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高中選科如何搭配最好 高中選科選哪個(gè)組合好

更新:2023-09-19 02:33:45 高考升學(xué)網(wǎng)

高中分科選哪個(gè)組合好

物理+地理+生物

這個(gè)組合是浙江選考中最受歡迎的組合之一,因?yàn)榈乩硎俏目浦械睦砜疲瑫r(shí)生物是理科中的文科,也就是說這兩科都是相對來說容易好學(xué)的科目。

另外,選了物理也就能報(bào)很多專業(yè),學(xué)生們可以將更多的時(shí)間用來思考物理。這樣選課學(xué)生壓力不會很大,學(xué)習(xí)情況以及以后專業(yè)的可選取情況也都是不錯的。

物理+化學(xué)+地理

這個(gè)組合的優(yōu)點(diǎn)在于99.5%的專業(yè)都能報(bào)考,可選面廣。這個(gè)組合也是適合理科思維比較靈活,喜歡做題的同學(xué),可以讓同學(xué)們沉浸在題海里。

高中選科如何搭配最好  高中選科選哪個(gè)組合好

歷史+政治+物理

這個(gè)組合也是比較好拿分的。物理這門學(xué)科是比較重要的一門學(xué)科,只選了它可報(bào)考的專業(yè)就比較多了,而政治和歷史相對來說比較簡單,這個(gè)組合就是能文能武,選擇面寬。而且對歷史感興趣的同學(xué),學(xué)起來就是很好玩的感覺,簡直就像是在翻一本故事書。

高中分科如何選擇

一、成績最大化原則

關(guān)于這一點(diǎn)相信很多學(xué)生和家長都已經(jīng)關(guān)注了,并且選科時(shí)也都是考慮哪科能爭取較高分?jǐn)?shù)才最終選擇,以保證高考成績優(yōu)勢。從報(bào)考的角度來講成績最大化原則是基于兩點(diǎn)考慮:

第一,目前全國各省報(bào)考均都基于平行志愿投檔規(guī)則,無論具體實(shí)施是投檔到高校還是投檔到高校的具體專業(yè)中,平行志愿都是以“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”的方式進(jìn)行的。優(yōu)先以成績高低來決定檢索投檔順序。所以,分?jǐn)?shù)高勢必帶來投檔順序上的優(yōu)勢。

第二,最近甚囂塵上的兩種說法“必選物理”和“逃離物理”其本質(zhì)都和高校投放的招生計(jì)劃有關(guān),“必選物理”是因?yàn)楹芏喔咝5膶I(yè)招生都把“物理”作為其中之一的選項(xiàng)。而“逃離物理”則是觀察到了“物理”并不是一些高校招生專業(yè)的必選項(xiàng)。也就是說,如果某個(gè)高校的專業(yè)招生限定是物理,化學(xué),生物的副科選擇,那么我完全可以放棄弱勢學(xué)科物理,只要保證在副科選擇中有一門化學(xué)或者生物,同樣也可以滿足該專業(yè)的要求。

我們暫且不去理會這兩種說法有怎樣的偏頗,至少有一點(diǎn)我們可以關(guān)注到,就是副科選擇的差異似乎并不會如想象中那么影響未來我在高校以及專業(yè)上的選擇。(關(guān)于這一點(diǎn)可以用招生計(jì)劃的實(shí)際情況加以說明,在本篇文章中暫且不舉實(shí)際例子。)

當(dāng)然,保證成績最大化還要基于發(fā)展的眼光來衡量,選科之前要想好一個(gè)問題:你現(xiàn)在這科可以拿高分,到高三整合知識的時(shí)候是否還能拿到高分?

高中選科如何選擇3+1+2組合 選科3+1+2組合怎么選高中選科如何選擇就業(yè)前景好 高中哪種組合模式好高中不選政治可以考研嗎 選科選擇政治要考慮什么高一怎么選科最合適 高中選科的注意事項(xiàng)
高中怎么選科比較好 選哪幾科比較好高中什么選科比較好容易拿分 理科不好如何選科高中什么選科比較好 如何選科更有優(yōu)勢臨床醫(yī)學(xué)選考科目要求有哪些 臨床醫(yī)學(xué)高中必選科目是什么
高中學(xué)業(yè)水平考試選擇性考試的再選科目成績的等級分是如何轉(zhuǎn)換的高中選科對大學(xué)選專業(yè)有影響嗎

二、機(jī)會最大化原則

所謂機(jī)會最大化,我想表達(dá)的意思是保證未來院校與專業(yè)在可選的類別以及招生數(shù)量總和上能夠有一定優(yōu)勢,這條原則是當(dāng)我們在幾門副科之中選擇徘徊不定時(shí)考慮的。如果,你感覺副科中并沒有哪科具有絕對的成績優(yōu)勢或者成績優(yōu)勢的預(yù)期,也不存在學(xué)科偏好,那么這個(gè)時(shí)候你需要考慮的就是選哪科能夠讓將來報(bào)考時(shí)候面對的招生計(jì)劃最多,招生專業(yè)類別最全。機(jī)會最大化原則的本質(zhì)原因有點(diǎn)類似于“必選物理”的說法,是在比較招生計(jì)劃以后發(fā)現(xiàn)大部分院校專業(yè)的副科需求,再進(jìn)行選科的決定。

這條原則一般要基于成績最大化原則之后進(jìn)行考慮。直接考慮的話會在高考成績不具備優(yōu)勢的情況下,無法感受到機(jī)會增加帶來的正面影響,反而會出現(xiàn)可選很多但競爭不過的尷尬局面。

三、專業(yè)傾向性原則

報(bào)考志愿最終的落點(diǎn)是專業(yè)錄取,提出高考改革的初衷也是要將專業(yè)選擇變的更有針對性,強(qiáng)化專業(yè)選擇的目的性,這個(gè)過程需要高中生提前去理解大學(xué)專業(yè),盡早確立自身的發(fā)展方向。

雖然政策落實(shí)也需要在方式方法上逐漸完善,但“喜歡什么去學(xué)什么去做什么”的整體思路無疑是正確的。舉個(gè)例子,如果考生提早確定了自己的目標(biāo),未來想從事文史哲教學(xué)類的工作,那么考生完全就可以選擇政治+歷史+地理的組合,雖然專業(yè)選擇面很小,但是對考生不構(gòu)成影響。

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