日前，教育部公布了2023年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果，共新增備案專業(yè)點(diǎn)1456個、審批專業(yè)點(diǎn)217個（包括160個國家控制布點(diǎn)專業(yè)和57個目錄外新專業(yè)），調(diào)整學(xué)位授予門類或修業(yè)年限專業(yè)點(diǎn)46個。

本次備案、審批和調(diào)整的專業(yè)，將列入相關(guān)高校2024年本科招生計劃。教育部同步發(fā)布最新版《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》，包含93個專業(yè)類、816種專業(yè)。

據(jù)了解，此次還結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求變化和專業(yè)布局情況，對國家控制布點(diǎn)專業(yè)范圍進(jìn)行了動態(tài)調(diào)整，將資源勘察工程、護(hù)理學(xué)、助產(chǎn)學(xué)調(diào)整為國家控制布點(diǎn)專業(yè)。

此次專業(yè)設(shè)置工作，增設(shè)、調(diào)整專業(yè)點(diǎn)1719個，同時，對高校申請撤銷的1670個專業(yè)點(diǎn)予以備案，增、撤、調(diào)共涉及3389個專業(yè)點(diǎn)，數(shù)量為歷年最多。

在本次普通高校本科專業(yè)調(diào)整中，24種新專業(yè)正式納入本科專業(yè)目錄，2024年起，即可進(jìn)行高考招生。

目前，目錄內(nèi)共包含93個專業(yè)類、816種專業(yè)

。

此次一共增設(shè)24種新專業(yè)

：立足服務(wù)國家戰(zhàn)略需要，設(shè)置大功率半導(dǎo)體科學(xué)與工程、生物育種技術(shù)等專業(yè)；聚焦科學(xué)前沿和關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域，深化“四新”建設(shè)，設(shè)置電子信息材料、智能視覺工程、智能海洋裝備等專業(yè)；推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，設(shè)置中國古典學(xué)等專業(yè)；聚焦服務(wù)健康中國戰(zhàn)略需求，落實(shí)體育強(qiáng)國建設(shè)部署，設(shè)置健康科學(xué)與技術(shù)、體育康養(yǎng)等專業(yè)。

據(jù)了解，教育部還結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求變化和專業(yè)布局情況，對國家控制布點(diǎn)專業(yè)范圍進(jìn)行了動態(tài)調(diào)整，

將資源勘察工程、護(hù)理學(xué)、助產(chǎn)學(xué)調(diào)整為國家控制布點(diǎn)專業(yè)

。

所謂國控專業(yè)，即國家控制布點(diǎn)專業(yè)，教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，一般來說，有兩類專業(yè)會被列入國控專業(yè)，一類是目前開設(shè)此專業(yè)的高校很多，市場的需求量已經(jīng)飽滿，另一類就是涉及國家安全或生命健康等特殊行業(yè)的專業(yè)。

目前，816種專業(yè)中，國控專業(yè)共有139種，占到17%

。未來，國控專業(yè)范圍還將進(jìn)行“有進(jìn)有出”的動態(tài)調(diào)整。

據(jù)介紹，首次在高校設(shè)置的新專業(yè)、國控專業(yè)都需要教育部批準(zhǔn)才能設(shè)置，其他已經(jīng)成熟的專業(yè)，只要經(jīng)過程序，報教育部備案即可。在本次普通高校本科專業(yè)調(diào)整中，強(qiáng)化了省級學(xué)科專業(yè)建設(shè)的統(tǒng)籌和管理。要求省級教育行政部門加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合本區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要和實(shí)際情況，引導(dǎo)有條件的高校增設(shè)急需緊缺專業(yè)，謹(jǐn)慎增設(shè)、及時調(diào)減不適應(yīng)社會需求專業(yè)。

各省結(jié)合本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際，梳理了急需緊缺專業(yè)520種和223種就業(yè)率相對較低的專業(yè)，為屬地高校優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)提供重要參考。 此外，教育部還首次試行了專業(yè)設(shè)置預(yù)申報制度，要求高校根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求和自身辦學(xué)定位、辦學(xué)條件等，提前謀劃增設(shè)專業(yè)，提前1年進(jìn)行預(yù)申報，推動高校建立健全專業(yè)設(shè)置定期研究、提前研究工作機(jī)制，增強(qiáng)專業(yè)設(shè)置的前瞻性、精準(zhǔn)性。