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2020年全國(guó)1卷高考文綜試卷高考命題大綱,與2018年、全國(guó)1卷文綜卷相比,在考核目標(biāo)、考試范圍與要求等方面基本沒(méi)有大的變化,增加了一些細(xì)節(jié)要求和知識(shí)點(diǎn)的考察,所以2020年全國(guó)1卷高考文綜卷難度系數(shù)預(yù)測(cè)和全國(guó)1卷高考文綜卷難度相當(dāng),不會(huì)太大出入,由于今年高考特殊的影響,大概率今年高考文綜卷難度會(huì)降低。下面是高考升學(xué)網(wǎng)為大家整理了一些關(guān)于全國(guó)1卷高考文綜做題的注意事項(xiàng),以及往年全國(guó)1卷高考文綜試卷的分析。
有人說(shuō),高考是“六分知識(shí)水平、三分心理狀態(tài)、一分運(yùn)氣”?忌鷳(yīng)做好考前的心理準(zhǔn)備。在心理學(xué)理論中有一個(gè)定律:隨著考試焦慮水平的增加,個(gè)體積極性、主動(dòng)性以及克服困難的意志力也會(huì)隨之增強(qiáng),會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)、考試效果起到促進(jìn)作用;因此考生在走進(jìn)考場(chǎng)之前或進(jìn)入考場(chǎng)之后,稍微緊張是很正常的現(xiàn)象。
高考文綜的有效時(shí)間只有150分鐘,爭(zhēng)取時(shí)間的最大利用價(jià)值,是分值體現(xiàn)的基礎(chǔ)條件。這就需要把整份試卷當(dāng)作一個(gè)整體來(lái)作宏觀的考慮,審定重點(diǎn),把握難點(diǎn),科學(xué)而合理地安排其中的一分一秒。
8:30進(jìn)入考場(chǎng),環(huán)顧四周,熟悉環(huán)境,放松,再放松,把你的考試用具放在合適的位置。把水輕輕的放在地上,閉合雙眼,深呼吸,吸氣5秒鐘(吸氣時(shí)要深、滿),憋氣20秒,呼氣10秒鐘(呼氣時(shí)要慢、勻),反復(fù)3次,放松,再放松--------
8:50 老師分發(fā)答題卡,-------請(qǐng)拿起你的鋼筆或圓珠筆(藍(lán)黑),寫(xiě)上你的姓名,考號(hào)-------(老師說(shuō)寫(xiě)哪項(xiàng),咱們寫(xiě)哪項(xiàng),老師說(shuō)涂哪項(xiàng)咱們涂哪項(xiàng))。檢查。
8:55老師分發(fā)試卷,-------檢查是否缺頁(yè),漏頁(yè)------在試卷和草紙要求位置寫(xiě)上相應(yīng)內(nèi)容。
8:58------9:03,拿到試卷后通看一遍,了解卷面的長(zhǎng)度(共多少題)、類(lèi)別(哪一科的題),分值的設(shè)置等。在此基礎(chǔ)上,加強(qiáng)對(duì)主觀性題目的關(guān)注。這樣做的目的是在大腦中建立個(gè)體印象,在全力以赴解答客觀題時(shí),促使大腦進(jìn)行潛意識(shí)的思索(大腦的這種功能已得到了生物學(xué)家的一致認(rèn)定)。而當(dāng)按順序操作至主觀題時(shí),大腦原有的思考內(nèi)容已臻成熟,使得對(duì)主觀題的審定時(shí)間大為縮短。
先找出自己非常熟悉的送分題馬上下手,不管是在試卷哪一部分,做完這些送分題,考試信心就起來(lái)了,思維也活躍起來(lái),然后再去解答中檔題就容易打開(kāi)思路,這樣就有80%的勝利在握,因?yàn)榫砻嬷械椭袡n題占80%的分值。最后再一鼓作氣去鉆研剩下的攔路虎??難題,心里當(dāng)然從容又冷靜。
一.試卷分析
