校區(qū)和分校的區(qū)別

校區(qū)是直屬本校，由本校直接管理、負責，由同一個校長管理，其教學和管理都納入統(tǒng)一考核；分校屬于掛著本校的牌子，獨立運作，和本校的關(guān)系屬于合作關(guān)系，并不受本校的管理約束。

我們首先要弄清楚分校與分校區(qū)的區(qū)別在哪里。一般來說，分校是在教學方面比較獨立的，包括師資和招生都獨立于本校之外，分校一般有兩種類型，一個是大學合并的產(chǎn)物，一個是本校與其他地方政府合辦的產(chǎn)物。比如北京醫(yī)科大學與北京大學合并后，北京醫(yī)科大學就變成了北京大學的一個分校，叫北京大學醫(yī)學部，但是，北京大學醫(yī)學部在招生，學制，學位等方面都有獨立的制度，并不與北京大學相同。

其次，有一些分校是本校與地方政府合辦的，這樣的分校隸屬于本校，但是從招生到教學，到畢業(yè)都是獨立運行的。比如北京師范大學珠海分校就是比較典型的一個分校。

而分校區(qū)則是除了與本校不在一個地理位置以外，其他方面均保持一致的，從師資力量，到招生計劃，甚至教學課程都完全受本校領(lǐng)導(dǎo)，更不能獨立運營。分校區(qū)的建設(shè)其實就是本校的一個擴建過程，因為老校區(qū)面積制約了學校的發(fā)展，所以去別的地方建設(shè)分校。如南京師范大學所建的紫金校區(qū)，仙林校區(qū)，隨園校區(qū)就是這樣的。但是所有的分校區(qū)都沒有獨立招生的能力，生源依靠本部統(tǒng)招。

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差異1：是否獨立辦學

一般情況下，絕大部分的“分�！倍寂c“本部”在教務(wù)管理方面相對獨立，雖然教學資源可能會共享。而“分校區(qū)”則大多數(shù)與“本部”除了地理區(qū)位不同外，其余方面皆保持一致，并且在各方面都直接受“本部”的管理與領(lǐng)導(dǎo)�！胺中！迸c“分校區(qū)”，前者更強調(diào)組織機構(gòu)關(guān)系的“分立”，二后者則相反，“分校區(qū)”強調(diào)的是統(tǒng)一。目前，高校的“分�！笨芍^種類繁多，自然的，不同“分校”的含金量也明顯不同。

差異2：是否獨立招生

“分校區(qū)”一般沒有獨立招生的權(quán)力，其生源還是來自本部統(tǒng)招，再根據(jù)實際情況需要，可能按專業(yè)或者年級分配到不同的校區(qū)進行教學，所以分校區(qū)的生源質(zhì)量有極好的保證！而“分�！本筒灰粯恿�，大多數(shù)分校性質(zhì)都屬于民辦獨立院校，其招生工作基本獨立于校本部，因此錄取分數(shù)線也會低于校本部。

差異3：學位證上的區(qū)別

早幾年，學位證只能作為參考，不能作為絕對的鑒別標準，因為不論是“分�！边�是“分校區(qū)”，除了畢業(yè)證，本科學位證必須由校本部統(tǒng)一頒發(fā)，證書的封皮樣式和文字與校本部毫無差別，證書內(nèi)芯同樣加蓋本部公章和本部校長印，除了部分文字上關(guān)于畢業(yè)學校的表述會有區(qū)別。不太細心的人，可能完全區(qū)分不出來。不過，2011年左右，獨立分校開始陸續(xù)頒發(fā)自己的學位證書，這樣就容易區(qū)分了！