧困。

學(xué)會(huì)調(diào)適心理沖突

90后的心理特點(diǎn)總體顯示出很自我，面臨更多的心理迷茫、焦慮和沖突。引導(dǎo)學(xué)生自己解決好心理沖突，有利于他們進(jìn)入大學(xué)后健康成長(zhǎng)。為此，一是家長(zhǎng)、社會(huì)應(yīng)正面引導(dǎo)，培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力。在大學(xué)學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。尤其要認(rèn)真了解學(xué)校發(fā)給新生的入學(xué)手冊(cè)，它對(duì)新生接受新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境很有幫助，而現(xiàn)實(shí)是許多學(xué)生并沒(méi)在意。二是要廣開(kāi)視野。與基礎(chǔ)教育階段所有學(xué)生的精力都集中在學(xué)習(xí)和應(yīng)試中不同，大學(xué)是學(xué)生進(jìn)入社會(huì)磨煉之前的過(guò)渡時(shí)期，需要學(xué)生接觸社會(huì)，學(xué)會(huì)分析判斷，避免混淆是非、隨波逐流。三是要學(xué)會(huì)接受幫助。大多數(shù)高校都會(huì)對(duì)新生進(jìn)行心理測(cè)查，對(duì)有需要者提供幫助，而有的學(xué)生會(huì)拒絕。其實(shí)，青少年的心理彈性很大，有了問(wèn)題只需稍微幫助就能過(guò)去。尤其是貧困生進(jìn)入高校并努力學(xué)習(xí)，國(guó)家和學(xué)校的各種資助政策都會(huì)幫助他們完成學(xué)業(yè)的，完全不應(yīng)該有過(guò)重的心理負(fù)擔(dān)。

理智面對(duì)戀愛(ài)情感

近年來(lái)，大學(xué)校園談戀愛(ài)早已成為時(shí)尚，并發(fā)生著本質(zhì)的變化，“畢業(yè)即分手”的現(xiàn)象是屢見(jiàn)不鮮、見(jiàn)慣不怪。網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示，目前，90后比80后的婚戀觀更現(xiàn)實(shí)，而且5年一個(gè)周期在遞增。也就是說(shuō)，現(xiàn)實(shí)性與出生年代成反比。校園戀愛(ài)大多為解脫寂寞而選擇的開(kāi)心生活方式，是否需要父母認(rèn)同也是隨著年齡的降低而降低。這表示，他們對(duì)選擇談戀愛(ài)的態(tài)度更加趨于實(shí)用。

對(duì)大學(xué)期間學(xué)生積累談戀愛(ài)的經(jīng)驗(yàn)，百合網(wǎng)副總裁慕巖持贊同態(tài)度。他說(shuō)，我國(guó)的各級(jí)各類教育對(duì)學(xué)生的情感教育特別缺失，而且?guī)缀跏强瞻�。有的高校開(kāi)設(shè)相關(guān)選修課，大都是爆滿。而在國(guó)外許多學(xué)校，從初中階段就開(kāi)設(shè)的親密關(guān)系課程，不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人相處、而且為成人后婚姻戀愛(ài)積累經(jīng)驗(yàn)。實(shí)踐中，部分大齡青年不善于與異性交往，想不清楚自己對(duì)婚姻對(duì)象的角色定位，多半就是沒(méi)有經(jīng)歷和接受過(guò)相關(guān)教育所致。

盡管大學(xué)談戀愛(ài)逐步被社會(huì)接受，但也面臨著各種因心理不成熟而引發(fā)的沖突。為此，慕巖建言，大學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)自己的觀察能力，尤其不能與人格有缺陷、過(guò)于自私的人輕易談戀愛(ài)。這樣的人往往情緒不穩(wěn)定，邏輯思維和行為較為怪異。如果已與這樣的異性朋友相處，建議戀愛(ài)的節(jié)奏放慢些，發(fā)展太快容易“被愛(ài)情沖昏頭腦”。要多聽(tīng)取朋友的建議，并多看一些相關(guān)書(shū)籍。同時(shí)，認(rèn)真思考“想找到適合自己的另一半，自己有否愛(ài)的能力”。

