一、浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)甘肅高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年甘肅高考理科類考生上浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要160分，對應(yīng)的最低錄取位次為112687名，招生錄取人數(shù)為12人;

2、2021年甘肅高考理科類考生上浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要160分，對應(yīng)的最低錄取位次為112216名，招生錄取人數(shù)為89人;

3、2020年甘肅高考理科類考生上浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要-分，對應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為68人;

4、2022年甘肅高考文科類考生上浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要160分，對應(yīng)的最低錄取位次為80842名，招生錄取人數(shù)為8人;

5、2021年甘肅高考文科類考生上浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要364分，對應(yīng)的最低錄取位次為46976名，招生錄取人數(shù)為55人;

二、浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)在甘肅的近三年的排名多少可以上

1、2022年浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)在甘肅的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
甘肅	2022	理科	專科	12	160	112687	省教育廳
甘肅	2022	文科	�？�	8	160	80842	省教育廳

2、2021年浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)在甘肅的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
甘肅	2021	理科	�？�	89	160	112216	省教育廳
甘肅	2021	文科	�？�	55	364	46976	省教育廳

3、2020年浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)在甘肅的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
甘肅	2020	理科	�？�	68	-	-	省教育廳
甘肅	2020	文科	專科	82	289	78517	省教育廳

浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)是985還是211大學(xué)?是985211嗎

紹興文理學(xué)院元培學(xué)院和浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

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呼和浩特民族學(xué)院和浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

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浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)在安徽錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)和荊州學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)在湖南高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)和山東現(xiàn)代學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)和遼寧傳媒學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)江西錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

