感恩班會(huì)方案--暖暖春暉意 拳拳寸草心 　　 　　班會(huì)目的： 　　 　　1.通過(guò)班隊(duì)會(huì)課，體會(huì)父母、老師的愛(ài)與付出。 　　 　　2.培養(yǎng)學(xué)生感恩的心理，學(xué)會(huì)尊重他人，承擔(dān)責(zé)任，從身邊做起用自己的行動(dòng)去感恩他人，善待他人。 　　 　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幻燈片，讓隊(duì)員收集父母關(guān)心自己的事例，采訪(fǎng)一位媽媽。 　　 　　活動(dòng)過(guò)程： 　　 　　主持人合：大家好！六（2）班“暖暖春暉意 拳拳寸草心”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！ 　　 　　主持人：落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩，因?yàn)橛懈卸鞑艜?huì)有多彩的世界；因?yàn)橛懈卸鞑艜?huì)有真摯的感情；因?yàn)橛懈卸鞑抛屛覀兌�得生命的真諦。讓我們懷著一顆感恩的心走進(jìn)今天的主題班會(huì)。 　　 　　主持人乙：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的爸爸媽媽。 　　 　　主持人甲：是呀，感謝父母，是父母給了我們生命， 　　 　　乙：當(dāng)我呱呱落地，就迎來(lái)了爸爸、媽媽燦爛的笑臉！ 　　 　　甲：爸爸的微笑，就像暖流涌進(jìn)了我們的心田！ 　　 　　乙：媽媽的微笑，就像人生的第一首歌謠！ 　　 　　合：從此，你們?nèi)杖找挂古惆橹�我們�?　　 　　甲：是誰(shuí)教會(huì)你學(xué)會(huì)第一句話(huà) 　　 　　乙：是你呀，親愛(ài)的媽媽?zhuān)?　　 　　甲：是誰(shuí)教會(huì)你邁開(kāi)了第一個(gè)步伐 　　 　　乙：是你呀，敬愛(ài)的爸爸！ 　　 　　合：你們就是我啟蒙的嚴(yán)師。 　　 　　甲：為了我們，您的臉頰失去了光滑！ 　　 　　乙：為了我們，您的腰身不再挺拔！ 　　 　　合：傾聽(tīng)兒女為您獻(xiàn)上的歌吧。 　　 　　一、劉東繹等表演的《燭光里的媽媽》。 　　 　　主持人：您的腰身為什么不再挺拔您的臉頰為什么失去了光滑同學(xué)們，皺紋里藏著秘密， 　　 　　聽(tīng)，它在訴說(shuō)著什么 　　 　　二、四名學(xué)生簡(jiǎn)說(shuō)令自己感動(dòng)的事情 　　 　　主持人甲：愛(ài)表現(xiàn)在父母身上是那樣的真切。父母的愛(ài)是遮雨的傘，父母的愛(ài)是一陣清涼的風(fēng)，父母的愛(ài)是滴落的淚水……請(qǐng)聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)朗誦《媽媽的愛(ài)》 　　 　　三、《媽媽的愛(ài)》 　　 　　主持人乙：小時(shí)候，媽媽是一只勤勞的風(fēng)箏，無(wú)論她飛得多遠(yuǎn)，都會(huì)被嗷嗷待哺的我定時(shí)收回�，F(xiàn)在，我是一只自由飛翔的風(fēng)箏，無(wú)論我飛多遠(yuǎn)飛多高，我的線(xiàn)始終跩在媽媽的手里，媽媽是我溫暖的港灣。請(qǐng)聽(tīng) 　　 　　四、古箏《媽媽的吻》 　　 　　主持人甲：說(shuō)的多好呀！愿媽媽得歡心！你可知道，怎樣才能讓媽媽高興呢我們用心如父母對(duì)我們一般用心嗎我來(lái)現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)一下 　　 　　五、現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)： 　　 　　放媽媽的錄影資料。 　　 　　主持人：多和媽媽聊聊天，我們互相會(huì)更加了解！ 　　 　　主持人乙：甲，我對(duì)你有意見(jiàn)！ 　　 　　甲：為什么 　　 　　乙：難道不應(yīng)該和爸爸多聊天嗎 　　 　　甲：就是呀！爸爸的愛(ài)一點(diǎn)不比媽媽少，只是表達(dá)方式不同罷了！