2020年甘肅高考文綜試卷高考命題大綱，與2018年、甘肅文綜卷相比，在考核目標(biāo)、考試范圍與要求等方面基本沒有大的變化，增加了一些細(xì)節(jié)要求和知識(shí)點(diǎn)的考察，所以2020年甘肅高考文綜卷難度系數(shù)預(yù)測(cè)和甘肅高考文綜卷難度相當(dāng)，不會(huì)太大出入，由于今年高考特殊的影響，大概率今年高考文綜卷難度會(huì)降低。下面是高考升學(xué)網(wǎng)為大家整理了一些關(guān)于甘肅高考文綜做題的注意事項(xiàng)，以及往年甘肅高考文綜試卷的分析。

1、甘肅高考文綜試卷考試注意事項(xiàng)

在高考最后幾天的沖刺階段，考生應(yīng)“以本為本”，回歸課本是沖刺階段的重要任務(wù)。教材是復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)也是出題人的根本。其次可對(duì)試題分類匯總，總結(jié)規(guī)律，同時(shí)查漏補(bǔ)缺，針對(duì)自己的薄弱知識(shí)進(jìn)行再記憶。此外，每天可拿出一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行文綜主觀性試題練筆，熟悉答題程序。在考前還要做的是心態(tài)和生物鐘的調(diào)整。確立自信、穩(wěn)住心神。最后階段一定不要熬夜，力求把每天的8：30-11：30;2：30-5：00調(diào)整為興奮點(diǎn)，從而使自己以最佳狀態(tài)應(yīng)考。

基礎(chǔ)知識(shí)在高考試題中占的分量很重，因此在考前，考生要回歸到教材上去。高考中的選擇題、材料解析題都是運(yùn)用已知的知識(shí)解決未知的問題。要全面掌握《考試大綱》規(guī)定的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)考點(diǎn)內(nèi)容要準(zhǔn)確掌握，不能似是而非、模棱兩可，要在掌握知識(shí)的過程中提高能力，在提高能力的過程中進(jìn)一步掌握知識(shí)。這時(shí)，可以系統(tǒng)復(fù)習(xí)主干知識(shí)，線索清晰，要點(diǎn)完備;對(duì)與社會(huì)熱點(diǎn)聯(lián)系的內(nèi)容，要抓住與教材關(guān)聯(lián)的知識(shí)，思考其現(xiàn)實(shí)意義有哪些。

要利用最后的幾天時(shí)間，把知識(shí)“串”一遍。文綜的復(fù)習(xí)，最重要的是進(jìn)行教材的知識(shí)體系整理，不能再沉浸于各種各樣的復(fù)習(xí)資料中。對(duì)于歷史，要整理一條知識(shí)鏈。把這個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)簡(jiǎn)練地寫在筆記本上，每天瀏覽一下，幫助回憶。政治最重要的是答題技巧。把以前做過的題重新看一遍，要對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案，總結(jié)其中的答題技巧和規(guī)律。地理復(fù)習(xí)，不妨拿出地圖冊(cè)，對(duì)著地圖去回憶相關(guān)內(nèi)容，記不太清楚的就趕快查課本，這樣一種聯(lián)想加回憶的方法能在短時(shí)間里較好地把握整個(gè)地理知識(shí)體系。最后7天，不妨記憶教材目錄，或許可將記憶提升一個(gè)高度。記憶教材目錄，有助于知識(shí)的系統(tǒng)化。

與其他學(xué)科相比，政史地學(xué)科需記憶的知識(shí)點(diǎn)較多。建議最后階段，文綜復(fù)習(xí)要“記背練”相結(jié)合。復(fù)習(xí)時(shí)，既要看“錯(cuò)題本”和課本，掃清知識(shí)盲點(diǎn)，還要溫習(xí)不同題型的答題技巧。但要注意的是，最后復(fù)習(xí)以整理知識(shí)為主，練習(xí)只是輔助。練習(xí)和做題更主要的是為了保持解題感覺，防止臨考手生。因此，不妨找一些原來做過的舊題和錯(cuò)題做一下，也可以找一點(diǎn)難度適中的仿真模擬試題做做。

