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河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院甘肅錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

更新:2024-02-07 22:22:57 高考升學(xué)網(wǎng)

一、河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院甘肅高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年甘肅高考理科類考生上河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要160分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為112687名,招生錄取人數(shù)為20人;

2、2021年甘肅高考理科類考生上河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要253分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為106804名,招生錄取人數(shù)為10人;

3、2020年甘肅高考理科類考生上河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要-分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為-名,招生錄取人數(shù)為10人;

4、2021年甘肅高考文科類考生上河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要278分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為72449名,招生錄取人數(shù)為10人;

5、2020年甘肅高考文科類考生上河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要337分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為66791名,招生錄取人數(shù)為10人;

河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院甘肅錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

二、河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的近三年的排名多少可以上

1、2022年河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份 年份 科目類型 所在批次/段 招生人數(shù) 最低錄取分 最低位次 率屬于
甘肅 2022 理科 ? 20 160 112687 省政府

2、2021年河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份 年份 科目類型 所在批次/段 招生人數(shù) 最低錄取分 最低位次 率屬于
甘肅 2021 理科 ? 10 253 106804 省政府
甘肅 2021 文科 ? 10 278 72449 省政府

3、2020年河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份 年份 科目類型 所在批次/段 招生人數(shù) 最低錄取分 最低位次 率屬于
甘肅 2020 理科 專科 10 - - 省政府
甘肅 2020 文科 ? 10 337 66791 省政府
河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣,評(píng)價(jià)好不好
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三、河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院始建于1956年,先后在承德、石家莊、保定、邯鄲等地辦學(xué),現(xiàn)位于邢臺(tái)市區(qū),西臨風(fēng)景秀麗的太行山脈,京廣高鐵、京港澳高速、邢衡高速、邢汾高速貫穿本市,交通便利,郭沫若曾兩次為學(xué)校親筆題寫校名。2003年4月,河北省人民政府批準(zhǔn)學(xué)校獨(dú)立升格為普通高等院校,改名為“河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院”。 學(xué)院是一所隸屬于河北省教育廳的國(guó)辦全日制普通高等院校,是河北省示范性高等職業(yè)院校、河北省高職“雙高”計(jì)劃項(xiàng)目建設(shè)單位、國(guó)家機(jī)電行業(yè)骨干院校、全國(guó)機(jī)械行業(yè)校企合作與人才培養(yǎng)優(yōu)秀職業(yè)院校、河北省裝備制造職業(yè)教育集團(tuán)牽頭單位、“京津冀現(xiàn)代制造業(yè)職教集團(tuán)”副秘書長(zhǎng)單位、高等職業(yè)院校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目基地。2014年獲省教育廳批復(fù),與邢臺(tái)學(xué)院、邢臺(tái)市裝備制造行業(yè)協(xié)會(huì)共建“邢臺(tái)學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院”,填補(bǔ)了邢臺(tái)市應(yīng)用型本科機(jī)電類專業(yè)院校的空白,從此步入培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)型本科人才的行列,為?啤⒈究频窖芯可纳仙ǖ老嗷ャ暯拥於肆己没A(chǔ)。 2019年7月11日,主題為“相約魅力邢襄 追逐青春夢(mèng)想”的河北省第二十屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)在學(xué)院正式啟帷,共有88所高校2203名運(yùn)動(dòng)員齊聚邢襄。