當前位置:高考升學網(wǎng) > 福建高校 > 正文
新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的廈門興才職業(yè)技術學院工商企業(yè)管理專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年廈門興才職業(yè)技術學院工商企業(yè)管理專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。
1、在河北省份2020年的廈門興才職業(yè)技術學院工商企業(yè)管理專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是278分,對應的最低錄取位次在249981名;
2、在福建省份2020年的廈門興才職業(yè)技術學院工商企業(yè)管理專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是257分,對應的最低錄取位次在125613名;
3、在江西省份2020年的廈門興才職業(yè)技術學院工商企業(yè)管理專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是290分,對應的最低錄取位次在-名;
4、在江西省份2019年的廈門興才職業(yè)技術學院工商企業(yè)管理專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是200分,對應的最低錄取位次在-名;
5、在廣東省份2021年的廈門興才職業(yè)技術學院工商企業(yè)管理專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是275分,對應的最低錄取位次在323716名;
6、在云南省份2019年的廈門興才職業(yè)技術學院工商企業(yè)管理專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是205分,對應的最低錄取位次在154673名;
專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 工商企業(yè)管理專業(yè) | 2021 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 255 | 192222 |
2 | 工商企業(yè)管理專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
3 | 工商企業(yè)管理專業(yè) | 2020 | 河北 | 理科 | - | 278 | 249981 |
4 | (含創(chuàng)客菁英班方向)工商企業(yè)管理專業(yè) | 2019 | 河北 | 理科 | - | - | - |
5 | 工商企業(yè)管理專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 135 | 78253 |
6 | 工商企業(yè)管理專業(yè) | 2020 | 山西 | 文科 | - | 130 | 78696 |
7 | 工商企業(yè)管理專業(yè) | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
8 | 工商企業(yè)管理專業(yè) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 363 | 238777 |
9 | 工商企業(yè)管理專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 356 | 240018 |
10 | (含創(chuàng)客菁英班方向)工商企業(yè)管理專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 264 | 252055 |
11 | 工商企業(yè)管理專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
12 | 工商企業(yè)管理專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 397 | 243261 |
13 | (含創(chuàng)客菁英班方向)工商企業(yè)管理專業(yè) | 2019 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
14 | (含創(chuàng)客菁英班方向)工商企業(yè)管理專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
15 | 工商企業(yè)管理專業(yè) | 2021 | 福建 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | 228 | 77575 |
16 | 工商企業(yè)管理專業(yè) | 2021 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 246 | 117075 |
17 | 工商企業(yè)管理專業(yè) | 2020 | 福建 | 文科 | - | 291 | 66900 |
18 | 工商企業(yè)管理專業(yè) | 2020 | 福建 | 理科 | - | 257 | 125613 |
19 | 工商企業(yè)管理專業(yè) | 2019 | 福建 | 文科 | - | 224 | 72417 |
20 | 工商企業(yè)管理專業(yè) | 2019 | 福建 | 理科 | - | 290 | 122460 |
21 | 工商企業(yè)管理專業(yè) | 2022 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 260 | 137928 |
