《老師，我愛您！》感恩主題班會
　　
　　活動日期：2月26日 主持人：陳可依、吳有一
　　
　　活動目的：
　　
　　使學生深刻了解尊師的內(nèi)涵，把對老師的尊敬化為奮發(fā)向上學習的動力，做一名遵紀好學的好學生。
　　
　　活動準備：表演排練、準備鮮花若干束。
　　
　　活動過程：
　　
　　一|、導入：在播放《長大后我就成了你》的歌聲中，主持人宣布《我愛你，尊敬的老師》主題班隊會開始。
　　
　　二、鮮花敬師
　　
　　女：同學們，《長大后我就成了你》這首歌道出了老師的崇高和偉大。
　　
　　男：今天我們就是要借此機會來表達我們對老師的熱愛之情，崇敬之情和感激之情。
　　
　　女：同學們，以往都是我們坐著，老師站著，他們把45分鐘站成了十幾年甚至幾十年，他們在相同的地方送走了一批批人才，放飛了一群群白鴿，而留下的總是自己，今天我們應該讓老師歇一歇，讓老師享受一下桃李芬芳的幸福。
　　
　　全體同學：對，請老師歇著，讓老師享受一下桃李芬芳的幸福！請讓我們?yōu)槲覀冏鹁吹睦蠋煫I花。（各組派代表為老師獻花）
　　
　　三、獻歌頌師
　　
　　男：同學們，我們已經(jīng)步入初中，曾得到無數(shù)老師的教誨和關(guān)愛。
　　
　　女：我們雖然還不夠懂事，卻深知老師的博愛和偉大。
　　
　　合：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。
　　
　　女：大家想不想借此機會來表達自己對老師的敬愛之情呢下面就請同學們給老師獻上一支歌《每當我走過老師窗前》（略）
　　
　　男：下面請第二小組的同學集體朗讀《我愛您——老師》。
　　
　　四、采訪夸師
　　
　　女：有人說老師是梯，偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳，一步一步攀高。
　　
　　男：有人說老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路。
　　
　　合：你了解自己的老師嗎讓我們走近老師，給老師畫張靚像吧�。�顯示[課件2〖采訪表〗] 根據(jù)對老師的訪談，和同學們一起交流心得，共同分享對我們老師的了解。
　　
　　教師姓名：年齡：任教學科：教齡：
　　
　　他（她）這樣看待學生：
　　
　　他（她）對學生的期望：
　　
　　他（她）這樣看待所教學科：
　　
　　他（她）的興趣愛好；
　　
　　他（她）最愛讀的書：
　　
　　近期他（她）的煩惱：
　　
　　近期他（她）最高興的事：
　　
　　他（她）每天的工作時間：
　　
　　他（她）這樣看待自己的工作：
　　
　　他（她）對自己的評價：
　　
　　通過采訪，我們小組的感受是：
　　
　　小組采訪；小組代表談感受；（略）
　　
　　男：每個老師都有煩惱，但他們總會選擇帶著微笑走進課堂；
　　
　　女：每個老師心目中都有他們的好學生，但他們知道在自己心里必須裝著所有的學生；
　　
　　男：每個老師都會遇到令他們煩惱的學生，但他們知道教育需要等待，需要耐心；
　　
　　女：每個老師都要承受工作的壓力，但他們心中最大的壓力是來自學生的期盼；
　　
　　男：人們常用“如詩如畫”來比喻世間美不可言、令人憧憬的境界；
　　
　　合：我們深感老師遠比蠟燭更永恒，照亮別人，升華自己，即使比作“春蠶”也是絲雖盡，身不死。蠶化蛹 ，蛹變蛾，蛾孕寶，無窮無盡。
　　
　　女：那真是如詩如畫！是敘事抒情融一體的“詩集”。
　　
　　合：同學們，從古到今有許許多多贊美老師的詩句和文章。讓我們根據(jù)自己的體驗，發(fā)揮自己的想象力，夸夸我們的老師吧 ！
　　
　　同學們發(fā)言。
　　
　　男：同學們的發(fā)言精彩極了，要我來說，世界上具有最偉大的人格是誰是老師！全體同學熱烈鼓掌。
　　
　　女：下面請四位同學表演小品《家訪》。
　　
　�。ㄐ∑贰都以L》，表現(xiàn)一女教師犧牲休息時間，不顧體弱和勞累，幫助一對教子無方的家長來教育孩子。）
　　
　　五、漫談尊師
　　
　　男：老師的形象是平凡的，但老師的精神卻是偉大的。他們是知識的傳播者；他們是我們的延續(xù)者；他們是靈魂的啟迪者；他們是太陽底下最高尚的人。
　　
　　女：我國是一個文明古國，自古以來就有尊敬老師的優(yōu)良傳統(tǒng)。哪位同學來講講名人名家尊師的故事
　　
　　講宋代學者揚時《程門立雪》的尊師故事；講毛主席尊敬徐特立老師的故事。
　　
　　男：尊重老師就是尊重知識，尊重文明。尊重老師也是一個人有良好品德、修養(yǎng)和見識的具體表現(xiàn)。那些學者、偉人始終都把尊師視為很重要的品質(zhì)。我們這些正在接受老師教誨的學生更應尊師。誰能說說平時你是怎樣尊師的
　　
　　女：這位同學們講得很好，所列舉的都是我們應該做到的�，F(xiàn)在我出兩道判斷題，要求大家能更深刻地理解尊師的深層含義。（顯示課件3）
　　
　　題一：有位同學對老師很有禮貌，學習成績也不錯，但作業(yè)潦草，他的好朋友說他作業(yè)潦草是不尊敬老師，而他說這與尊師無關(guān)。
　　
　　問：他的看法對嗎
　　
　　題二：有位同學上課經(jīng)常不聽講，有時還與其它同學講話，老師批評他不尊重老師。
　　
　　問：老師的說法對嗎
　　
　　男：老師很累，卻無怨無悔；
　　
　　女：為了祖國，為了民族，老師您默默地耕耘，無私地奉獻。
　　
　　男：老師，我們知道您不需要鮮花和掌聲，您不看重享樂和金錢……
　　
　　女：您要的是我們的勤奮和求知；您要的是我們的進步和成才。
　　
　　合：我愛你，我尊敬的老師！
　　
　　男：現(xiàn)在我們一起宣誓！
　　
　　全體同學：我們宣誓！為了民族，為了中華，為了21 世紀我們要自律自尊、自信自強、刻苦學習、勇于探索、一起走向光輝燦爛的明天！
　　
　　六、制卡謝師
　　
　　放音樂《每當我走過老師的窗前》，學生在音樂聲中制卡，制好后送給老師作紀念。
　　
　　七、主題班會結(jié)束。