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很多同學(xué)在初入大學(xué)時,并不很清楚自己想要學(xué)習(xí)哪個專業(yè),也有在高考志愿填報時,沒有選到自己心儀專業(yè)的同學(xué)。因此,轉(zhuǎn)專業(yè)便成了他們的一種需求和選擇。
2018年10月,教育部發(fā)布的“高教40條”中提出,要擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)自主權(quán)、選擇權(quán),鼓勵學(xué)生跨學(xué)科、跨專業(yè)學(xué)習(xí)、允許學(xué)生自主選擇專業(yè)和課程。
因此,大學(xué)可以轉(zhuǎn)專業(yè)嗎?答案當(dāng)然是肯定的!但是如何轉(zhuǎn)?有何要求?每所高校各有其規(guī)則。
高校為轉(zhuǎn)專業(yè)提供便利,給予學(xué)生更多選擇空間
近年來,為了給學(xué)生更多的專業(yè)選擇空間,很多高校都降低了轉(zhuǎn)專業(yè)的“門檻”。北京大學(xué)招辦負(fù)責(zé)人在2019年招生訪談中表示:北大對于轉(zhuǎn)專業(yè)提供了非常便利的條件,學(xué)部內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)是零門檻;幾乎所有的文科專業(yè)都對理科生開放。
還有部分高校明確提出,允許學(xué)生多次轉(zhuǎn)專業(yè)。如北京航空航天大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)等高校都不限制轉(zhuǎn)專業(yè)的次數(shù),浙江大學(xué)在大一到大三期間提供3次零門檻轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會。
引導(dǎo)學(xué)生理性轉(zhuǎn)專業(yè),部分高校提出成績要求
為引導(dǎo)學(xué)生理性轉(zhuǎn)專業(yè),更好地完成課程銜接,很多高校對于轉(zhuǎn)專業(yè)的年級和范圍做出了一些限定。
例如,中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)本科生學(xué)籍管理實施細(xì)則明確規(guī)定:學(xué)生在入學(xué)第一學(xué)年結(jié)束時,可在全校范圍內(nèi)重新選擇專業(yè);二年級學(xué)生可以在全校范圍內(nèi)申請轉(zhuǎn)院系或修讀專業(yè);三年級學(xué)生可以在其修讀院系內(nèi)申請轉(zhuǎn)修讀專業(yè);四年級學(xué)生可以申請調(diào)整專業(yè)方向。
部分高校對轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生提出了比較高的要求。如,大連理工大學(xué)要求是,第一學(xué)年培養(yǎng)方案中必修課成績?nèi)亢细,學(xué)習(xí)成績位于本大類(專業(yè))前20%的學(xué)生;東南大學(xué)要求所學(xué)教學(xué)計劃一年級的必修課和限選課平均學(xué)分績點達(dá) 2.0 及以上;中國人民大學(xué)要求已修公共課的成績應(yīng)在“B”以上,專業(yè)課成績在“C”以上,等等。
大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)的好處有:
1、現(xiàn)在學(xué)的專業(yè)是自己不感興趣的,可以通過轉(zhuǎn)專業(yè)讀自己理想的專業(yè)。
2、自己現(xiàn)在的專業(yè)是一個冷門專業(yè),考慮到社會的認(rèn)可,就業(yè)情況,通過轉(zhuǎn)專業(yè)讀一個熱門專業(yè),提高就業(yè)機(jī)會。
大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)的缺點有:
1、需要從頭補(bǔ)習(xí)專業(yè)知識,補(bǔ)考轉(zhuǎn)到專業(yè)的考試,學(xué)習(xí)壓力較大。
2、如果你精力足夠,能力足夠,確定該專業(yè)更合適自己,那轉(zhuǎn)專業(yè)是利大于弊的。
如果只是單純覺得專業(yè)好,但自己并不能補(bǔ)上落下的課程,建議不要輕易轉(zhuǎn)專業(yè)。
大學(xué)專業(yè)目錄分類一
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