練習(xí)要講求效率。剩余的幾天時(shí)間，要復(fù)習(xí)的東西很多，復(fù)習(xí)時(shí)間也是爭(zhēng)分奪秒。練習(xí)時(shí)，要限時(shí)完成任務(wù)，這也是為了更真實(shí)地接近實(shí)戰(zhàn)狀態(tài)。一些考生練習(xí)時(shí)，為節(jié)約時(shí)間，采取只列提綱、要點(diǎn)的做法。其實(shí)就文綜考試特點(diǎn)而言，這一做法并不可取。文綜練習(xí)要注意規(guī)范答題，尤其要善于結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來答題。若只列要點(diǎn)，盲目追求多做題，還不如不做題。練習(xí)時(shí)就要精做，細(xì)心審題，用多層次、多角度來分析材料中提供的問題。

備考沖刺階段，時(shí)間緊，任務(wù)重，心態(tài)急，學(xué)習(xí)中會(huì)產(chǎn)生種種困惑�？忌鷤円环矫嬉�勤于請(qǐng)教老師，另一方面要明白，高考真題才是唯一的指揮棒�？梢栽谠缱x時(shí)把近兩年高考題拿出來放聲讀一讀，從而培養(yǎng)、強(qiáng)化歷史解題感覺。

在考場(chǎng)答題時(shí)，一定要注重審題，文綜試題內(nèi)容多，閱讀量大，書寫量也很大，考生做題應(yīng)本著“一慢一快”原則，即審題要慢，做題要快，爭(zhēng)取在規(guī)定時(shí)間內(nèi)又快又好地完成答題任務(wù)。在答題時(shí)，要合理分配時(shí)間，遇到攔路虎建議先跳過去，保證把容易題全做對(duì)，最后攻堅(jiān)。作答選擇題時(shí)，若不能確定答案，要相信第一印象。

高考閱卷任務(wù)重、強(qiáng)度大、效率高，因此答卷的格式與卷面的清晰度直接影響得分。在考試時(shí)，要注意“少與多”的技巧，也就是盡量少而精，問什么答什么，問幾問答幾問。但如果沒把握，怕把知識(shí)點(diǎn)漏答，根據(jù)目前的高考開放性試題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，則不如多答。要注意具體與模糊的技巧，盡量具體詳細(xì)，但如果沒有把握的話，可適度模糊處理，否則可能自露馬腳。注意主要和次要的技巧，盡量抓知識(shí)的主要方面，切中要害，實(shí)在沒把握，則主次一起抓，但要注意把你認(rèn)為最精彩、最重要的盡可能放在前面，注意不能自相矛盾。

特別提醒：筆的顏色要選擇最適合自己的。很多同學(xué)用黑色筆寫字顯得非常潦草，今年文綜不是網(wǎng)上閱卷，因此不要求大家使用黑色簽字筆，這樣可以根據(jù)自己的情況選擇藍(lán)色或黑色筆做答，只要試卷清晰整潔即可。

2、往年甘肅高考文綜試卷考點(diǎn)分析

01

充分體現(xiàn)高考?xì)v史

《考試大綱》的新變化

歷年高考《考試大綱》公布后，處于備考期的高三師生往往更關(guān)注于考試范圍及要求的變化。而高考?xì)v史《考試大綱》頒布后，我們發(fā)現(xiàn)僅有的兩處變化均位于《考試大綱》開篇的前兩段，一是將考核依據(jù)的表述從2018年“根據(jù)普通高等學(xué)校人才選拔的要求制定”改為“根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的要求制定”；二是在考察目標(biāo)的表述中增加了“考查考生的人文精神與素養(yǎng)，引導(dǎo)其實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展”。這兩處變化，突出的關(guān)鍵詞是“思想道德”與“素質(zhì)素養(yǎng)”（科學(xué)文化素質(zhì)、人文精神素養(yǎng)），而在全國2卷文綜歷史試題中，有多道題目是圍繞這兩個(gè)關(guān)鍵詞而設(shè)計(jì)的。

