甘肅高考作文題目怎么寫,2020年甘肅高考作文題審題解讀和點評

更新：2023-09-13 12:24:11 高考升學網(wǎng)

每年高考，參加閱卷的老師談論高考作文的話題主要有兩點：一、不少學生缺乏規(guī)范的文體意識，四不像的文章形式太多，記敘不是記敘，議論不像議論，甚至盲目追求文體創(chuàng)新。二、學生審題立意能力差，把握不住問題實質(zhì)，打擦邊球，似是而非；立意層次太淺，思想枯竭。那么甘肅高考作文題目應該怎么寫呢，甘肅高考作文題目該如何審題立意？一起來看看。

一、甘肅高考作文題目怎么寫

一、謹記：審準題，找到最佳立意角度

所給材料，要一字一詞一句地仔細研讀，至少要讀兩遍。初讀原材料時，為了準確地把握材料的整體意，應注意勾畫出材料的重點內(nèi)容。然后細讀，認真審度，把握材料的核心內(nèi)容并領悟其含義，最后才是選擇最佳的角度進行立意。

材料作文的審題要注意以下三點：

第一點、要做到整體認知、總體把握材料主旨。

第二點、要揣摩命題者的意圖，悟出材料的暗含意義。

第三點、談物的材料，要善于由物及人;談人的材料，要善于透過材料現(xiàn)象看其實質(zhì);涉及辯證分析的要注意辯證思考。

二、謹記、擬寫一個好標題

標題要準確的扣住原材料的核心點，要醒目，表意要清楚明白，要富有詩意。標題要想好后再動筆寫，千萬不要涂改標題。

擬寫標題的技巧：

可以借用好的詩句、歌詞、名言、成語，或化用詩句、歌詞、名言、成語等。

如以“潔身自好，反對腐化墮落”為主題的作文，可以擬出這些標題：

1、要留清白在人間

2、留得清氣滿乾坤

3、莫讓貪欲迷人眼

4、守住心靈的凈土

5、正道直行

6、獨善其身

7、干凈的手 ……

三、謹記、安排好結(jié)構(gòu)段落(建議以六段為好)

第一段、用兩三五行文字提出觀點并對觀點進行分析，或闡釋題目。觀點、分析、闡釋都要扣住材料的核心點和題目。

第二段、恰當引述原材料的核心內(nèi)容，并扣住觀點和題目進行分析，以此點題和支撐觀點。引述原材料要引述核心內(nèi)容的精要，切莫全文或全段照抄。也不要變換說法去講述材料。

第三至五段、舉例分析論證觀點。要善于運用古、今、中、外的多個例子，多角度、多層面的去證明觀點。(所舉例子以新穎為好)

適當時可以采用正反對比分析。千萬不要用一個例子或一個故事充塞全篇。例子一定是實例，切莫編造例子。

最后一段、寫幾句回應題目、扣觀點、扣原材料核心內(nèi)容的話。

四、謹記、恰當使用(或引述)原材料

材料作文中的材料是寫作的依據(jù)，如果通篇不引原材料就容易偏題甚至離題。恰當引述原材料，一般不會被判為走題作文。

引述原材料的方法：在提出觀點后，用三言兩語引述原材料的核心內(nèi)容，接著扣住觀點和題目進行分析，以此點題和支撐觀點，有時也可以作為論證觀點的一個證據(jù)。在文章中間，文章結(jié)尾恰當?shù)狞c一點原材料，或回應一下原材料。這樣的文章易扣材料和扣題。

二、甘肅高考歷年作文題目匯總

2018年

二戰(zhàn)期間戰(zhàn)斗機防護，多數(shù)人認為，應該在機身中彈多的地方加強防護。但有一位專家認為，應該注意防護彈痕少的地方。如果這部分有重創(chuàng)，后果會非常嚴重。而往往這部分數(shù)據(jù)會被忽略。事實證明，專家是正確的。請考生結(jié)合材料進行分析。自定立意、自擬標題，寫一段作文。

2017年

根據(jù)古詩句自擬

語文作文是6個古詩句選2個或者3個，自行立意，確定文體，自擬題目。

1、天行健，君子以自強不息《周易》

2、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明(杜甫)

3、何須淺碧深紅色，自是花中第一流(李清照)

4、受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方(魏源)

5、必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(魯迅)

6、數(shù)風流人物，還看今朝(毛澤東)

2016年

全國卷II作文：語文素養(yǎng)提升大家談

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

語文學習關系到一個人的終身發(fā)展，社會整體的語文素養(yǎng)關系到國家的軟實力和文化自信，對于我們中學生來說，語文素養(yǎng)的提升主要有三條途徑：課堂有效教學、課外大量閱讀、社會生活實踐。

請根據(jù)材料，從自己語文學習的體會出發(fā)，比較上述三條途徑，闡述你的看法和理由。選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作。

2015年

誰最有風采

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

當代風采人物評選活動已產(chǎn)生最后三名候選人。小李，篤學敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學之謎作出重大貢獻，率領團隊一舉躋身為國際學術最前沿。老王，愛崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術為完美藝術，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路，小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉時間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品位大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。這三個人中，你認為誰更具風采?請綜合材料內(nèi)容及含義作文，體現(xiàn)你的思考權(quán)衡與選擇。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。

2014年

喂食動物失覓食能力

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

不少人因為喜歡動物而給它們喂食，某自然保護區(qū)的公路邊卻有如下警示：給野生動物喂食，易使它們喪失覓食能力.不聽警告執(zhí)意喂食者，將依法懲處.

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2013年

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

高中學習階段，你一定在班集體里度過了美好的時光，收獲了深厚的情誼，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵，即便是一次不愉快的爭執(zhí)，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。

某機構(gòu)就“同學關系”問題在幾所學校作了一次調(diào)查。結(jié)果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認為一般，4%的人覺得不滿意。

如果同學關系緊張，原因是什么?有人認為是我自我意識過強，有人認為是志趣，性格不合，也有人認為緣于競爭激烈，等等。

對于增進同學間的友好關系，營造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認為互相尊重，理解和包容，遇事多為他人著想，關系就會更加融洽。