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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的蘭州工業(yè)學(xué)院復(fù)合材料與工程專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年蘭州工業(yè)學(xué)院復(fù)合材料與工程專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。
1、在河北省份2020年的蘭州工業(yè)學(xué)院復(fù)合材料與工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是519分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在98874名;
2、在河北省份2022年的蘭州工業(yè)學(xué)院復(fù)合材料與工程專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是482分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在112324名;
3、在安徽省份2021年的蘭州工業(yè)學(xué)院復(fù)合材料與工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是461分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在115658名;
4、在安徽省份2020年的蘭州工業(yè)學(xué)院復(fù)合材料與工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是480分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在115288名;
5、在安徽省份2019年的蘭州工業(yè)學(xué)院復(fù)合材料與工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是481分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在93028名;
6、在河南省份2021年的蘭州工業(yè)學(xué)院復(fù)合材料與工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是498分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在145875名;
專業(yè)序號(hào) | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 復(fù)合材料與工程專業(yè) | 2019 | 天津 | 理科 | - | 442 | 25901 |
2 | 復(fù)合材料與工程專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+化學(xué) | 474 | 112067 |
3 | 復(fù)合材料與工程專業(yè) | 2020 | 河北 | 理科 | - | 519 | 98874 |
4 | 復(fù)合材料與工程專業(yè) | 2019 | 河北 | 理科 | - | 485 | 103796 |
5 | 復(fù)合材料與工程專業(yè) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+化學(xué) | 482 | 112324 |
6 | (4700元/年)復(fù)合材料與工程專業(yè) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 461 | 115658 |
7 | (4700元/年)復(fù)合材料與工程專業(yè) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 480 | 115288 |
8 | 復(fù)合材料與工程專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 481 | 93028 |
9 | (4700元/年)復(fù)合材料與工程專業(yè) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
10 | (4700元/年)復(fù)合材料與工程專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 498 | 145875 |
11 | (4700元/年)復(fù)合材料與工程專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
12 | 復(fù)合材料與工程專業(yè) | 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+化學(xué) | - | - |
13 | 復(fù)合材料與工程專業(yè) | 2022 | 四川 | 理科 | - | 474 | 129199 |
14 | 復(fù)合材料與工程專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | 379 | 65552 |
15 | 復(fù)合材料與工程專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 404 | 65910 |
16 | 復(fù)合材料與工程專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 430 | 60667 |
17 | 復(fù)合材料與工程專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
學(xué)校的前身是由新西蘭國際友人路易·艾黎于1942年創(chuàng)辦的培黎工藝學(xué)校,1958年改建為甘肅省機(jī)械制造學(xué)校,1962年與煤炭、電力、輕工、重工和郵電5所中專合并組建為甘肅省工業(yè)學(xué)校,1974年更名為蘭州工業(yè)學(xué)校。1989年改建為蘭州工業(yè)高等?茖W(xué)校。2012年,經(jīng)教育部和甘肅省人民政府批準(zhǔn),改建為蘭州工業(yè)學(xué)院。79年來,學(xué)校由工而立、因工而興、以工為榮,逐漸形成工字當(dāng)頭、突出應(yīng)用、服務(wù)地方與行業(yè)的辦學(xué)格局。學(xué),F(xiàn)有蘭州七里河校區(qū)、蘭州新區(qū)校區(qū)兩個(gè)校區(qū),占地面積1784.18畝,建筑面積82.48萬平方米,館藏圖書93.28萬冊(cè),電子書籍96.41萬冊(cè),教學(xué)儀器設(shè)備總值1.71億元。學(xué)校加強(qiáng)師資建設(shè),擁有一支素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍,F(xiàn)有教職工763人,專任教師521人,其中副高級(jí)以上職稱263人,具有碩士及以上學(xué)位教師422人,高職稱和高學(xué)歷教師比例分別達(dá)50.48%和81%。現(xiàn)有“雙師雙能型”專任教師187人,占比35.89%。教師隊(duì)伍中,涌現(xiàn)出了國家教學(xué)名師、國家教學(xué)團(tuán)隊(duì)、國家級(jí)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、省領(lǐng)軍人才、省師德標(biāo)兵等一批優(yōu)秀人才。學(xué)校突出內(nèi)涵建設(shè),取得了較為豐碩的辦學(xué)成果。現(xiàn)有普通全日制在校學(xué)生10792人。設(shè)有15個(gè)教學(xué)單位,34個(gè)本科專業(yè),涵蓋工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)等5大學(xué)科門類。2012年以來,建有省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科3個(gè)、省級(jí)特色專業(yè)1個(gè)、省級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)8個(gè)、省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)試點(diǎn)專業(yè)3個(gè)、省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心5個(gè);獲甘肅省教學(xué)成果獎(jiǎng)25項(xiàng)、教育部協(xié)同育人項(xiàng)目61項(xiàng);國家級(jí)一流課程1門,省級(jí)一流課程、慕課、精品資源共享課等20門。學(xué)校注重學(xué)生技能訓(xùn)練,積極推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模、全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、全國大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽、全國大學(xué)生英語競(jìng)賽、“下一代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)創(chuàng)新大賽”等各類學(xué)科技能競(jìng)賽活動(dòng)中,我校大學(xué)生獲得國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)263項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)824項(xiàng)。學(xué)校立足辦學(xué)定位,努力培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才。建校以來,先后向社會(huì)輸送各類人才9萬余名,畢業(yè)生以“基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、動(dòng)手能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、適應(yīng)性好”的特點(diǎn)深受用人單位的普遍歡迎和社會(huì)各界的一致好評(píng)。本科畢業(yè)生初次就業(yè)率連續(xù)5年位居省屬院校前列。學(xué)校重視科學(xué)研究,科技創(chuàng)新和研究成果顯著。獲各類課題立項(xiàng)596項(xiàng),其中國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目15項(xiàng),國家社科基金項(xiàng)目2項(xiàng);省部級(jí)科技項(xiàng)目55項(xiàng)。建有省廳級(jí)科技平臺(tái)12個(gè),獲甘肅省科技進(jìn)步獎(jiǎng)、省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)等獎(jiǎng)勵(lì)109項(xiàng),取得專利、軟件著作權(quán)600余項(xiàng)。學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué),積極開展國際交流與合作。與德國、烏克蘭、瑞士、美國、加拿大等國家建立了良好的交流合作關(guān)系。積極開展在校生出國(境)交流、學(xué)習(xí),加大骨干教師、教學(xué)管理人員赴國外大學(xué)培訓(xùn)的力度,鼓勵(lì)支持教學(xué)科研人員更廣泛地參加國際學(xué)術(shù)文化交流與合作。主動(dòng)服務(wù)“一帶一路”建設(shè),加入“
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