一、鄭州西亞斯4年花費(fèi)多少

普通本科理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為15800元/學(xué)年，文科類(lèi)（含經(jīng)貿(mào)、管理）專(zhuān)業(yè)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為14900元/學(xué)年，醫(yī)科類(lèi)專(zhuān)業(yè)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為15900元/學(xué)年，體育類(lèi)專(zhuān)業(yè)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為14900元/學(xué)年，藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為17500元/學(xué)年；普通專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為11000元/學(xué)年（藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為12000元/學(xué)年）。

與美國(guó)堪薩斯州富特海斯州立大學(xué)合作辦學(xué)項(xiàng)目學(xué)生中方學(xué)費(fèi)為22850元/學(xué)年；美方學(xué)分共42個(gè)，由美方單獨(dú)收費(fèi)，其中30個(gè)學(xué)分，每學(xué)分255.16美元（根據(jù)美國(guó)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)情況，美方學(xué)分費(fèi)每年都有所浮動(dòng)）。另外12個(gè)學(xué)分(四門(mén)課)只收取考試費(fèi)，每門(mén)課25美元。

二、鄭州西亞斯錄取規(guī)則

第十三條我校招生錄取工作嚴(yán)格執(zhí)行教育部規(guī)定的“學(xué)校負(fù)責(zé)，招辦監(jiān)督”錄取體制，在各省級(jí)招生委員會(huì)統(tǒng)一組織下進(jìn)行。依據(jù)教育部頒布的本年度《教育部關(guān)于做好普通高等學(xué)院招生工作的通知》和《普通高等學(xué)院招生工作規(guī)定》，全面貫徹實(shí)施高校招生“陽(yáng)光工程”，本著公平、公正、公開(kāi)的原則，擇優(yōu)錄取。

第十四條 報(bào)考我校考生必須參加當(dāng)年全國(guó)普通高等學(xué)院招生統(tǒng)一考試。所有專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)教學(xué)以英語(yǔ)為主，招生男女比例不限。

第十五條學(xué)校嚴(yán)格按照分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿的原則進(jìn)行錄取。

第十六條學(xué)校根據(jù)各省、自治區(qū)、直轄市的招生政策和有關(guān)規(guī)定，實(shí)行平行志愿的省份提檔比例控制在當(dāng)?shù)卣猩��?jì)劃的102%以?xún)?nèi)，其他省份提檔比例控制在當(dāng)?shù)卣猩��?jì)劃的120%以?xún)?nèi)。

第十七條學(xué)校執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的加分政策，原則同意各省級(jí)招辦加分和降分政策。

第十八條我�？忌�身體健康狀況的要求，執(zhí)行教育部、衛(wèi)生部、中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)印發(fā)的《普通高等學(xué)院招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》中的有關(guān)規(guī)定。

三、鄭州西亞斯簡(jiǎn)介

鄭州西亞斯學(xué)院前身為鄭州大學(xué)西亞斯國(guó)際學(xué)院，始建于1998年。鄭州大學(xué)西亞斯國(guó)際學(xué)院是由美國(guó)西亞斯集團(tuán)公司投資，與鄭州大學(xué)、美國(guó)堪薩斯州富特海斯州立大學(xué)（Fort Hays State University，英文縮寫(xiě)FHSU)合作的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)，是河南省首家被國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)可以實(shí)施境外學(xué)士學(xué)位教育合作項(xiàng)目的全日制本科院校，也是首批被中國(guó)教育部中外合作辦學(xué)評(píng)估合格的高校。2018年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置的民辦普通本科高校，學(xué)校代碼為4141014654。

學(xué)校位于中華人文始祖軒轅黃帝故里河南省新鄭市，占地面積2400余畝，已建成有100余萬(wàn)平方米的風(fēng)格各異的教學(xué)館舍。歐式現(xiàn)代園林與中式古典園林相結(jié)合的校園環(huán)境，歐式風(fēng)格和中式風(fēng)格相結(jié)合的教學(xué)樓群，完備的體育、音樂(lè)、美術(shù)教學(xué)場(chǎng)館設(shè)施，既體現(xiàn)了西亞斯中西合璧的辦學(xué)理念，也彰顯了國(guó)際化的環(huán)境意識(shí)和德、智、體、美、勞全面發(fā)展的育人思想。置身校園，如穿越于東西方建筑與園林文化的傾情對(duì)話之中，中西、古今于一瞬間凝固為立體音樂(lè)。青山寧?kù)o益智，綠水幽雅潤(rùn)心，給學(xué)生創(chuàng)造了濃郁的國(guó)際化成長(zhǎng)氛圍。

學(xué)校貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，積極踐行“三全育人”要求，秉持中西合璧辦學(xué)理念，實(shí)施國(guó)際化全人教育，致力于培養(yǎng)具有國(guó)際化視野的復(fù)合型實(shí)用人才。學(xué)校秉承“兼容中西 知行合一”的校訓(xùn)，實(shí)施“博雅教育+全人教育+融合教育”的育人模式，在積極構(gòu)建優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境的基礎(chǔ)上，通過(guò)通識(shí)教育、專(zhuān)業(yè)教育、實(shí)踐教育，完善學(xué)科體系，夯實(shí)理論基礎(chǔ)；通過(guò)中西融合、古今融合、學(xué)科融合、產(chǎn)學(xué)融合、科教融合，提高學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)；通過(guò)創(chuàng)建獨(dú)特而又豐富多彩的校園文化，拓展學(xué)生視野，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的良好學(xué)風(fēng)；通過(guò)外籍教師全英語(yǔ)授課和英語(yǔ)原版教材的使用，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生漢語(yǔ)、英語(yǔ)雙語(yǔ)能力和資訊能力的培養(yǎng)，使其初步具備國(guó)際化的溝通交流能力、國(guó)際化的視野和國(guó)際化的思維方式，成為一個(gè)適應(yīng)國(guó)際一體化經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的合格人才。

在學(xué)科與專(zhuān)業(yè)建設(shè)上，學(xué)校堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)發(fā)展與特色發(fā)展的辦學(xué)路徑。學(xué)�，F(xiàn)設(shè)16個(gè)學(xué)院，74個(gè)本科、專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)（含方向），1個(gè)中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)（堪薩斯國(guó)際學(xué)院），實(shí)施美國(guó)堪薩斯州富特海斯州立大學(xué)的工商管理學(xué)士學(xué)位、理學(xué)士學(xué)位和文學(xué)士學(xué)位3個(gè)學(xué)位項(xiàng)目，形成了以管理、人文、社科類(lèi)學(xué)科專(zhuān)業(yè)為主，共計(jì)八大學(xué)科門(mén)類(lèi)，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專(zhuān)業(yè)體系。學(xué)校已有省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科5個(gè)，省民辦高校品牌專(zhuān)業(yè)9個(gè)，省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)5個(gè)，省級(jí)專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)5個(gè)，省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心3個(gè)，省級(jí)在線開(kāi)放課程2門(mén)，省級(jí)雙語(yǔ)教學(xué)示范課程2門(mén)，精品資源共享課程1門(mén)。學(xué)校現(xiàn)有在校生32000余人，教師1750余人，其中外籍教師150余人，外教與學(xué)生數(shù)量之比居全國(guó)前列。