本屆大運(yùn)會(huì)是河北省歷史上首次在高等職業(yè)院校舉辦的綜合性大學(xué)生體育賽事,規(guī)模大、規(guī)格高、涵蓋廣,既是檢驗(yàn)全省高等院校體育教育教學(xué)、業(yè)余訓(xùn)練和課外體育活動(dòng)成果的大舞臺(tái),更是集中展示全省大學(xué)生健康體魄、運(yùn)動(dòng)技能、精神風(fēng)貌的體育盛會(huì)。 學(xué)院占地面積近800畝,固定資產(chǎn)8.48億元,面向全國(guó)招生,在校生1.4萬(wàn)人,開(kāi)設(shè)有機(jī)械制造與自動(dòng)化、數(shù)控技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、焊接技術(shù)及自動(dòng)化、建筑工程技術(shù)、軟件技術(shù)、會(huì)計(jì)、休閑體育等43個(gè)專業(yè),其中中央財(cái)政支持的職業(yè)教育重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)5個(gè),全國(guó)機(jī)械行業(yè)特色專業(yè)3個(gè),河北省示范專業(yè)2個(gè),河北省教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)貫標(biāo)樣板學(xué)校專業(yè)2個(gè),設(shè)有1+X證書試點(diǎn)29個(gè),形成了以裝備制造專業(yè)群為龍頭,相關(guān)專業(yè)群協(xié)調(diào)發(fā)展的“工科為主、文管兼?zhèn)洹钡霓k學(xué)格局。 學(xué)院擁有“國(guó)家數(shù)控技術(shù)技能型緊缺人才培養(yǎng)實(shí)訓(xùn)基地”“國(guó)家示范性電工電子與自動(dòng)化技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地”“中央財(cái)政支持的機(jī)械制造與自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)基地”和“中央財(cái)政支持的國(guó)家級(jí)汽車電子實(shí)訓(xùn)基地”等4個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地,有全國(guó)信息技術(shù)職業(yè)能力培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心和河北省高校金屬材料加工與數(shù)字化成型應(yīng)用技術(shù)研發(fā)中心;建有同時(shí)容納800名學(xué)生實(shí)習(xí),可進(jìn)行機(jī)、電、鉗、鑄、焊、模具等多個(gè)工種生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心等83個(gè)校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所,校外實(shí)訓(xùn)和產(chǎn)學(xué)合作基地216個(gè);設(shè)有國(guó)家職業(yè)技能鑒定所,ATA特許授權(quán)考試站、國(guó)家制造業(yè)信息化培訓(xùn)中心三維CAD教育培訓(xùn)基地等。 學(xué)院有教職工551人,其中專職教師中教授27人,副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱116人,雙師素質(zhì)教師286人,碩士及以上學(xué)位人員373人;擁有河北省科技成果評(píng)審專家5人,全國(guó)機(jī)械行業(yè)各專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員11名,15人次在省部級(jí)以上教育教學(xué)研究會(huì)中任職,形成了素質(zhì)優(yōu)異、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍,在全國(guó)機(jī)械行業(yè)教育系統(tǒng)、河北省高等職業(yè)教育系統(tǒng)的教育教學(xué)改革中有較大的影響力。 學(xué)院不斷深化教育教學(xué)改革,積極探索與實(shí)踐校企互融、學(xué)工合一、德技雙修的人才培養(yǎng)模式,適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要。學(xué)院注重對(duì)外交流與合作,分別與德國(guó)、美國(guó)、加拿大、荷蘭、新西蘭、韓國(guó)、馬來(lái)西亞等二十多個(gè)國(guó)家的多所院校建立了友好合作關(guān)系。近年來(lái),出版著作(教材)278本,論文1375篇,立項(xiàng)全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題1項(xiàng),省級(jí)課題63項(xiàng),市廳級(jí)課題288項(xiàng),取得授權(quán)專利241項(xiàng),獲得各級(jí)各類成果獎(jiǎng)226項(xiàng)。學(xué)生在各級(jí)各類技能大賽中獲得國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)1項(xiàng),國(guó)家級(jí)21項(xiàng),省部級(jí)314項(xiàng),市廳級(jí)255項(xiàng)。學(xué)院的人才培養(yǎng)質(zhì)量得到行業(yè)和社會(huì)的廣泛贊譽(yù),建校來(lái),共為社會(huì)培養(yǎng)各類專業(yè)技術(shù)與管理人才7萬(wàn)余名。為企業(yè)開(kāi)展技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù),累計(jì)直接創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益6億多元。 (以上數(shù)據(jù)截止至2021年3月31日)

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