這里有一位偉大的父親，一位在轉(zhuǎn)角處轉(zhuǎn)身的父親…… 　　 　　六、《轉(zhuǎn)彎處的愛(ài)》 　　 　　一天，弟弟在郊游時(shí)腳被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。 　　 　　再家附近的巷口，弟弟碰見(jiàn)了爸爸。于是他一邊翹起扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿(mǎn)以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情與憐愛(ài)，不料爸爸并沒(méi)有安慰他，只是簡(jiǎn)單交代幾句，便自己走了。" 　　 　　弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺(jué)得爸爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。在他大發(fā)牢騷時(shí)，有個(gè)同學(xué)笑著勸到：“別生氣，大部分老爹都這樣，其實(shí)他很愛(ài)你，只是不善于表達(dá)罷了。不信你看，等會(huì)你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會(huì)回頭看你。”弟弟半信半疑，其他同學(xué)也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的背景。 　　 　　爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒(méi)有什么東西可以讓他回頭……可是當(dāng)他走到拐彎處，就在他側(cè)身拐彎的那剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄回過(guò)頭來(lái)，很快的瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。 　　 　　雖然，這一切都只發(fā)生在一瞬間，但卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚花。 　　 　　爸爸給我們的愛(ài)，不像媽媽那么細(xì)膩，但正是這種愛(ài)，讓我們成長(zhǎng)，變得堅(jiān)強(qiáng)。 　　 　　七、請(qǐng)欣賞寫(xiě)給父親的詩(shī)《父愛(ài)無(wú)言》 　　 　　誰(shuí)用虬勁的手臂，為我撐起一片無(wú)邪的天空。沒(méi)有風(fēng)，也沒(méi)有雨，誰(shuí)贈(zèng)我傲翔的雙翅，搏擊長(zhǎng)空。而我，始終飛不出那一雙牽掛的眼神，沒(méi)有回頭，我在飛翔，飛翔……是我的愿望，來(lái)自深夜的一聲咳嗽，叩醒我沉睡的心靈，以及那曾經(jīng)漠視一切的眼睛，我聽(tīng)到筋絡(luò)退化的聲音，我聽(tīng)到皺紋肆意綻放的聲音，我聽(tīng)到黑發(fā)脫落的哀怨，這一刻，我哭了，不是出于悲傷，只為曾有的懵懂。 　　 　　男：有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大； 　　 　　女：有了陽(yáng)光，春芽才會(huì)開(kāi)花； 　　 　　合：我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)您呀--親愛(ài)的爸爸媽媽…… 　　 　　主持人：詩(shī)人孟郊曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一首《游子吟》，讓我們深深的感受到父母的慈愛(ài)就像春天的太陽(yáng)一樣明媚。讓我們一起背背這首詩(shī)吧！ 　　 　　八 生背誦《游子吟》 　　 　　主持人：這首詩(shī)以富有感情的語(yǔ)言，表達(dá)了一位慈母對(duì)即將離開(kāi)自己的兒子的深深的愛(ài)。讀來(lái)令人感動(dòng)。這首詩(shī)后來(lái)簡(jiǎn)縮為成語(yǔ)“寸草春暉”，比喻父母恩情深重，難于報(bào)答。這也是我們班會(huì)主題名稱(chēng)的得來(lái)，正是父母對(duì)我們有深似海的恩情，我們才要想方設(shè)法回報(bào)他們。 　　 　　