學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐與你分享大學(xué)成長(zhǎng)心得

首先要認(rèn)知大學(xué)精神是什么？大學(xué)之大不在于學(xué)校硬件設(shè)施和校園面積，而在于有學(xué)識(shí)淵博的大師，只有這樣的老師才會(huì)讓學(xué)生知道如何做人、做學(xué)問(wèn)，才不至于使學(xué)生在紛繁的大學(xué)中迷失了人生的方向；還應(yīng)當(dāng)有自身獨(dú)特的學(xué)術(shù)氛圍和校園文化，這些是大學(xué)經(jīng)過(guò)幾十年才積淀下來(lái)的精髓。其次要明白大學(xué)目標(biāo)是什么？有了明確的目標(biāo)就相當(dāng)于你的大學(xué)有了方向，在進(jìn)入大學(xué)之前不妨花點(diǎn)時(shí)間想一下，通過(guò)大學(xué)學(xué)習(xí)要變成什么樣子，是從事學(xué)術(shù)研究、從政或是從商……這些目標(biāo)一旦確定，你就會(huì)明白自己在大學(xué)到底要學(xué)什么，接下來(lái)的每一步都會(huì)很有目的性和計(jì)劃性，也可以避免浪費(fèi)時(shí)間和少走彎路。最后要合理規(guī)劃好該做什么？每一所大學(xué)基本都開(kāi)設(shè)了生涯規(guī)劃課，它可以幫助你在確立了目標(biāo)之后，再將大的目標(biāo)細(xì)化到每一個(gè)小目標(biāo)和每一個(gè)時(shí)間段，并逐一實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

大學(xué)學(xué)習(xí)沒(méi)了老師的監(jiān)督，很多課程都可以根據(jù)自己的興趣選擇。對(duì)于那些對(duì)高考填報(bào)志愿不滿意的同學(xué)，學(xué)校也提供了多次換專業(yè)的機(jī)會(huì)，很是人性。有事沒(méi)事就去圖書(shū)館轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，終歸有好處。由于經(jīng)常去圖書(shū)館看書(shū)，期末復(fù)習(xí)的時(shí)候很輕松，鮮有通宵達(dá)旦的慘痛經(jīng)歷。學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)。如果可以早早地知道自己想要什么，盡早規(guī)劃那是最好的。大一入學(xué)后，一些學(xué)校允許輔修雙學(xué)位，許多新生會(huì)毫不遲疑地選擇輔修第二學(xué)位。但由于加大了大學(xué)學(xué)業(yè)的壓力，尤其是期末考的時(shí)候，動(dòng)輒十五六門(mén)要考試，也有同學(xué)未能堅(jiān)持而半途放棄。因此，并不是所有人都適合輔修第二學(xué)位，千萬(wàn)不要因此而耽誤了本專業(yè)的學(xué)習(xí)。

在大學(xué)，學(xué)習(xí)無(wú)處不在。加入學(xué)生組織和社團(tuán)不失為選擇，但如果加入太多，天天忙得昏天黑地，單開(kāi)會(huì)一項(xiàng)就讓人自顧不暇。選擇保留最喜愛(ài)的且和專業(yè)密切相關(guān)的社團(tuán)，久而久之，人際交往能力、團(tuán)隊(duì)合作能力以及語(yǔ)言運(yùn)用能力都會(huì)得到顯著提升。如果有機(jī)會(huì)，強(qiáng)烈建議大家多多參加比賽。不僅能鍛煉自身能力，而且可以接觸社會(huì)，經(jīng)歷那份緊張?bào)w驗(yàn)，促進(jìn)自信心顯著提升。

總之，大學(xué)只是為學(xué)生提供了一個(gè)不斷提升自身綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)從學(xué)校向社會(huì)轉(zhuǎn)型的平臺(tái)。如何科學(xué)合理利用好這個(gè)平臺(tái)需要因人而異，但學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)，充分利用好大學(xué)的資源不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，是每個(gè)學(xué)生需要共同面對(duì)的主題，也永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。

