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閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院的機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)(附2020-2022最低分排名怎么樣)

更新:2023-11-23 21:18:39 高考升學(xué)網(wǎng)

新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專(zhuān)業(yè)?選學(xué)校選專(zhuān)業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)數(shù)據(jù),包含近三年閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專(zhuān)業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院的機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)(附2020-2022最低分排名怎么樣)

一、閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)是多少分

最新?lián)?023年閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)如下:

1、在福建省份2021年的閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)歷史專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)是370分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在60538名;

2、在福建省份2021年的閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)物理專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)是283分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在115898名;

3、在福建省份2020年的閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)文科專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)是304分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在65739名;

4、在福建省份2020年的閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)理科專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)是275分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在123386名;

5、在福建省份2019年的閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)文科專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)是238分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在72153名;

6、在福建省份2019年的閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)理科專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)是280分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在124315名;

二、閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專(zhuān)業(yè)序號(hào) 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
1 機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè) 2021 福建 歷史 歷史+不限選考科目 370 60538
2 機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè) 2021 福建 物理 物理+不限選考科目 283 115898
3 機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè) 2020 福建 文科 - 304 65739
4 機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè) 2020 福建 理科 - 275 123386
5 機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè) 2019 福建 文科 - 238 72153
6 機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè) 2019 福建 理科 - 280 124315
閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院青海錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名
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高考多少分能上閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院 附歷年分?jǐn)?shù)線(xiàn)

三、閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2004年經(jīng)省政府批準(zhǔn)成立,由南平市人民政府舉辦的一所全日制公辦普通高等職業(yè)院校。學(xué)院前身為建陽(yáng)師范學(xué)校、南平經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校和南平業(yè)余大學(xué),F(xiàn)為福建省就業(yè)創(chuàng)業(yè)先進(jìn)單位、福建省“高水平專(zhuān)業(yè)群”立項(xiàng)建設(shè)單位、福建省高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)孵化基地、南平市文明校園和南平市平安單位。學(xué)院現(xiàn)有高職在校生7164人,教職工223人,占地面積361.6畝,總建筑面積13.7萬(wàn)平方米,教學(xué)科研儀器設(shè)備總值近3068余萬(wàn)元,F(xiàn)有招生專(zhuān)業(yè)19個(gè),省級(jí)高水平專(zhuān)業(yè)群1個(gè),省級(jí)服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專(zhuān)業(yè)群1個(gè),省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)2個(gè),省級(jí)二元制人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)8個(gè),省級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)2個(gè),省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)2個(gè);校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地105個(gè),校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地14個(gè),其中中央財(cái)政支持的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地2個(gè),省級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地2個(gè),省級(jí)高水平專(zhuān)業(yè)化產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地1個(gè);專(zhuān)任教師中高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)占比25.6%,研究生或碩士占比61.6%,雙師素質(zhì)占比52.2%,省級(jí)教學(xué)名師3人,省級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人1人,省級(jí)優(yōu)秀教師2人。學(xué)院持續(xù)深化教學(xué)改革,不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)95%以上,畢業(yè)生用人單位滿(mǎn)意度達(dá)96%以上。學(xué)院不斷加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng),技能大賽獲國(guó)家獎(jiǎng)項(xiàng)2項(xiàng),省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)130余項(xiàng)。大力加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作,2021年榮獲福建省第七屆互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎(jiǎng)1個(gè)、銀獎(jiǎng)1個(gè)、銅獎(jiǎng)3個(gè),第四屆“創(chuàng)響福建”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一等獎(jiǎng)1個(gè)、二等獎(jiǎng)1個(gè)。學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地被評(píng)為“福建省眾創(chuàng)空間”。學(xué)院堅(jiān)持“服務(wù)需求、人人成才、融合創(chuàng)新、特色發(fā)展”的辦學(xué)理念,秉承“篤行善思,致用創(chuàng)新”的校訓(xùn),對(duì)接南平全國(guó)綠色發(fā)展示范區(qū)建設(shè),聚焦南平“3+4+5”產(chǎn)業(yè)集群和“五個(gè)一”特色產(chǎn)業(yè),緊緊圍繞將“閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院建成閩北高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地,閩北主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新高地,閩北職業(yè)培訓(xùn)的高地,科技服務(wù)閩北鄉(xiāng)村振興基地,閩北優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地,閩北職業(yè)教育的引領(lǐng)者和示范者”的辦學(xué)定位,創(chuàng)新產(chǎn)教融合辦學(xué)機(jī)制,組建了喜馬拉雅產(chǎn)業(yè)學(xué)院、元力產(chǎn)業(yè)學(xué)院、圣農(nóng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院等產(chǎn)業(yè)學(xué)院,大力開(kāi)展人才培養(yǎng)模式改革,深化校企協(xié)同育人,培養(yǎng)了一大批閩北產(chǎn)業(yè)需求、企業(yè)滿(mǎn)意、崗位勝任的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。校企共建應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心,組建協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),開(kāi)展應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新和職業(yè)培訓(xùn),服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和企業(yè)發(fā)展。學(xué)院致力于服務(wù)閩北鄉(xiāng)村振興,率先成立建甌市、松溪縣兩個(gè)鄉(xiāng)村振興學(xué)院,積極選派100余人次科技特派員參與精準(zhǔn)扶貧、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、企業(yè)技術(shù)革新、農(nóng)村合作社技術(shù)指導(dǎo)、農(nóng)民就業(yè)技能培訓(xùn)提升,成為科技服務(wù)閩北鄉(xiāng)村振興基地,深受社會(huì)廣泛好評(píng)。(數(shù)據(jù)截至2021年12月)

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