應(yīng)用藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)排名好不好_主要課程及就業(yè)前景分析

高考填報(bào)志愿時(shí)應(yīng)用藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)怎么樣是廣大考生和家長(zhǎng)朋友們十分關(guān)心的問(wèn)題，以應(yīng)用藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)介紹，包含應(yīng)用藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)主要課程、就業(yè)方向和就業(yè)前景，以及畢業(yè)后具備的能力等，希望對(duì)大家有所幫助。

說(shuō)明：專業(yè)好不好，主要看適不適合自己，適合自己的才是最好的。

應(yīng)用藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是藝術(shù)設(shè)計(jì)傳媒學(xué)科下的一個(gè)�？茖�業(yè)。本專業(yè)主要面向民俗產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、制作等企業(yè)，培養(yǎng)在生產(chǎn)、服務(wù)第一線從事經(jīng)營(yíng)性非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與開(kāi)發(fā)，民俗工藝產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與制作等方面相關(guān)工作，具有良好職業(yè)道德和職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的高素質(zhì)技能型專門(mén)人才。

應(yīng)用藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)主要課程

本專業(yè)在課程內(nèi)容設(shè)置上體現(xiàn)“實(shí)用”、“創(chuàng)新”的教育思想，理論知識(shí)以必需、夠用、可發(fā)展為準(zhǔn)，操作技能必需專精、實(shí)用，整體素質(zhì)務(wù)必協(xié)調(diào)、全面，設(shè)置了《造型基礎(chǔ)》、《應(yīng)用藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《電腦輔助設(shè)計(jì)》、《民俗工藝品設(shè)計(jì)》、《民俗藝術(shù)品制作》、《民俗產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計(jì)》六門(mén)專業(yè)核心課程，并在教學(xué)過(guò)程中，將溝通文化、和諧文化、創(chuàng)意文化融入日常教學(xué)中，使得學(xué)生在學(xué)期內(nèi)就能掌握應(yīng)用藝術(shù)設(shè)計(jì)的真諦。

應(yīng)用藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)后具備的能力

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具備藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)教學(xué)和研究等方面的知識(shí)和能力，能在藝術(shù)設(shè)計(jì)教育、研究、設(shè)計(jì)、出版和文博等單位從事藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)教學(xué)、研究、編輯等方面工作的專門(mén)人才。本專業(yè)主要面向民俗產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、制作等企業(yè)，培養(yǎng)在生產(chǎn)、服務(wù)第一線從事經(jīng)營(yíng)性非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與開(kāi)發(fā)，民俗工藝產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與制作等方面相關(guān)工作，具有良好職業(yè)道德和職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的高素質(zhì)技能型專門(mén)人才。

應(yīng)用藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)方向與就業(yè)前景

1.各類廣告公司從事廣告設(shè)計(jì)、策劃、制作工作；2.裝飾設(shè)計(jì)公司從事室內(nèi)設(shè)計(jì)工作；3.民俗工藝文化制作企業(yè)從事工藝品制作工作；4.民俗文化藝術(shù)傳承人。