大連科技學(xué)院和浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

三、浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)2023年最新學(xué)校簡介

浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)（以下簡稱學(xué)校）是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的本科層次職業(yè)學(xué)校。學(xué)校前身是浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，在原金華城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校和浙江廣播電視大學(xué)東陽學(xué)院基礎(chǔ)上組建，2003年4月，經(jīng)浙江省政府批準(zhǔn)，教育部備案正式建校。2019年12月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為本科層次職業(yè)學(xué)校，開展本科層次職業(yè)教育試點，校名暫定為浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（本科）。2020年6月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，學(xué)校正式更名為浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)。學(xué)校地處浙中金義都市區(qū)，坐落在素有“教育之鄉(xiāng)、建筑之鄉(xiāng)、工藝美術(shù)之鄉(xiāng)”美譽的省級歷史文化名城東陽市。現(xiàn)下設(shè)7個學(xué)院。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施一流，建有現(xiàn)代化的教學(xué)樓、實驗實訓(xùn)室、籃球館、田徑場、文體中心、圖書館和各類生活設(shè)施，校園信息化條件優(yōu)良。辦學(xué)以來，、張德江、夏寶龍等領(lǐng)導(dǎo)同志先后視察學(xué)校。學(xué)校獲全國職工教育培訓(xùn)優(yōu)秀示范點、全國特色教育示范單位、中國社會組織評估等級5A單位、浙江省文明單位、浙江省平安校園、浙江省教科研先進(jìn)集體及浙江省高校實驗工作先進(jìn)集體、浙江省優(yōu)秀民辦學(xué)校等稱號，同時被教育部和建設(shè)部列為建設(shè)行業(yè)技能型緊缺人才示范性培養(yǎng)培訓(xùn)基地，并設(shè)有建設(shè)行業(yè)特有工種國家職業(yè)技能鑒定所。學(xué)校堅守“服務(wù)區(qū)域發(fā)展，培育一流技術(shù)人才”的辦學(xué)使命，秉承“自強不息、執(zhí)著攀登”的精神，堅持“學(xué)生為本、育人為要、質(zhì)量至上、特色為重”的辦學(xué)理念。緊密依托學(xué)校投資方和區(qū)域產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢，形成了以土木建筑大類專業(yè)為龍頭，先進(jìn)裝備制造、電子信息類、財經(jīng)商貿(mào)及文化藝術(shù)大類等專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)格局�，F(xiàn)開設(shè)專業(yè)36個（本科專業(yè)11個），其中建筑工程技術(shù)、工程造價為國家級骨干專業(yè)、省十三五優(yōu)勢專業(yè)；建設(shè)工程監(jiān)理、建筑經(jīng)濟管理、機電一體化技術(shù)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、雕刻藝術(shù)設(shè)計為省十三五特色專業(yè)；建筑工程技術(shù)專業(yè)入選浙江省高職高水平專業(yè)群建設(shè)名單。擁有全國職業(yè)院校民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)點1個，省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承教學(xué)基地1個，省級精品課程7門,省級精品在線開放課程5門，獲國家級教學(xué)成果獎二等獎1項，浙江省教學(xué)成果獎一等獎2項。獲教育部規(guī)劃基金項目3項、省科技進(jìn)步一等獎1項。學(xué)校始終貫徹落實黨的教育方針，以立德樹人為根本任務(wù)，遵循職業(yè)教育發(fā)展宗旨和規(guī)律，強化素質(zhì)教育和實踐能力培養(yǎng)，積極推進(jìn)產(chǎn)教融合校企合作，推行現(xiàn)代學(xué)徒制，深入開展“1+X”證書試點工作。與“中國BIM技術(shù)研發(fā)應(yīng)用的領(lǐng)航者”上海魯班軟件有限公司合作成立“魯班學(xué)院”，并開設(shè)“魯班BIM精英班“，與廣州汽車集團乘用車（杭州）有限公司合作開辦“廣汽傳祺高端班”，以及其它28個特色班。聯(lián)合順豐速運、義烏國際品牌聯(lián)盟、言幾又文創(chuàng)品牌等5家企業(yè)打造浙江省內(nèi)首個“店長商學(xué)院”。與杭州新中大科技股份有限公司、深圳國泰安教育技術(shù)有限公司等企業(yè)共建“財稅信息化實驗室”“虛擬現(xiàn)實協(xié)同創(chuàng)新中心”等具有行業(yè)前瞻性的產(chǎn)學(xué)研中心。2011-2020年，學(xué)校獲得各類專利數(shù)達(dá)1050項。學(xué)校擁有國家級生產(chǎn)實訓(xùn)基地3個，國家級大師工作室1個，中央財政支持實訓(xùn)基地1個、高等職業(yè)教育省級示范性實訓(xùn)基地建設(shè)項目4個、省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承教學(xué)基地1個，專業(yè)工作室20個，以及各類校內(nèi)外實訓(xùn)基地242個。學(xué)校開設(shè)有多樣的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新課程，每年組織校級“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽和“挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)術(shù)科技作品競賽等。并在校內(nèi)設(shè)有學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)實踐平臺，充分發(fā)揮孵化和扶持功能。學(xué)生在國家級和省部級技能競賽中獲獎1000多項。其中，電子商務(wù)專業(yè)獲全國職業(yè)院校技能競賽一等獎1項，建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)獲全國職業(yè)院校技能競賽三等獎1項，工程造價專業(yè)連續(xù)6年獲得浙江省職業(yè)院校技能競賽一等獎。學(xué)校堅持內(nèi)涵提升，特色發(fā)展，整體推進(jìn)國際化發(fā)展戰(zhàn)略，全力爭取國際優(yōu)質(zhì)教育資源，加快國際化辦學(xué)進(jìn)程，打造國際化辦學(xué)品牌，開創(chuàng)國際交流與合作新局面。先后與英國、西班牙、愛爾蘭、韓國等知名大學(xué)建立了國際合作辦學(xué)關(guān)系。2018年10月，學(xué)校剛果（布）留學(xué)生項目正式實施，剛果（布）首批21名留學(xué)生來校進(jìn)行為期4年的木雕學(xué)習(xí)。 學(xué)校以培養(yǎng)合格建設(shè)者、可靠接班人為指引，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，嚴(yán)格落實從嚴(yán)治校方針，堅持人性化管理與從嚴(yán)治學(xué)相結(jié)合，開展全員育人、全程育人、全方位育人。通過開展“始業(yè)教育”“四想四對照”等形式多樣的思想政治活動，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在情感和動力，強化學(xué)生道德觀念，培養(yǎng)學(xué)生感恩意識、責(zé)任意識。注重學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，從學(xué)習(xí)、生活的各個細(xì)節(jié)入手，培育“工匠精神”。鼓勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上，促進(jìn)其德智體美勞全方位發(fā)展，我校每年設(shè)立600多萬元的獎助學(xué)金，用于獎勵、資助品學(xué)兼優(yōu)和經(jīng)濟困難學(xué)生。獎學(xué)助學(xué)形式有：國家獎學(xué)金（8000元/學(xué)年）、浙江省政府獎學(xué)金（6000元/學(xué)年）、國家勵志獎學(xué)金（5000元/