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1、表達內(nèi)容不同:大專是從學(xué)歷層次上來說的,而高職是從教育形式上說的,所以兩者并不矛盾。從學(xué)歷層次來說,我國的高等教育分為?啤⒈究、研究生三個層次。而從教育類型上劃分,專科層次的學(xué)歷教育又可以分為高職和高專。也就是說高職與普通專科學(xué)的內(nèi)容偏重不同,但都是國家承認的大專學(xué)歷。
2、教育類型不同:大專側(cè)重理論教育,是大學(xué)本科的壓縮版,相對于高職院校,將來升成本科院校的概率較大;而高職側(cè)重技術(shù)重視實踐的培養(yǎng),將來升成本科院校的概率很低。
3、形式不同:大專教育主要有兩種實現(xiàn)形式:高等?茖W(xué)校(簡稱高專)和高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院(簡稱高職),兩者只是側(cè)重不同,無本質(zhì)差別,前者重能力,后者重技術(shù)。
4、名稱不同:高職和高專都是?茖哟蔚钠胀ǜ叩葘W(xué)校。高職學(xué)校名稱是“××職業(yè)技術(shù)學(xué)院”、“××職業(yè)學(xué)院”和“職業(yè)大學(xué)”。高專學(xué)校名稱是“××高等專科學(xué)!被蛘"?茖W(xué)!啊
5、側(cè)重點不同:大專偏向于理論,走的是本科教育的路線,但層次低于本科。而高職偏向于實踐,培養(yǎng)的是有較強動手能力的畢業(yè)生.兩者的學(xué)歷都是?茖W(xué)歷。幾年前,職高與大專已經(jīng)并軌。兩者的區(qū)別在于培養(yǎng)模式不同,大專屬于學(xué)歷教育,注重理論培養(yǎng);而高職注重技能的培養(yǎng),注重學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。根據(jù)市場調(diào)查的結(jié)果,目前職高學(xué)生更受用人單位歡迎。
6、錄取批次不同:大專教育大多是學(xué)科教育,是本科教育的“縮減版”。大專分為普通?坪透呗殞?,普通專科的錄取批次在高職?浦。通大專在第四批錄取,高職?圃诘谖迮浫 8呗殞?瓶梢酝ㄟ^自考、統(tǒng)考、校內(nèi)專升本等渠道升本科。
高職是高考之后通過報考高職院校進行學(xué)習(xí)。在我國的大陸地區(qū),高職基本上都屬于大專的學(xué)歷層次,相對于注重理論培養(yǎng)的高校來說,高職院校更加注重專業(yè)技術(shù)和技能的培養(yǎng),高職的學(xué)生畢業(yè)之后已經(jīng)基本掌握從事某一領(lǐng)域工作的所需技能,理論上是可以直接上崗。
高職的學(xué)習(xí)比較偏重實際應(yīng)用以及知識的綜合運用能力的培養(yǎng),同時高職院校往往比較重視學(xué)生的溝通、表達、團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)。
大專是大學(xué)?频暮喎Q,表示一種學(xué)歷層次,目前來說,我國的大專教育主要是由高職院校承擔(dān)的,有一部分本科院校也開設(shè)有?啤4髮W(xué)歷只有畢業(yè)證書沒有學(xué)位證書。
大專教育大多是學(xué)科教育,是本科教育的“縮減版”。大專分為普通專科和高職?,普通專科的錄取批次在高職?浦啊8呗毰c高專同屬于大學(xué)專科教育形式。
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