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1、2022年甘肅高考理科類考生上酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要285分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為102944名,招生錄取人數(shù)為54人;
2、2021年甘肅高考理科類考生上酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要174分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為112074名,招生錄取人數(shù)為113人;
3、2020年甘肅高考理科類考生上酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要162分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為123489名,招生錄取人數(shù)為355人;
4、2022年甘肅高考文科類考生上酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要318分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為60481名,招生錄取人數(shù)為130人;
5、2021年甘肅高考文科類考生上酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要262分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為75915名,招生錄取人數(shù)為133人;
1、2022年酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
甘肅 | 2022 | 理科 | 專科 | 54 | 285 | 102944 | 省政府 |
甘肅 | 2022 | 文科 | ? | 130 | 318 | 60481 | 省政府 |
2、2021年酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
甘肅 | 2021 | 理科 | ? | 113 | 174 | 112074 | 省政府 |
甘肅 | 2021 | 文科 | ? | 133 | 262 | 75915 | 省政府 |
3、2020年酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
甘肅 | 2020 | 理科 | ? | 355 | 162 | 123489 | 省政府 |
甘肅 | 2020 | 文科 | 專科 | 161 | 173 | 85837 | 省政府 |
酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2001年由甘肅省人民政府批準(zhǔn)成立的從事高等職業(yè)教育的全日制普通高校。建校以來,酒職人艱苦創(chuàng)業(yè),開拓進(jìn)取,不斷革新教育教學(xué)理念,創(chuàng)新辦學(xué)體制機(jī)制和人才培養(yǎng)模式,爭(zhēng)創(chuàng)了西部高職教育的多個(gè)第一。學(xué)校立足重大戰(zhàn)略和區(qū)域產(chǎn)業(yè)布局,秉承胡楊精神,堅(jiān)持辦學(xué)方向,以立德樹人為根本,以服務(wù)發(fā)展為宗旨,以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,以質(zhì)量提升為目標(biāo),著力加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),積極擴(kuò)大國(guó)際交流合作,全面提升社會(huì)服務(wù)和輻射帶動(dòng)能力,辦學(xué)水平和綜合競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)一步提升。學(xué)校是國(guó)家首批示范性骨干高職院校;2011年,入選國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)高校;2015年,入選全國(guó)首批百所現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)院校;2016年,獲第五屆黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)優(yōu)秀學(xué)校;2019年,入圍全國(guó)、全省優(yōu)質(zhì)?聘叩嚷殬I(yè)院校行列;2019年,入選“高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃”建設(shè)單位。學(xué)校占地1912畝,建筑面積30.44萬平方米,圖書93.7萬冊(cè)(含非產(chǎn)權(quán)學(xué)校圖書),固定資產(chǎn)約5億元(不含土地資產(chǎn)),教學(xué)、科研儀器設(shè)備資產(chǎn)逾8524萬元。全日制高職在校生12991人,與蘭州理工大學(xué)聯(lián)辦應(yīng)用型本科576人、留學(xué)生16人,成人在冊(cè)生7111人,總體規(guī)模逾2萬人。設(shè)置13個(gè)二級(jí)學(xué)院(新能源工程學(xué)院、化工學(xué)院、土木工程學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、生物工程學(xué)院、旅游與烹飪學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、教育與藝術(shù)學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、國(guó)際交流學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、體育與健康學(xué)院),1所附屬中專(酒泉工貿(mào)中等專業(yè)學(xué)校),2個(gè)教學(xué)部(基礎(chǔ)教學(xué)部、本科教學(xué)部),辦公室、教務(wù)處等24個(gè)黨政、教輔部門。擁有專任教師495人(不含校外兼課教師269人),其中,教授、副教授148人,占比29.9%;碩士及以上學(xué)位教師168人,占比33.9%;雙師型教師234人,占比47.3%。獲評(píng)國(guó)家級(jí)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)、全國(guó)模范(優(yōu)秀)教師2人、甘肅省園丁獎(jiǎng)4人、甘肅省高等學(xué)校教學(xué)名師4人、甘肅省普通高校青年教師成才獎(jiǎng)6人、甘肅省高等學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè),取得甘肅省教學(xué)成果獎(jiǎng)40項(xiàng)、省市級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)(社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)等)30余項(xiàng)。開辟校外規(guī)模以上實(shí)習(xí)就業(yè)基地35個(gè),培育高端工場(chǎng)18個(gè);校內(nèi)建成混合所有制生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地4個(gè),培育初級(jí)工坊9個(gè),其中10.1MW光伏電站獲評(píng)國(guó)家級(jí)產(chǎn)教融合生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地,F(xiàn)開辦高職專業(yè)60個(gè),涵蓋農(nóng)林牧漁、資源環(huán)境與安全、能源動(dòng)力與材料、土木建筑、水利、裝備制造、生物與化工、食品藥品與糧食、交通運(yùn)輸、電子信息、醫(yī)藥衛(wèi)生、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、旅游、文化藝術(shù)、教育與體育等16個(gè)大類。擁有高水平專業(yè)群1個(gè)、示范(骨干)專業(yè)4個(gè)、首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)4個(gè)、全國(guó)職業(yè)院校殘疾人康復(fù)人才培養(yǎng)改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè),甘肅省高等學(xué)校特色專業(yè)4個(gè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)、省級(jí)職業(yè)教育骨干專業(yè)7個(gè),入列省級(jí)優(yōu)質(zhì)高職項(xiàng)目9個(gè)專業(yè)(群),形成了特色鮮明、優(yōu)勢(shì)明顯的專業(yè)集群。形成了以新能源為品牌,以土木、化工、機(jī)電、農(nóng)牧、旅游、財(cái)經(jīng)、醫(yī)護(hù)、學(xué)前教育等為支柱,各專業(yè)門類協(xié)調(diào)發(fā)展的基本格局,架構(gòu)了國(guó)家級(jí)、省級(jí)、院級(jí)三級(jí)重點(diǎn)專業(yè)梯狀體系。今后,學(xué)校將秉持“扎根大漠、蔭澤蒼生”的胡楊精神,繼續(xù)加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),不斷提升辦學(xué)水平,以銳意進(jìn)取、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),為創(chuàng)建高水平高職學(xué)校而不懈奮斗!
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