4、泉州海洋職業(yè)學(xué)院是一所什么樣的大學(xué)

泉州海洋職業(yè)學(xué)院怎么樣好不好呢，首先它是一所率屬于省教育廳民辦�？茖W(xué)校，其次該校不是211大學(xué)也不是985大學(xué)，不是本科,屬于�？祁愒盒�，根據(jù)校友反饋口碑不錯(cuò)。下面是泉州海洋職業(yè)學(xué)院學(xué)校最新介紹："泉州海洋職業(yè)學(xué)院是一所經(jīng)福建省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案，納入全國(guó)高考統(tǒng)招計(jì)劃，具有獨(dú)立頒發(fā)國(guó)家學(xué)歷證書(shū)資格的職業(yè)高等院校，以涉海專業(yè)為特色，以打造“本地離不開(kāi)，業(yè)內(nèi)認(rèn)同度高，國(guó)際能交流”的本科層次海洋職業(yè)大學(xué)為愿景,開(kāi)設(shè)海洋工程類、交通運(yùn)輸類、智能制造類、現(xiàn)代服務(wù)類、經(jīng)濟(jì)管理類、家政服務(wù)類、藝術(shù)體育類等36個(gè)高職專業(yè)，具備經(jīng)國(guó)家海事局批準(zhǔn)的含無(wú)限航區(qū)的船長(zhǎng)、輪機(jī)長(zhǎng)等在內(nèi)的各類普通、高級(jí)船員、特種船船員等23項(xiàng)教育培訓(xùn)資質(zhì)，現(xiàn)有學(xué)籍生1

5、泉州海洋職業(yè)學(xué)院在全國(guó)近三年各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

