對(duì)今年參加高考的廣大河北考生來說，一則重磅消息24日發(fā)布，河北深化考試招生制度改革，起，將本二、本三批合并，進(jìn)一步優(yōu)化高考錄取批次和志愿設(shè)置。

　　河北省教育工作會(huì)議24日在石家莊召開，會(huì)上透露了這則消息。

　　《中共河北省委教育工委、河北省教育廳工作要點(diǎn)》（征求意見稿）中提到，河北繼續(xù)就高考綜合改革的具體實(shí)施辦法進(jìn)行廣泛調(diào)研論證，為起草《河北省普通高�？荚囌猩�制度改革實(shí)施方案》做好準(zhǔn)備。除將本二、本三批合并外，還將推動(dòng)高職單招試點(diǎn)改革，推行高職院校按大類聯(lián)合考試招生。

　　在保障特殊群體平等接受教育方面，河北將全面落實(shí)特殊教育提升計(jì)劃，特殊教育學(xué)校和隨班就讀殘疾學(xué)生按每生每年6000元標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)助公用經(jīng)費(fèi)；繼續(xù)落實(shí)好農(nóng)村地區(qū)不足100人的規(guī)模較小學(xué)校按100人核定公用經(jīng)費(fèi)和北方地區(qū)取暖費(fèi)等政策；對(duì)寄宿制學(xué)校按照寄宿生年生均200元標(biāo)準(zhǔn)增加公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助。進(jìn)一步推動(dòng)落實(shí)“兩為主、兩納入”政策，為隨遷子女入學(xué)提供便利條件。加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校建設(shè)，提高留守兒童教育關(guān)愛水平。

　　河北省教育廳廳長(zhǎng)劉教民會(huì)上還總結(jié)了京津冀教育協(xié)同發(fā)展成果。據(jù)介紹，去年簽署了《京冀兩地教育協(xié)同發(fā)展對(duì)話與協(xié)作機(jī)制框架協(xié)議》，成立了京津冀協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟等創(chuàng)新共同體，協(xié)同創(chuàng)新中心中吸納京津兩地的高校有18所、科研院所26個(gè)，全省中職與京津兩地簽訂協(xié)同發(fā)展協(xié)議133項(xiàng)。

　　“三地協(xié)同發(fā)展是一盤棋，不能各自為戰(zhàn)，更不能打亂仗�！眲⒔堂裾f，前段時(shí)間，一些市縣教育局和高校與京津兩地、教育部有過接觸。三地的工業(yè)、醫(yī)科、建筑高校都在建立聯(lián)盟。這種積極的態(tài)度值得鼓勵(lì)，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，這種單打獨(dú)斗的作法，缺乏統(tǒng)一有效的指揮管理，給教育部和京津的教育行政部門帶來了不便。今后要改變這種格局，以省域?yàn)橹黧w整體推進(jìn)。

　　“京津冀教育協(xié)同發(fā)展，是河北教育面臨的寶貴機(jī)遇�！眲⒔堂癖硎�，京津冀教育協(xié)同發(fā)展應(yīng)突出重點(diǎn)，首先要聚集教育功能疏解，統(tǒng)籌謀劃一到兩個(gè)集中承載地。在京津教育資源的共享共建中，重點(diǎn)做好教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地建設(shè)、開展職業(yè)教育結(jié)對(duì)幫扶、吸引京津高校與河北省共建研發(fā)平臺(tái)等工作。