4.信息化建設(shè)類專業(yè)

這一類專業(yè)包括計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程、電氣工程及其自動(dòng)化、通信工程、自動(dòng)化等，是各省招生計(jì)劃中招生人數(shù)最多的專業(yè)。在北京市、浙江省的招生計(jì)劃中，計(jì)算機(jī)類、電氣類、電子信息類、自動(dòng)化類專業(yè)招生計(jì)劃占理工類招生計(jì)劃的20%以上。在教育部頒布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》中，將舊專業(yè)目錄中的電氣信息類專業(yè)重新分類，對(duì)原有的相似、相近專業(yè)名稱作了合并，由原來的35個(gè)專業(yè)減至14個(gè)專業(yè)，大大增強(qiáng)了這類專業(yè)的辨識(shí)率。專業(yè)目錄中的計(jì)算機(jī)類、電氣類、電子信息類、自動(dòng)化類專業(yè)包括電氣工程及其自動(dòng)化、電子信息工程、電子科學(xué)與技術(shù)、通信工程、微電子科學(xué)與工程、光電信息科學(xué)與工程、信息工程、自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、信息安全、物聯(lián)網(wǎng)工程、數(shù)字媒體技術(shù)。這類專業(yè)符合我國信息化建設(shè)的人才需求，專業(yè)招生量大，社會(huì)需求量大，適合各批次考生選學(xué)。

在填報(bào)這類專業(yè)時(shí)，家長考生較多糾結(jié)于這類專業(yè)的名稱，由于名稱復(fù)雜，專業(yè)方向較多，而難以選擇。在填報(bào)這類專業(yè)時(shí)，家長考生可以根據(jù)這些專業(yè)的分類及課程設(shè)置來了解本科階段的專業(yè)情況。如電氣工程及其自動(dòng)化屬于強(qiáng)電類專業(yè)，它培養(yǎng)的是在電能的發(fā)、送、配、用四個(gè)階段的設(shè)計(jì)、安裝和維護(hù)人才。通俗地說，就是發(fā)電機(jī)的維護(hù)、變壓器的安裝檢測(cè)、輸電線路的設(shè)計(jì)和電能送入每家每戶前的最后調(diào)整等。其余專業(yè)屬于弱電類專業(yè)，分屬于電子信息類、計(jì)算機(jī)類、自動(dòng)化類。這類專業(yè)雖名稱各異，但核心是用電子方式、光子方式保存和傳遞信息的專業(yè)。本科期間，這類專業(yè)開設(shè)的公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課大致相同，主要包括數(shù)學(xué)類課程：高等數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)物理方法、線性代數(shù)、復(fù)變函數(shù)、概率論(有些學(xué)校還要求隨機(jī)過程)等;物理類課程主要是大學(xué)物理;電子類課程有電路分析、電氣技術(shù)實(shí)踐、數(shù)字電路、模擬電路、高頻電路等;計(jì)算機(jī)類課程，如C語言、C++語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)基礎(chǔ)、微機(jī)原理等�？忌�可以登錄志愿高校網(wǎng)站查詢這類專業(yè)開設(shè)的課程。