3+1+2新高考選科對應專業(yè)有：應用物理學、工程力學、應用化學、歷史學、經(jīng)濟學、民族學、漢語言文學、歷史學、地理學、考古學等等。

一、3+1+2新高考選科對應專業(yè)

應用物理學：畢業(yè)人員從業(yè)方向包括事業(yè)單位人員、高中教師、公務員、軟件工程師、初中教師、科研人員、硬件工程師、大學教師、通信技術工程師等崗位。

工程力學：畢業(yè)生主要面向航天航空、機械工程、建筑工程、新型材料、生物醫(yī)學等應用領域，從事科學研究、技術開發(fā)、工程管理等方面的工作。

應用化學：畢業(yè)人員從業(yè)方向包括化學實驗室技術員/研究員、事業(yè)單位人員、公務員、化工工程師、銷售代表、高中教師、科研人員、大學教師等崗位，從事化學分析、化學技術應用等領域的工作。

歷史學：要求學生掌握資料分類、檢索、甄別等基本技能，具備提出和分析問題的能力；擁有較強的古代漢語解讀能力，能夠查閱和利用相關外文資料，可用外語進行學術溝通與交流等等。

經(jīng)濟學：所從事的理論研究與實際業(yè)務工作具有很強的社會性和綜合性，需要具有寬廣的知識面，因此，根據(jù)具體專業(yè)屬性還須熟悉其他相關領域的知識，如人文學科、管理學、法學、自然科學和工程科學等方面的相關知識。

民族學：研究各民族的社會經(jīng)濟結構、政治制度、風俗習慣、宗教信仰、語言文字、思想意識等，進行民族問題和民族事務的處理和解決以及宗教活動的管理等。

漢語言文學：學生畢業(yè)后能夠在新聞出版、文藝宣傳、教學科研等文化研究單位，從事編輯、采寫、企宣、文案、教師等與專業(yè)基礎尤其是文字能力密切相關的工作。

歷史學：要求學生掌握資料分類、檢索、甄別等基本技能，具備提出和分析問題的能力；擁有較強的古代漢語解讀能力，能夠查閱和利用相關外文資料，可用外語進行學術溝通與交流等。

地理學：要求學生掌握專業(yè)所需的數(shù)學、物理學、化學和計算機等學科的基本知識與方法，師范類地理科學專業(yè)還應掌握現(xiàn)代教育學和心理學的相關基本理論知識。

考古學：要求學生掌握資料分類、檢索、甄別等基本技能，具備提出和分析問題的能力；擁有較強的古代漢語解讀能力，能夠查閱和利用相關外文資料，可用外語進行學術溝通與交流。

二、選考科目

組合一：物化政

可選專業(yè)：超過96%

組合優(yōu)勢/劣勢：專業(yè)選擇面廣，利于將來考研和考公務員

分析及建議：

物理+化學+政治，這種組合的優(yōu)勢在于：第一，專業(yè)選擇面廣，可報專業(yè)超過96%;第二，為未來發(fā)展有幫助，政治科目的加入，有利于將來考研和考公務員。

組合二：物化地

組合優(yōu)勢/劣勢：記憶背誦內(nèi)容較少，學科之間關聯(lián)密

這個組合是一個比較偏理科的組合；它的優(yōu)勢有兩個：一是 專業(yè)選擇面廣，可報專業(yè)均超過了96%;二是 學習時記憶背誦的內(nèi)容較少，理解的內(nèi)容最多，學科之間關聯(lián)密。

組合三：物化生

組合優(yōu)勢/劣勢：學習難度大，選課人數(shù)多且優(yōu)生多，競爭尤為激烈。

物化生這個組合可以說是純理科組合了，一般理科很強的學生，都會直接選擇這個組合，這樣的選擇可能會違背了新課改全面發(fā)展的理念，但是新高考選科還是要以學生的個人意愿為先，按照興趣愛好為準。

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