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蘭州城市學(xué)院甘肅錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

更新:2023-09-17 12:38:25 高考升學(xué)網(wǎng)

一、蘭州城市學(xué)院甘肅高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2021年甘肅高考理科類考生上蘭州城市學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要387分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為61425名,招生錄取人數(shù)為1928人;

2、2021年甘肅高考理科類考生上蘭州城市學(xué)院(教師培養(yǎng)計(jì)劃)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要412分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為48568名,招生錄取人數(shù)為19人;

3、2020年甘肅高考理科類考生上蘭州城市學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要416分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為59018名,招生錄取人數(shù)為1705人;

4、2021年甘肅高考文科類考生上蘭州城市學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要473分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為14763名,招生錄取人數(shù)為558人;

5、2021年甘肅高考文科類考生上蘭州城市學(xué)院(教師培養(yǎng)計(jì)劃)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要484分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為11937名,招生錄取人數(shù)為18人;

二、蘭州城市學(xué)院在甘肅的近三年的排名多少可以上

1、2022年蘭州城市學(xué)院在甘肅的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份 年份 科目類型 所在批次/段 招生人數(shù) 最低錄取分 最低位次 率屬于
甘肅 2022 理科 本二 1900 389 61431 省政府
甘肅 2022 文科 本二 551 458 14807 省政府

2、2021年蘭州城市學(xué)院在甘肅的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份 年份 科目類型 所在批次/段 招生人數(shù) 最低錄取分 最低位次 率屬于
甘肅 2021 理科 本二 1928 387 61425 省政府
甘肅 2021 理科 本二 19 412 48568 省政府
甘肅 2021 文科 本二 558 473 14763 省政府
甘肅 2021 文科 本二 18 484 11937 省政府

3、2020年蘭州城市學(xué)院在甘肅的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份 年份 科目類型 所在批次/段 招生人數(shù) 最低錄取分 最低位次 率屬于
甘肅 2020 理科 本二 1705 416 59018 省政府
甘肅 2020 文科 本二 555 497 13491 省政府
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三、蘭州城市學(xué)院2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