如26題通過程顥的一首詩來考查宋明理學(xué)，“人與萬事萬物皆同理”顯然是對(duì)科學(xué)、人文素養(yǎng)的滲透；29題通過1919年全國各界聯(lián)合會(huì)宣言的材料，考查“愛國覺悟”；32題摒棄了以往針對(duì)古希臘民主政治與羅馬法這兩個(gè)高頻考點(diǎn)的考查，直接考查了古希臘“人文精神”，正確答案C選項(xiàng)的“人”大概是近幾年來高考?xì)v史選擇題字?jǐn)?shù)最少的一項(xiàng)正確答案；42題以“自然進(jìn)程”與“人文進(jìn)程”的角度認(rèn)識(shí)歷史，更是鮮明地將科學(xué)文化素質(zhì)與人文精神素養(yǎng)的考查相結(jié)合。46題通過二戰(zhàn)期間中國戰(zhàn)區(qū)設(shè)立的材料，滲透“家國情懷”。

因此，抓住考綱的細(xì)微變化，深入理解考綱的內(nèi)涵，對(duì)廣大考生的復(fù)習(xí)備考意義非凡。

02

進(jìn)一步突出歷史對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)照

高考不刻意迎合熱點(diǎn)，但也不刻意回避熱點(diǎn)�！皥�(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，緊扣時(shí)代脈搏”一直是高考文綜試題的特點(diǎn)。而高考全國2卷更是進(jìn)一步突出了歷史對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)照。語文作文題圍繞五四運(yùn)動(dòng)、新中國成立、改革開放等重大紀(jì)念事件要求學(xué)生完成應(yīng)用文寫作，成功地讓歷史教師押中了語文作文題。其實(shí)，在文綜歷史試卷中，依然有大量緊扣時(shí)事熱點(diǎn)而設(shè)計(jì)的題目。

如24題以秦國建造的大型水利工程至今仍發(fā)揮作用為材料進(jìn)行考查，突顯“偉大工程”；29題以1919年11月全國各界聯(lián)合會(huì)宣言為材料進(jìn)行考查，緊扣“紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年”的熱點(diǎn)；31題以1979至1981年農(nóng)村經(jīng)濟(jì)改革為材料進(jìn)行考查，呼應(yīng)“改革開放40周年”的熱點(diǎn)；34題考查啟蒙思想和法國大革命，這與法國大革命爆發(fā)230周年有緊密關(guān)聯(lián)（世界史方面法國史連續(xù)多年都有考查）；41題關(guān)于清代海關(guān)關(guān)稅變化與新中國1950年海關(guān)關(guān)稅調(diào)整的問題，暗含對(duì)當(dāng)下“中美貿(mào)易戰(zhàn)”“對(duì)外開放”等熱點(diǎn)問題的反思。

因此，在高三復(fù)習(xí)備考中，以時(shí)政熱點(diǎn)、周年紀(jì)念事件為切口，多角度分析歷史，仍是不失為一種好做法。

03

進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生必備知識(shí)、

關(guān)鍵能力與核心素養(yǎng)的考查

高考全國2卷歷史試題考查的知識(shí)點(diǎn)沒有“偏、冷、怪”的情況出現(xiàn)，依然是主干知識(shí)、考頻考點(diǎn)，涵蓋了中外文明、現(xiàn)代化歷程和影響人類歷史發(fā)展的重大事件、重大制度、重大現(xiàn)象。以選擇題為例，涉及的知識(shí)點(diǎn)具體包括漢代思想文化、宋明理學(xué)、明清商業(yè)、維新變法、五四運(yùn)動(dòng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)、改革開放、西方人文精神起源、歐洲思想解放運(yùn)動(dòng)、法國大革命、蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)建設(shè)等。值得注意的是，在選修部分，分別以明治維新（改革）、二戰(zhàn)期間中國戰(zhàn)區(qū)（戰(zhàn)爭(zhēng)）、司馬相如（人物）為內(nèi)容進(jìn)行考查，這三道選做題所涉及到的知識(shí)點(diǎn)都是考生較為熟悉的，也是近幾年來高考選修三道題目與考生所學(xué)聯(lián)系最為緊密的。

高考?xì)v史《考試大綱》中所提出的“獲取和解讀信息”“調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)”“描述和闡釋事物”“論證和探討問題”四類關(guān)鍵能力以及“唯物史觀”“時(shí)空觀念”“史料實(shí)證”“歷史解釋”“家國情懷”五大高中歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，在全國2卷試題的各個(gè)題目中均有不同程度的體現(xiàn)。如第41題以中國的海關(guān)關(guān)稅稅率演變?cè)O(shè)計(jì)問題，考生需要說明歷史現(xiàn)象，運(yùn)用歸納、概括、比較等歷史學(xué)科思維方法分析問題，展示考生的時(shí)空觀念、歷史理解、歷史解釋、史料實(shí)證等學(xué)科素養(yǎng)。

