皖江工學院王牌專業(yè)排名有計算機科學與技術(shù)、水文與水資源工程、財務(wù)管理、水利水電工程、地質(zhì)工程等，具體專業(yè)名單請參考以下表格。

一、皖江工學院王牌專業(yè)排名

1、一流本科專業(yè)建設(shè)點

2021年度國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點：水利水電工程

2021年度省級一流本科專業(yè)建設(shè)點：通信工程

2020年度省級一流本科專業(yè)建設(shè)點：計算機科學與技術(shù)、水文與水資源工程、財務(wù)管理

2019年度省級一流本科專業(yè)建設(shè)點：水利水電工程、地質(zhì)工程

2、省級重點專業(yè)建設(shè)項目情況表

二、皖江工學院簡介

皖江工學院坐落全國文明城市、“詩仙”流連之地，享有“生態(tài)福地、智造名城”美譽的安徽省馬鞍山市，毗鄰南京、合肥兩大省會城市，區(qū)位優(yōu)勢明顯。學校前身為河海大學文天學院，于2008年教育部批準設(shè)立，2018年轉(zhuǎn)設(shè)為獨立設(shè)置的普通本科高校，更名為“皖江工學院”。

學�，F(xiàn)有霍里山和鄭蒲港兩個校區(qū)，占地面積1420.9畝，校舍建筑面積43.7萬平方米。全日制在校本科生15585人。教職工906人，其中專任教師860人，具有研究生學歷的教師701人，占專任教師81.51%;具有副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)以上的教師406人，占專任教師的47.21%;其中1人，二級教授10人。“雙師雙能型”教師292人，占專任教師的33.95%。省級教學團隊10個，省級教學名師8人，省級教壇新秀17人。

學校設(shè)有水利工程學院、土木工程學院、電氣信息工程學院、機械工程學院、財經(jīng)學院、管理學院、藝術(shù)設(shè)計學院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、國際教育學院、馬克思主義學院和基礎(chǔ)教學部11個教學單位。學校堅持以服務(wù)地方培養(yǎng)應用型人才為導向，不斷優(yōu)化專業(yè)布局�，F(xiàn)有招生專業(yè)34個，已形成了以工科為主，以水利為特色，工、經(jīng)、管、藝、農(nóng)等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的應用型專業(yè)結(jié)構(gòu)。省級重點建設(shè)專業(yè)項目24項，其中省級一流本科專業(yè)建設(shè)點6個，一流本科人才示范引領(lǐng)基地4個，特色專業(yè)4個，專業(yè)綜合改革試點2個，卓越人才教育培養(yǎng)計劃5個，安徽省“振興計劃”建設(shè)專業(yè)4個。

學校高度重視科學研究工作，努力搭建科研平臺。學�，F(xiàn)有省級“博士后科研工作站”1個;各類實驗室71個，其中省教育廳重點實驗室1個，市工程技術(shù)研究中心5個;校設(shè)研究所10個，水利規(guī)劃設(shè)計研究院1個，建筑工程設(shè)計研究院1個，環(huán)境檢測職業(yè)衛(wèi)生檢測中心1個，安全生產(chǎn)標準化評審機構(gòu)1個。主持各級各類縱向科研課題435項，其中省級課題123項，市、校級課題316項;出版著作、教材114部;發(fā)表學術(shù)論文1305篇，其中SCI、EI、CSSCI檢索論文193篇;取得受理、授權(quán)專利251件，其中發(fā)明專利104件;企事業(yè)單位委托項目經(jīng)費7600余萬元。學校是馬鞍山市首批“社會科學知識普及基地”。

學校高度重視學生實踐能力培養(yǎng)，加強教學研究對教學改革引領(lǐng)作用和科學研究對教學促進作用。建校以來，學生參加省級、國家級、國際級各類比賽，獲得省級以上獎項1300余項，其中國家獎265項，國際獎38項。學校高度重視學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，設(shè)有專門的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院，內(nèi)有創(chuàng)業(yè)模擬實訓室和孵化室等，年均參加創(chuàng)新實踐競賽學生達500余人。

學校實施“卓越人才教育計劃”“聞天班”等特色育人工程，教育教學成果明顯。建校14年來累計為社會輸送近30000名合格本科畢業(yè)生。畢業(yè)生考研錄取率近3年連續(xù)達到15%，其中水文與水資源工程、水務(wù)工程、水利水電工程、給排水科學與工程、地質(zhì)工程、新能源科學與工程等專業(yè)2022屆畢業(yè)生考研錄取率均在20%以上。歷屆畢業(yè)生就業(yè)率均在95%以上。學校規(guī)范的教學、嚴格的管理、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)以及多彩的校園文化，贏得了學生、家長和社會各界的一致好評。學校發(fā)展已進入了“工學為主、水利特色、多學科協(xié)調(diào)發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展”的新階段。

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