蘭州城市學(xué)院是2006年2月經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)置的一所省屬全日制普通本科院校。學(xué)校位于甘肅省會(huì)蘭州市,有全日制在校生15400人!練v史沿革】學(xué)校前身是始建于1958年6月的蘭州師范高等?茖W(xué)校和新西蘭友人路易·艾黎于1942年5月創(chuàng)辦的培黎石油學(xué)校。2007年8月,經(jīng)甘肅省政府批準(zhǔn),甘肅省幼兒師范學(xué)校整體并入學(xué)校!拘I豳Y源】學(xué),F(xiàn)有校本部、培黎校區(qū)、東校區(qū)三個(gè)校區(qū),占地面積50.54萬(wàn)平方米,校舍建筑面積44.97萬(wàn)平方米。固定資產(chǎn)總值8.5億元,其中教學(xué)科研儀器設(shè)備值1.9億元。館藏紙質(zhì)文獻(xiàn)128.95萬(wàn)冊(cè),電子圖書100萬(wàn)冊(cè),電子資源數(shù)據(jù)庫(kù)24個(gè)。【師資隊(duì)伍】學(xué),F(xiàn)有教職工1149人,其中教授120人、副教授334人、博士173人、碩士604人。擁有國(guó)家“”教學(xué)名師1人、教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”入選2人、全國(guó)優(yōu)秀教師2人、全國(guó)師德標(biāo)兵1人、全國(guó)高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員1人、甘肅省領(lǐng)軍人才6人、甘肅省飛天學(xué)者1人、甘肅省優(yōu)秀專家4人、甘肅省“園丁獎(jiǎng)”獲得者13人、甘肅省宣傳文化系統(tǒng)“四個(gè)一批”人才5人、省級(jí)教學(xué)名師9人、省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)名師4人!緦W(xué)科專業(yè)】 學(xué)校設(shè)有18個(gè)二級(jí)學(xué)院和甘肅省城市發(fā)展研究院、甘肅文化翻譯中心、路易·艾黎研究中心、蘭州智慧城市研究院等23個(gè)研究院(所)。現(xiàn)有本科專業(yè)55個(gè),涵蓋工學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)、藝術(shù)學(xué)9個(gè)學(xué)科門類,形成了服務(wù)城市類、教師教育類、工程技術(shù)類三大專業(yè)集群。擁有全國(guó)高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地1個(gè)、教育部“本科教學(xué)工程”地方高校第一批本科專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)、教育部本科專業(yè)課程教學(xué)試點(diǎn)項(xiàng)目1個(gè)、國(guó)家級(jí)一流本科課程1門、省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)13個(gè)、省級(jí)特色專業(yè)8個(gè)、省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科5個(gè)、省級(jí)工程研究中心2個(gè),高校省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)、高校省級(jí)人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地3個(gè)、高校省級(jí)新型智庫(kù)1個(gè)!救瞬排囵B(yǎng)】學(xué)校秉承路易·艾黎先生倡導(dǎo)的“手腦并用、創(chuàng)造分析”的校訓(xùn),致力于應(yīng)用型人才的培養(yǎng),逐步形成了“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”的校風(fēng),“學(xué)高為師、身正為范”的教風(fēng)和“樂(lè)學(xué)善思、學(xué)以致用”的學(xué)風(fēng)。培養(yǎng)的畢業(yè)生以勤奮踏實(shí)、積極上進(jìn)的作風(fēng),扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),良好的專業(yè)基本能力,高度的社會(huì)責(zé)任感和敬業(yè)精神,得到了社會(huì)各方面的普遍認(rèn)可。【合作交流】學(xué)校堅(jiān)持開放合作辦學(xué)理念,積極推進(jìn)校企校地校際校所合作和國(guó)(境)外交流,先后與政府、高校、科研院所及企事業(yè)單位共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地233個(gè);與塞浦路斯歐洲大學(xué)、美國(guó)佐治亞西南州立大學(xué)、俄羅斯奔薩國(guó)立大學(xué)、法國(guó)歐亞高等管理學(xué)院、新西蘭ARA坎特伯雷理工學(xué)院等10余所國(guó)外高校建立國(guó)際教育合作關(guān)系,與臺(tái)灣昆山科技大學(xué)、臺(tái)北城市科技大學(xué)、華東師范大學(xué)等數(shù)十家境外及國(guó)內(nèi)高校建立了聯(lián)合培養(yǎng)合作關(guān)系,2015年學(xué)校加入了“一帶一路”高校聯(lián)盟;與省內(nèi)7所高校建立了教師教育聯(lián)盟,與全國(guó)12所石油高校建立了行業(yè)戰(zhàn)略聯(lián)盟。2015年成為甘肅省首批應(yīng)用技術(shù)大學(xué)試點(diǎn)高校, 2017年被教育部列為華東師范大學(xué)對(duì)口支援學(xué)校,2018年被列為碩士學(xué)位授予立項(xiàng)建設(shè)單位,2020年與天津城建大學(xué)、蘭州市安寧區(qū)人民政府建立戰(zhàn)略合作關(guān)系。【所獲榮譽(yù)】學(xué)校先后榮獲全國(guó)文明單位、全國(guó)精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位、全國(guó)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)單位、全國(guó)大學(xué)生心理健康教育先進(jìn)單位、全國(guó)紅十字模范單位、首屆甘肅省“文明校園”、甘肅省先進(jìn)基層黨組織、甘肅省思想政治工作先進(jìn)集體、甘肅省人才工作先進(jìn)單位、第三批甘肅省引進(jìn)國(guó)外智力成果示范單位、甘肅省紅色基因傳承示范校、平安甘肅建設(shè)優(yōu)秀單位等多項(xiàng)省級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校以建設(shè)城市特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué)為目標(biāo),堅(jiān)持城市類、應(yīng)用型、地方性辦學(xué)定位,確立做大“城市”、做優(yōu)“教育”、做強(qiáng)“工科”的辦學(xué)思路,服務(wù)城市發(fā)展,對(duì)接地方經(jīng)濟(jì),努力把學(xué)校建成應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地、城市規(guī)劃與建設(shè)咨詢智庫(kù)、工程技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用中心、地方文化傳承與創(chuàng)新平臺(tái)。(注:其中數(shù)據(jù)截至2021年10月)

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