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省份 | 批次 | 理科 | 文科 | 理科最低位次 | 文科最低位次 |
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北京市 | 本一批 | 574 | 605 | 11239 | 1722 |
天津市 | 本科A段 | 599 | 573 | 5895 | 1276 |
河北省 | 本一批 | 592 | 614 | 20375 | 2461 |
山西省 | 本一批 | 557 | 572 | 12188 | 1790 |
內(nèi)蒙古自治區(qū) | 本一批 | 549 | 601 | 10707 | 844 |
遼寧省 | 本科批 | 602 | 613 | 8935 | 1369 |
吉林省 | 本一批 | 557 | 550 | 11955 | 2868 |
黑龍江省 | 本一批 | 570 | 583 | 11437 | 969 |
江蘇省 | 本一批 | 371 | 365 | 23755 | 4525 |
安徽省 | 本一批 | 573 | 600 | 20844 | 2642 |
福建省 | 本一批 | 557 | 593 | 12659 | 1734 |
江西省 | 本一批 | 583 | 595 | 12086 | 2076 |
山東省 | 本科批 | 594 | 594 | 19555 | 3280 |
河南省 | 本一批 | 581 | 585 | 27095 | 4158 |
湖北省 | 本一批 | 577 | 583 | 17739 | 3351 |
湖南省 | 本一批 | 571 | 600 | 16648 | 2934 |
廣東省 | 本科批 | 546 | 577 | 32146 | 6729 |
廣西壯族自治區(qū) | 本一批 | 581 | 581 | 11954 | 1659 |
海南省 | 本一批 | 666 | 741 | 3729 | 508 |
重慶市 | 本一批 | 595 | 587 | 11412 | 2511 |
貴州省 | 本一批 | 562 | 606 | 10225 | 1596 |
云南省 | 本一批 | 584 | 616 | 15241 | 1502 |
陜西省 | 本一批 | 515 | 589 | 34996 | 2520 |
甘肅省 | 本一批 | 545 | 574 | 9913 | 1448 |
青海省 | 本一批 | 487 | 537 | 3280 | 628 |
寧夏回族自治區(qū) | 本一批 | 530 | 591 | 3511 | 600 |
巍巍東師,根溯延安。1945年10月25日,毛澤東主席接見延安大學(xué)校院主要領(lǐng)導(dǎo)干部,指示學(xué)校向東北遷移,創(chuàng)辦“新型的東北大學(xué)”。1946年2月東北大學(xué)在本溪建校,是中國(guó)共產(chǎn)黨在東北地區(qū)創(chuàng)建的第一所綜合性大學(xué)。1949年7月定址于長(zhǎng)春。1950年4月更名為東北師范大學(xué)。1996年9月成為首批國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)。2004年6月經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立研究生院。2007年,入選國(guó)家教師教育“985工程”優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)高校。2017年9月,入選國(guó)家“雙一流”建設(shè)高校。
兩區(qū)辦學(xué),專業(yè)合理。學(xué),F(xiàn)有自由校區(qū)和凈月校區(qū)。全日制在校學(xué)生28024人。專任教師1557人,其中教授497人,副教授616人。設(shè)有23個(gè)學(xué)院(部),78個(gè)本科專業(yè),38個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科,17個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn),23個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科,2個(gè)博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn),20個(gè)博士后科研流動(dòng)站,5個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科。學(xué)科點(diǎn)覆蓋了除軍事學(xué)和醫(yī)學(xué)以外的11個(gè)學(xué)科門類。
特色鮮明,成效斐然。學(xué)校以教育教學(xué)為立校之本。建校70余年來,形成了“為基礎(chǔ)教育服務(wù)”的鮮明辦學(xué)特色,被譽(yù)為“人民教師的搖籃”。上世紀(jì)50年代,我國(guó)著名教育家、校長(zhǎng)成仿吾提出了為中小學(xué)教育服務(wù)的辦學(xué)思想,學(xué)校首開中國(guó)高師函授教育之先河;80年代,學(xué)校主動(dòng)服務(wù)農(nóng)村基礎(chǔ)教育,走出了一條享譽(yù)基礎(chǔ)教育界的“長(zhǎng)白山之路”;90年代,實(shí)施“優(yōu)師工程”,為基礎(chǔ)教育培養(yǎng)優(yōu)秀教師;進(jìn)入新世紀(jì),啟動(dòng)實(shí)施“教育家培養(yǎng)工程”,探索“U-G-S教師教育新模式”!皟(yōu)師工程”和“U-G-S教師教育新模式”先后榮獲高等教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。
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