22 | 工商企業(yè)管理專業(yè) | 2022 | 福建 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | 319 | 71075 |
23 | 工商企業(yè)管理專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科 | - | 233 | - |
24 | 工商企業(yè)管理專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科 | - | 290 | - |
25 | (含創(chuàng)客菁英班方向)工商企業(yè)管理專業(yè) | 2019 | 江西 | 理科 | - | 200 | - |
26 | 工商企業(yè)管理專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科 | - | - | - |
27 | 工商企業(yè)管理專業(yè) | 2020 | 山東 | 綜合 | 不限 | 221 | 518760 |
28 | (含創(chuàng)客菁英班方向)工商企業(yè)管理專業(yè) | 2019 | 山東 | 文科 | - | 271 | 209766 |
29 | (含創(chuàng)客菁英班方向)工商企業(yè)管理專業(yè) | 2019 | 山東 | 理科 | - | - | - |
30 | (9600元/年)工商企業(yè)管理專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 260 | 434859 |
31 | (9600元/年;辦學地點校本部)工商企業(yè)管理專業(yè) | 2020 | 河南 | 文科 | - | 180 | 347337 |
32 | (9600元/年;辦學地點校本部)工商企業(yè)管理專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | - | - |
33 | 工商企業(yè)管理專業(yè) | 2021 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | 322 | 130105 |
34 | 工商企業(yè)管理專業(yè) | 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 200 | 146811 |
35 | 工商企業(yè)管理專業(yè) | 2020 | 湖北 | 理科 | - | - | - |
36 | (含創(chuàng)客菁英班方向)工商企業(yè)管理專業(yè) | 2019 | 湖北 | 理科 | - | 203 | 183587 |
37 | 工商企業(yè)管理專業(yè) | 2022 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
38 | 工商企業(yè)管理專業(yè) | 2021 | 廣東 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
39 | 工商企業(yè)管理專業(yè) | 2021 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | 275 | 323716 |
40 | 工商企業(yè)管理專業(yè) | 2020 | 廣東 | 文科 | - | - | - |
41 | (含創(chuàng)客菁英班)工商企業(yè)管理專業(yè) | 2019 | 廣東 | 文科 | - | - | - |
42 | (含創(chuàng)客菁英班)工商企業(yè)管理專業(yè) | 2019 | 廣東 | 理科 | - | - | - |
43 | 住宿費:待定,辦學地點:校本部工商企業(yè)管理專業(yè) | 2022 | 廣東 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
44 | (理工類,3年,11800元/年)工商企業(yè)管理專業(yè) | 2022 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
45 | (含創(chuàng)客菁英班方向)工商企業(yè)管理專業(yè) | 2019 | 海南 | 文科 | - | - | - |
46 | (含創(chuàng)客菁英班方向)工商企業(yè)管理專業(yè) | 2019 | 海南 | 理科 | - | - | - |
47 | (含創(chuàng)客菁英班方向)工商企業(yè)管理專業(yè) | 2019 | 四川 | 文科 | - | - | - |
48 | (含創(chuàng)客菁英班方向)工商企業(yè)管理專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | - | - |
49 | 工商企業(yè)管理專業(yè) | 2022 | 四川 | 文科 | - | - | - |
50 | (語種:不限)工商企業(yè)管理專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
51 | (含創(chuàng)客菁英班方向)工商企業(yè)管理專業(yè) | 2019 | 貴州 | 文科 | - | 249 | 124188 |
52 | (語種:不限)工商企業(yè)管理專業(yè) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
53 | 工商企業(yè)管理專業(yè) | 2021 | 云南 | 理科 | - | 346 | 142637 |
54 | 工商企業(yè)管理專業(yè) | 2020 | 云南 | 理科 | - | - | - |