高考地理新課標(biāo)1卷,出題模式基本延續(xù)往年高考試題模式,中規(guī)中矩。選擇題依托四組主題材料,第一組讀文材料,其余三組圖文結(jié)合,視野豐富,思維邏輯嚴(yán)謹(jǐn),由一個(gè)主題信息,提出不同視角的問(wèn)題,試題難度中等,難度區(qū)間分布較合理。選擇題選取的背景雖不是目前最新材料,但考查內(nèi)容皆為熱點(diǎn),考點(diǎn)涉及區(qū)域產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與變化;人口結(jié)構(gòu)變化分析;交通運(yùn)輸方式的選址及交通與區(qū)域發(fā)展的相互影響;河流水文特征等主干內(nèi)容。每組題各設(shè)問(wèn)之間的關(guān)聯(lián)體現(xiàn)的明顯,考查學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)的前提下,推理和創(chuàng)新能力。如第一組題,以“長(zhǎng)三角地區(qū)某縣村辦企業(yè)發(fā)展歷程”為背景,讓學(xué)生去分析“村村冒煙”的原因,推測(cè)“抱團(tuán)飛地”的模式對(duì)該區(qū)域的影響,分析“抱團(tuán)飛地”發(fā)展模式的體現(xiàn)。
簡(jiǎn)答題依然是立足區(qū)域,一個(gè)側(cè)重人文一個(gè)側(cè)重自然,設(shè)問(wèn)層層遞進(jìn),前后呼應(yīng),要求考生能夠?qū)Σ牧吓c設(shè)問(wèn)深度思考。以澳大利亞及里海、黑海區(qū)域?yàn)檩d體創(chuàng)設(shè)情境,從自然和人文地理主干知識(shí)入手,考查區(qū)域地理特征,體現(xiàn)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展思想。設(shè)問(wèn)以區(qū)域地理位置、區(qū)域特征、成因分析、可持續(xù)發(fā)展的思路上設(shè)計(jì)問(wèn)題,注重問(wèn)題的開(kāi)放性,穩(wěn)中求新,36題穩(wěn)定,難度小;37題創(chuàng)新,難度較大。
選修旅游地理考查旅游資源的開(kāi)發(fā)與評(píng)價(jià),環(huán)境保護(hù)考查水利工程對(duì)當(dāng)?shù)刈匀坏乩憝h(huán)境的影響。問(wèn)題相對(duì)傳統(tǒng),考查依然以基礎(chǔ)為主?偟膩(lái)看,高考地理科目給大家吃了一顆定心丸,命題方式逐漸成熟,風(fēng)格也基本形成。
二.復(fù)習(xí)建議
當(dāng)前高考測(cè)試題目側(cè)重總體特征,強(qiáng)調(diào)試題材料的真實(shí)性、實(shí)踐性、過(guò)程性、差異性;強(qiáng)調(diào)特點(diǎn)、過(guò)程描述、成因分析,發(fā)展預(yù)測(cè);進(jìn)而體現(xiàn)綜合思維及學(xué)科價(jià)值觀。依照以上特征,我們給出的復(fù)習(xí)建議是:
1.完善知識(shí)網(wǎng)絡(luò),彌補(bǔ)弱項(xiàng),專題提升。
2.提升運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力,靈活運(yùn)用知識(shí),綜合思維能力、規(guī)范表達(dá)能力。力求全面、準(zhǔn)確。
3.對(duì)于知識(shí)和題型要?dú)w類(lèi)整理、總結(jié)提升、遷移應(yīng)用。
4.提升應(yīng)試能力,生題應(yīng)膽大心細(xì),回憶類(lèi)似情景遷移運(yùn)用,展開(kāi)發(fā)散思維。
以下是2020年全國(guó)1卷高考難度的一些相關(guān)文章,考生和家長(zhǎng)可以查看以下的一些文章了解今年全國(guó)1卷高考難度,提前為高考分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)做準(zhǔn)備,另外高考考生和家長(zhǎng)可以去聚志愿網(wǎng)站查詢每個(gè)大學(xué)歷年錄取分?jǐn)?shù)線和錄取最低位次。
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