主持人甲：怎樣才能回報(bào)父母呢 　　 　　（指名回答） 　　 　�、谧鹁锤改�，對(duì)父母有禮貌，聽(tīng)從父母的正確教導(dǎo)，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣 　　 　�、凵�活節(jié)儉，無(wú)浪費(fèi)現(xiàn)象，不亂花錢(qián)，不向父母提過(guò)高要求 　　 　�、芨改缸隽λ�能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。 　　 　�、萦行氖轮鲃�(dòng)和父母說(shuō)，經(jīng)常與父母聊天（多和父母溝通） 　　 　�、夼龅揭恍┍容^重大的事情，要和父母商量，征求和認(rèn)真考慮父母的意見(jiàn)…… 　　 　�、咄獬鰰r(shí)，在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時(shí)間告知父母 　　 　�、嗯�力學(xué)好各門(mén)功課，經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，不讓父母操心 　　 　�、岣改赣H有做得不對(duì)的地方要誠(chéng)懇的指出（實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)） 　　 　　主持人甲：從古時(shí)候到現(xiàn)在，孝順父母的人都是值得我們尊敬的 　　 　　九 請(qǐng)同學(xué)現(xiàn)在就要為我們講一個(gè)古代孝順父母的故事。 　　 　　親嘗湯藥 　　 　　漢文帝劉恒，漢高祖第三子，為薄太后所生。高后八年（前180）即帝位。他以仁孝之名，聞?dòng)谔煜拢�侍奉母親從不懈怠。母親臥病三年，他常常目不交睫，衣不解帶；母親所服的湯藥，他親口嘗過(guò)后才放心讓母親服用。他在位24年，重德治，興禮儀，注意發(fā)展農(nóng)業(yè)，使西漢社會(huì)穩(wěn)定，人丁興旺，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，他與漢景帝的統(tǒng)治時(shí)期被譽(yù)為“文景之治”。 　　 　　拾葚異器 　　 　　蔡順，漢代汝南（今屬河南）人，少年喪父，事母甚孝。當(dāng)時(shí)正值王莽之亂，又遇饑荒，柴米昂貴，只得拾桑葚母子充饑。一天，巧遇赤眉軍，義軍士兵厲聲問(wèn)道：“為什么把紅色的桑葚和黑色的桑葚分開(kāi)裝在兩個(gè)簍子里”蔡順回答說(shuō)：“黑色的桑葚供老母食用，紅色的桑葚留給自己吃。” 赤眉軍憐憫他的孝心，送給他三斗白米，一頭牛，帶回去供奉他的母親，以示敬意。 　　 　　甲：古代24孝為我們樹(shù)立了榜樣 　　 　　乙：大家還記得《弟子規(guī)》嗎讓我們來(lái)背首孝悌這一章吧1 　　 　　十 集體背誦《弟子規(guī)》第一章 　　 　　主持人：父母給了我們生命，給了我們濃濃的愛(ài)，我們應(yīng)該首先感謝他們。然而，父母經(jīng)常教育我們--感謝老師！ 　　 　　回首這六年的點(diǎn)滴進(jìn)步，我們的心中不能不充滿(mǎn)感激。感謝我們的母校，感謝我們的老師。正是他們的言傳身教，無(wú)私奉獻(xiàn)，才使我們迎來(lái)了充滿(mǎn)喜悅的豐收季節(jié)。曾記得，是老師您毫不吝嗇的表?yè)P(yáng)，激勵(lì)著我們一次次揚(yáng)帆起航，勇往直前；曾記得，是老師您中肯嚴(yán)厲的批評(píng)，才是我們一次次擺正前進(jìn)方向。短短六年，我們拋棄了依賴(lài)，學(xué)會(huì)了選擇，懂得了自尊，自愛(ài)，自強(qiáng)。六年的跋涉，六年的攻讀，六年的探索，成就了我們。我們?cè)鰪?qiáng)信心，鼓足勇氣，勇往直前。在此我謹(jǐn)代表全班同學(xué)向辛勤耕耘的老師們表示衷心的感謝！ 　　 　　主持人甲：人生的路上，老師永遠(yuǎn)是那盞最亮的指路燈，千言萬(wàn)語(yǔ)都說(shuō)不完我們對(duì)老師的感謝。那么，就讓我們用一首歌表達(dá)我們對(duì)老師的感謝吧！ 　　 　　十一 、請(qǐng)欣賞《每當(dāng)我走過(guò)你窗前》（合唱） 　　 　　主持乙：是啊，多少個(gè)深夜，大家都睡覺(jué)了，老師您還在為我們批改作業(yè)，準(zhǔn)備教案。這不是為了得到誰(shuí)的贊揚(yáng)，只是為了我們能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。