因此，歷史教學(xué)中必須堅(jiān)持以主干知識(shí)，以培養(yǎng)學(xué)生關(guān)鍵能力與核心素養(yǎng)為目標(biāo)，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。

04

穩(wěn)定中包含適度創(chuàng)新，

打破慣例考查應(yīng)變能力

高考全國2卷文綜歷史的41題遵循了近幾年來全國2卷41題的命題規(guī)律，即圍繞專題的中國史縱向考查與中外關(guān)聯(lián)歷史的橫向考查交替進(jìn)行。如2016年41題橫向考查全球移民與中國移民，2017年41題縱向考查清朝與新中國的礦業(yè)政策，2018年41題橫向考查中國和美國的大豆種植利用�？v向考查清朝與新中國的海關(guān)關(guān)稅問題。但值得注意的是，歷史試題結(jié)構(gòu)在41題上依然有變化。2018年全國1、2、3卷的41題均設(shè)計(jì)了三小問，本以為這將會(huì)是一種趨勢(shì)，結(jié)果全國1、2、3卷的41題又均回到了兩小問的結(jié)構(gòu)。

更需要關(guān)注的是，全國3卷文綜學(xué)科題號(hào)再次發(fā)生變化，政治由之前的38、39、40題改為38、39題。2017年，高考全國卷文綜試題在沒有任何預(yù)告的情況下，將政治的38、39兩道非選擇題改為38、39、40三道，導(dǎo)致歷史、地理的非選擇題題號(hào)均隨之發(fā)生變化。這一結(jié)構(gòu)在穩(wěn)定了兩年后，今年全國3卷再次改回，而全國1、2卷均未發(fā)生變化。

關(guān)于以上變化的理解，可以借用今年教育部考試中心命題組專家針對(duì)數(shù)學(xué)試卷變化所做出的回答：“在整體平穩(wěn)基礎(chǔ)上，對(duì)主觀題的設(shè)計(jì)進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。主觀題在各部分內(nèi)容的布局和考查難度上進(jìn)行動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)，打破了過去壓軸題的慣例。這些改革釋放了一個(gè)明顯的信號(hào)：對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的考查，在整體符合《考試大綱》和《考試說明》要求的前提下，在各部分內(nèi)容的布局和考查難度上都可以進(jìn)行調(diào)整和改變，這在一定程度上有助于考查考生靈活應(yīng)變的能力和主動(dòng)調(diào)整適應(yīng)的能力，有助于學(xué)生全面學(xué)習(xí)掌握重點(diǎn)知識(shí)和重點(diǎn)內(nèi)容，同時(shí)有助于破解僵化的應(yīng)試教育�！�

高考文綜歷史42題一向是新題型的試驗(yàn)田，今年也不例外。全國2卷文綜歷史42題最大的變化在于進(jìn)一步突出了對(duì)考生認(rèn)識(shí)人類歷史發(fā)展大勢(shì)的考查，綜合性更強(qiáng)，學(xué)術(shù)性更突出。雖然近幾年來全國2卷42題題型始終在變，但對(duì)考生綜合能力和學(xué)術(shù)能力的考查要求其實(shí)在不斷降低。如2015年節(jié)假日變化、2016年鑒真玄奘、2017年鐘表的演變、2018年近代企業(yè)發(fā)展的啟示，考查的都是針對(duì)某一具體領(lǐng)域內(nèi)容相關(guān)問題的論證，極少涉及對(duì)歷史的宏觀認(rèn)識(shí)和學(xué)術(shù)界熱議問題的討論。全國2卷42題關(guān)于歷史“自然進(jìn)程”與“人文進(jìn)程”的考查，很容易讓人回想起2012年全國2卷42題關(guān)于中國近代史“沖擊——反應(yīng)”模式評(píng)析的考查。

因此，在穩(wěn)中求變的趨勢(shì)下，應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強(qiáng)考生的應(yīng)變能力，提升考生的學(xué)科綜合能力，注重從宏觀角度理解和把握人類歷史。

3、甘肅高考今年考試難度分析文章分享

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