55 | (含創(chuàng)客菁英班方向)工商企業(yè)管理專業(yè) | 2019 | 云南 | 文科 | - | 347 | 112140 |
56 | (含創(chuàng)客菁英班方向)工商企業(yè)管理專業(yè) | 2019 | 云南 | 理科 | - | 205 | 154673 |
57 | 工商企業(yè)管理專業(yè) | 2022 | 云南 | 理科 | - | - | - |
58 | 工商企業(yè)管理專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
59 | 工商企業(yè)管理專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
60 | (語種不限)工商企業(yè)管理專業(yè) | 2021 | 寧夏 | 文科 | - | - | - |
61 | (語種不限)工商企業(yè)管理專業(yè) | 2020 | 寧夏 | 文科 | - | 327 | - |
62 | (語種不限)工商企業(yè)管理專業(yè) | 2020 | 寧夏 | 理科 | - | - | - |
63 | (語種不限)工商企業(yè)管理專業(yè) | 2022 | 寧夏 | 文科 | - | - | - |
學校概況廈門興才職業(yè)技術學院創(chuàng)始于1983年,是經(jīng)國家教育部核準并納入全國統(tǒng)招計劃的高等職業(yè)院校,學校堅持內(nèi)涵發(fā)展,勇創(chuàng)職業(yè)教育改革開放之先,與廈門特區(qū)共成長,是廈門經(jīng)濟特區(qū)設立以來創(chuàng)立的第一批民辦職業(yè)學校。學校秉承“厚德精技”校訓,弘揚“嘉庚”之精神,培根鑄魂,啟智潤心。經(jīng)過38年的發(fā)展,已形成涵蓋教育、信息、機電、藝術、建筑、經(jīng)濟、管理、醫(yī)護等多門類特色高職專業(yè)27個,在校學生規(guī)模已達到7000多人,在區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中已形成較高的教育品牌。學校充分利用地處廈門軟件園三期高新產(chǎn)業(yè)園區(qū)的地理優(yōu)勢,大膽改革創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,建立校企雙主體協(xié)同育人機制,實現(xiàn)了專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接,課程與崗位對接,教學與生產(chǎn)對接,提升學生的技術技能水平,現(xiàn)已形成高度契合福建省和廈門市主導產(chǎn)業(yè)發(fā)展的先進制造類、電子信息類、建筑工程類、經(jīng)貿(mào)管理類、藝術設計類和現(xiàn)代服務類六大專業(yè)群。2018年4月,學校通過“福建省高職院校人才培養(yǎng)工作二輪評估”。 黨的十八大以來,學校貫徹思想,堅持黨的全面領導。學校堅持以立德樹人為根本,以國家高職優(yōu)質(zhì)校為新標桿,把學校建設成符合“中國制造2025”和“一帶一路”等重大戰(zhàn)略需求,緊密對接“福建自貿(mào)試驗區(qū)”和“廈門國家自主創(chuàng)新示范區(qū)”建設,服務區(qū)域產(chǎn)業(yè)和中小微企業(yè),培養(yǎng)高素質(zhì)技術技能和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的高等職業(yè)教育特色強校。育人特色學校從高職學生特點出發(fā),根據(jù)高職學生特點,創(chuàng)新育人模式,著力打造“立德為本”課程育人、“潤德為綱”實踐育人、“化德為要”活動育人、“行德為范”管理育人的“四位一體”育人平臺,構建全員、全方位、全課程育人的大思政格局。通過增設養(yǎng)成教育課,開發(fā)校本教材,實施三階段、108周、35個主題的“百周養(yǎng)成﹒終身德育”方案,提高課程平臺結構與功能的針對性和實效性,發(fā)揮課程育人的基石作用;通過實習實訓、技能競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等實踐教學項目課程思政的標準化、規(guī)范化建設,發(fā)揮實踐育人的內(nèi)化作用;通過建立孝親感恩主題教育等典型活動矩陣,發(fā)揮活動育人的養(yǎng)成作用;通過細化“四自管理”的方法手段,發(fā)揮管理育人的升華作用。通過“四導一服務”導師制、家校聯(lián)系百千萬工程等項目,實施全員育人;通過“課內(nèi)+課外、線上+線下、校內(nèi)+校外”的手段,以學分認定與轉(zhuǎn)換制度、學生綜合素質(zhì)考評和文明修身素質(zhì)拓展評價體系為基礎,實施全方位育人;通過樹立課程思政的大課程觀,完善課程平臺結構,提高育人功能針對性,實施全課程育人。教學成果學校自建校以來,堅持走內(nèi)涵式發(fā)展之路,學校教育教學成果豐碩。目前已建成中央財政支持實訓基地2個,教育部高職教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃項目骨干專業(yè) 2 個,省級服務產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群 2 個,省級高水平專業(yè)群1個,市級服務產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群3個,省級示范專業(yè) 2 個,省市課題立項 122 個。榮獲福建省職業(yè)教育教學成
福建總共有多少所大學
時間:2024-07-02 09:0:03泉州有哪些公辦本科大學比
時間:2024-06-27 11:0:28福州有哪些公辦本科大學比
時間:2024-06-27 11:0:18廈門有哪些公辦本科大學比
時間:2024-06-27 11:0:20