讓我們真摯的說(shuō)一聲：謝謝您，老師。請(qǐng)?jiān)娎收b欣賞： 　　 　　十二《謝謝您，老師》 　　 　　謝謝您，老師 　　 　　是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻 　　 　　是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿 　　 　　是您，我們敬愛(ài)的老師！ 　　 　　您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類(lèi)永遠(yuǎn)的贊嘆。 　　 　　流淌的汗水和心血啊，在校園里希望澆灌。 　　 　　您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。 　　 　　您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇； 　　 　　您的愛(ài)，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完， 　　 　　讓我們深深地向您鞠一躬，真摯的說(shuō)一句-- 　　 　　謝謝您，老師。 　　 　　主持人：感恩充實(shí)著我們的生活，感恩，塑造著我們的心靈；感恩，使世界美麗；感恩，讓我們擁有愛(ài)心。讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝父母，老師，同學(xué)，去感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧！愿我們常懷感恩的心投入今后的學(xué)習(xí)和生活中去，這樣的人生才是最美好的。 　　 　　十三 詩(shī)朗誦《心存感激》 　　 　　我們生活在先輩們用智慧和汗水改變了的世界中，我們遠(yuǎn)離了愚昧與野蠻，遠(yuǎn)離了茹毛飲血、風(fēng)餐露宿的時(shí)代，我們應(yīng)該對(duì)我們的先輩，心存感激。 　　 　　我們不必去捕魚(yú)狩獵，卻能品嘗美味佳肴，我們不必去采�？棽�，卻能享受錦衣華服。我們活著，全靠自然、眾生的護(hù)持和養(yǎng)育，我的軀體，從頭到腳，從里到外，濃縮了大自然太多的犧牲，濃縮了人類(lèi)文明的太多恩澤。我們應(yīng)該對(duì)我們的同輩，心存感激。 　　 　　當(dāng)我們還是襁褓中的嬰兒時(shí)，我們是極易夭折的；當(dāng)我們青春年少不諳世事時(shí)，我們也極易誤入歧途。今天，我們能強(qiáng)健而正直地生活著，我們應(yīng)該對(duì)那些在我們生命歷程中用關(guān)愛(ài)扶持我們的人，甩智慧啟迪我們的人，用美德陶冶我們的人，用真情沐浴我們的人，心存感激。 　　 　　我一伸手，一張口，就享用著大自然，就占有著無(wú)數(shù)人的勞動(dòng)成果。即使我躺在床上，不吃不喝，我也在享用著。我至少在享用這床以及這棉被毛毯（而這都不是我創(chuàng)造的），我同時(shí)在享受這和平寧謐的環(huán)境（而此刻，守邊的軍人正穿過(guò)一片叢林蹚過(guò)一條冰河）…… 　　 　　享用著。幾乎是時(shí)時(shí)刻刻日日夜夜地享用著。享用難道我們只會(huì)享用 　　 　　以真誠(chéng)的感恩去回報(bào)大自然的恩澤。 　　 　　以加倍的創(chuàng)造去回報(bào)同胞們的創(chuàng)造。 　　 　　于是，感恩和創(chuàng)造，就成為人生最動(dòng)人、最壯麗的兩個(gè)主題。 　　 　　于是，我聽(tīng)見(jiàn)萬(wàn)物都在默默地啟示我-- 　　 　　蠶說(shuō)，用一生的情絲，結(jié)一枚渾圓的繭吧； 　　 　　樹(shù)說(shuō)，為荒涼的歲月?lián)纹鹨黄�綠蔭吧； 　　 　　煤說(shuō)，在變成灰燼之前盡量燃燒自己； 　　 　　野花說(shuō)，讓你的生命開(kāi)一朵美麗的花…… 　　 　　主持人合：讓我們永遠(yuǎn)懷著一顆感恩的心，感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì)、感恩自然！ 　　 　　十四 全班表演《感恩的心》 　　 　　主持人合：6、2班主題班會(huì)到此結(jié)束！