年份	招生省份	科目/選科	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2022	河北	歷史	�？�	219	189874
2021	河北	歷史	�？�	229	196832
2022	河北	物理	�？�	207	296370
2021	河北	物理	�？�	261	212956
2020	河北	理科	專科	228	257895
2019	河北	理科	�？�	214	244671
2019	河北	文科	�？�	228	157193
2022	山西	理科	�？�	130	89470
2022	山西	文科	專科	130	71305
2022	內(nèi)蒙古	理科	�？�	240	72170
2022	內(nèi)蒙古	文科	�？�	-	-
2022	遼寧	歷史	�？�	150	-
2022	遼寧	物理	�？�	266	131046
2022	黑龍江	理科	�？�	204	110847
2020	黑龍江	理科	�？�	215	108553
2022	黑龍江	文科	�？�	233	55640
2020	黑龍江	文科	�？�	208	60549
2022	江蘇	歷史（歷史+不限）	專科	220	49086
2021	江蘇	歷史（歷史+不限）	�？�	277	40290
2022	江蘇	物理（物理+不限）	�？�	220	39383
2021	江蘇	物理（物理+不限）	�？�	220	21215
2022	浙江		1段	-	-
2022	浙江		2段	347	259133
2021	浙江		1段	495	160516
2021	浙江		2段	266	253436
2020	浙江		1段	-	-
2020	浙江		2段	-	-
2020	浙江		3段	279	252831
2019	浙江		1段	-	-
2019	浙江		2段	-	-
2019	浙江		3段	264	252055
2022	安徽	理科	�？�	-	-
2021	安徽	理科	專科	200	225474
2020	安徽	理科	�？�	-	-
2019	安徽	理科	�？�	-	-
2022	安徽	文科	專科	259	159925
2021	安徽	文科	�？�	-	-
2020	安徽	文科	專科	-	-
2019	安徽	文科	�？�	-	-
2022	福建	歷史（歷史+不限選考科目）	�？�	220	75885
2021	福建	歷史（歷史+不限選考科目）	�？�	221	77658
2022	福建	物理（物理+不限選考科目）	�？�	223	138651
2021	福建	物理（物理+不限選考科目）	�？�	236	117203
2020	福建	理科	�？�	203	129000
2019	福建	理科	�？�	226	130311
2020	福建	文科	�？�	209	69580
2019	福建	文科	�？�	226	72379
2022	江西	理科	�？�	150	253137
2021	江西	理科	�？�	196	214241
2020	江西	理科	�？�	275	-
2019	江西	理科	�？�	233	190902
2022	江西	文科	�？�	150	197199
2021	江西	文科	�？�	223	157289
2020	江西	文科	�？�	158	-
2019	江西	文科	�？�	211	148320
2022	山東		2段	224	587164
2021	山東		2段	263	520552
2022	河南	理科	專科	203	499660
2021	河南	理科	�？�	200	458864
2020	河南	理科	專科	189	457506
2019	河南	理科	�？�	-	-
2022	河南	文科	�？�	190	326041
2021	河南	文科	專科	217	300151
2020	河南	文科	�？�	270	298283
2019	河南	文科	�？�	227	274592
2022	湖北	歷史（歷史+不限）	專科	200	129138
2021	湖北	歷史（歷史+不限）	�？�	287	140764
2022	湖北	物理（物理+不限）	�？�	200	201846
2021	湖北	物理（物理+不限）	�？�	200	146811
2020	湖北	理科	�？�	268	169923
2020	湖北	文科	�？�	253	104036
2022	湖南	歷史（歷史+不限）	專科	289	155554
2021	湖南	歷史（歷史+不限）	�？�	342	125322
2022	湖南	物理（物理+不限）	專科	299	236481
2021	湖南	物理（物理+不限）	專科	244	202641
2022	廣東	歷史（歷史+不限）	�？�	329	212598
2021	廣東	歷史（歷史+不限）	專科	319	218777
2022	廣東	物理（物理+不限）	�？�	207	397353
2021	廣東	物理（物理+不限）	�？�	210	335754
2020	廣東	文科	專科	208	248362
2019	廣東	文科	�？�	201	299335
2022	廣西	理科	�？�	205	220826
2020	廣西	理科	�？�	-	-
2019	廣西	理科	專科	-	-
2022	廣西	文科	�？�	226	145120
2020	廣西	文科	�？�	-	-
2019	廣西	文科	�？�	249	108222
2020	海南	（不限）	專科	250	50750
2019	海南	理科	�？�	280	34123
2019	重慶	理科	�？�	-	-
2019	重慶	文科	�？�	-	-
2022	四川	理科	專科	181	282663
2021	四川	理科	�？�	150	258428
2020	四川	理科	�？�	150	260431
2019	四川	理科	專科	150	259573
2022	四川	文科	�？�	228	208874
2021	四川	文科	專科	150	199866
2020	四川	文科	�？�	-	-
2019	四川	文科	專科	150	205562
2022	貴州	理科	�？�	206	209285
2021	貴州	理科	�？�	233	204870
2020	貴州	理科	�？�	227	212190
2019	貴州	理科	專科	323	169452
2022	貴州	文科	�？�	200	122930
2021	貴州	文科	專科	231	125175
2020	貴州	文科	�？�	224	133822
2019	貴州	文科	�？�	396	84686
2022	云南	理科	�？�	357	141658
2021	云南	理科	�？�	335	146652
2022	云南	文科	專科	-	-
2021	云南	文科	�？�	-	-
2022	陜西	理科	專科	253	159074
2022	陜西	文科	�？�	273	81887
2022	甘肅	理科	�？�	160	112687
2021	甘肅	理科	專科	160	112216
2020	甘肅	理科	�？�	-	-
2019	甘肅	理科	�？�	-	-
2022	甘肅	文科	�？�	259	74602
2021	甘肅	文科	專科	230	80148
2020	甘肅	文科	�？�	-	-
2019	甘肅	文科	�？�	-	-
2022	青海	理科	�？�	-	-
2021	青海	理科	�？�	-	-
2020	青海	理科	�？�	256	23521
2022	青海	文科	專科	229	15602
2021	青海	文科	�？�	-	-
2020	青海	文科	�？�	321	9135
2022	寧夏	理科	�？�	-	-
2020	寧夏	理科	�？�	-	-
2019	寧夏	理科	�？�	285	-
2022	寧夏	文科	�？�	262	22306
2020	寧夏	文科	�？�	-	-
2019	寧夏	文科	�？�	-	-

6、泉州海洋職業(yè)學(xué)院屬性

泉州海洋職業(yè)學(xué)院	泉州海洋職業(yè)學(xué)院院�；�本屬性
	創(chuàng)建時(shí)間	2009年
	院校性質(zhì)	民辦
	院校類型	理工
	率屬于	省教育廳
	是否是211	否
	是否是985	否
	是否是雙一流	否
	本科/�？�	�？�
	省/市	福建
	碩士點(diǎn)
	博士點(diǎn)
	院校地址	http://www.qzoiedu.com/
	招生電話	["0595-83858888"]
	招生網(wǎng)址	http://www.qzoiedu.com/Dzsindex/index/classid/177.html

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7、泉州海洋職業(yè)學(xué)院開(kāi)設(shè)專業(yè)一覽表

泉州海洋職業(yè)學(xué)院開(kāi)設(shè)專業(yè)有港口與航運(yùn)管理、智能控制技術(shù)、船舶工程技術(shù)、酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)、大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理、工商企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、電子商務(wù)、現(xiàn)代物流管理、商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用、機(jī)電一體化技術(shù)、輪機(jī)工程技術(shù)、汽車(chē)制造與試驗(yàn)技術(shù)、石油化工技術(shù)、影視編導(dǎo)、無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、機(jī)場(chǎng)運(yùn)行服務(wù)與管理、飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、移動(dòng)互聯(lián)應(yīng)用技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)漫制作技術(shù)、社會(huì)體育、表演藝術(shù)、嬰幼兒托育服務(wù)與管理、體育保健與康復(fù)、康復(fù)工程技術(shù)、老年保健與管理、現(xiàn)代家政服務(wù)與管理、航海技術(shù)、空中乘務(wù)、高速鐵路客運(yùn)服務(wù)、國(guó)際郵輪乘務(wù)管理

泉州海洋職業(yè)學(xué)院包含院系和開(kāi)設(shè)專業(yè)
院系名單	專業(yè)名稱	本�？�
中恒百瑞學(xué)院	港口與航運(yùn)管理	�？�
	智能控制技術(shù)	�？�
	船舶工程技術(shù)	�？�
	酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)	�？�
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院	大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理	�？�
	工商企業(yè)管理	�？�
	市場(chǎng)營(yíng)銷	專科
	電子商務(wù)	�？�
	現(xiàn)代物流管理	�？�
	商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用	專科
海洋工程學(xué)院	船舶工程技術(shù)	�？�
	機(jī)電一體化技術(shù)	專科
	輪機(jī)工程技術(shù)	�？�
	智能控制技術(shù)	專科
	汽車(chē)制造與試驗(yàn)技術(shù)	�？�
	石油化工技術(shù)	專科
火石傳媒	影視編導(dǎo)	�？�
思凱蘭航空學(xué)院	無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)	專科
	機(jī)場(chǎng)運(yùn)行服務(wù)與管理	�？�
	飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修	�？�
信息工程學(xué)院	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)	�？�
	大數(shù)據(jù)技術(shù)	�？�
	移動(dòng)互聯(lián)應(yīng)用技術(shù)	專科
	電子信息工程技術(shù)	�？�
	數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)	�？�
	室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)	專科
	藝術(shù)設(shè)計(jì)	�？�
	動(dòng)漫制作技術(shù)	專科
藝術(shù)體育學(xué)院	社會(huì)體育	�？�
	表演藝術(shù)	�？�
	嬰幼兒托育服務(wù)與管理	�？�
	體育保健與康復(fù)	專科
	康復(fù)工程技術(shù)	�？�
	老年保健與管理	�？�
	現(xiàn)代家政服務(wù)與管理	�？�
航海交通學(xué)院	航海技術(shù)	專科
	空中乘務(wù)	�？�
	高速鐵路客運(yùn)服務(wù)	�？�
	國(guó)際郵輪乘務(wù)管理	專科