一、地方專項(xiàng)計(jì)劃的利弊

利：

1.可能憑借這個(gè)地方專項(xiàng)計(jì)劃降低分?jǐn)?shù)，進(jìn)入到一所比較好的大學(xué)。

2.參加地方專項(xiàng)計(jì)劃畢業(yè)以后不需要找工作。

3.增加了農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更加突出教育公平。

4.報(bào)考地方專項(xiàng)計(jì)劃的優(yōu)惠政策很大，重點(diǎn)院校優(yōu)惠的分?jǐn)?shù)也比較多，有的學(xué)校甚至達(dá)到本科一批分?jǐn)?shù)線就可以錄取。

弊：

1.專業(yè)余地選擇比較小

2.重點(diǎn)高校一般都會(huì)和報(bào)考地方專項(xiàng)計(jì)劃的考生簽訂協(xié)議，畢業(yè)之后按協(xié)議執(zhí)行，一般是回到生源地工作。

3.畢業(yè)之后可能要離開城市，下到基層城鎮(zhèn)或農(nóng)村，條件可能艱苦。

二、高考專項(xiàng)計(jì)劃介紹

高校專項(xiàng)計(jì)劃是國家為更好地促進(jìn)教育公平、讓更多的農(nóng)村學(xué)生上大學(xué)而出臺(tái)的一項(xiàng)優(yōu)惠政策。定向招收邊遠(yuǎn)、貧困、民族等地區(qū)縣（含縣級(jí)市）以下高中勤奮好學(xué)、成績優(yōu)良的農(nóng)村學(xué)生，招生高校為教育部直屬高校和其他自主招生試點(diǎn)高校。

好處：高校專項(xiàng)計(jì)劃增加了農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，可以更加突出教育公平，可能一個(gè)對高考生不好的地方就是增加了入學(xué)的競爭。報(bào)考農(nóng)村專項(xiàng)計(jì)劃的優(yōu)惠政策很大，重點(diǎn)院�；�本上都可以優(yōu)惠30-60分，有的學(xué)校甚至達(dá)到本科一批分?jǐn)?shù)線就可以錄取。

壞處：首先就是考生專業(yè)選擇余地比較��；其次重點(diǎn)高校招收農(nóng)村學(xué)生專項(xiàng)計(jì)劃批一般都會(huì)和考生簽訂協(xié)議的，畢業(yè)之后按協(xié)議執(zhí)行，一般是回生源地工作；還有一點(diǎn)需要注意的是，高校專項(xiàng)計(jì)劃畢業(yè)之后，要離開大都市，下到基層城鎮(zhèn)甚至農(nóng)村，條件可能艱苦，收入可能比城市的同學(xué)低。

三、地方專項(xiàng)計(jì)劃的報(bào)考條件

地方專項(xiàng)計(jì)劃是指各�。▍^(qū)、市）所屬重點(diǎn)高校定向招收各�。▍^(qū)、市）實(shí)施區(qū)域的農(nóng)村學(xué)生，是地方支持農(nóng)村地區(qū)發(fā)展的一項(xiàng)舉措，具體實(shí)施區(qū)域、報(bào)考條件由各�。▍^(qū)、市）根據(jù)本地實(shí)際情況確定，實(shí)施區(qū)域要對本�。▍^(qū)、市）民族自治縣實(shí)現(xiàn)全覆蓋，地方專項(xiàng)計(jì)劃通常報(bào)考條件如下，實(shí)際以考生所在省份要求為準(zhǔn)：

(1)符合當(dāng)年統(tǒng)一高考報(bào)名條件；

(2)本人及父親或母親或法定監(jiān)護(hù)人戶籍地在實(shí)施區(qū)域的農(nóng)村，本人具有當(dāng)?shù)剡B續(xù)3年以上戶籍；

(3)本人具有戶籍所在縣高中連續(xù)3年學(xué)籍并實(shí)際就讀。

各�。▍^(qū)、市）要綜合考慮招生高校實(shí)際、實(shí)施區(qū)域農(nóng)村考生情況等因素，合理確定地方專項(xiàng)計(jì)劃的投檔辦法和錄取要求。有關(guān)高校生源不足時(shí)，要采取多次公開征集志愿、適當(dāng)降分錄取等措施，完成招生任務(wù)。

（一）.高考地方專項(xiàng)計(jì)劃有哪些弊端 什么是地方專項(xiàng)計(jì)劃

一、什么是地方專項(xiàng)計(jì)劃地方專項(xiàng)計(jì)劃主要是針對農(nóng)村戶籍考生而言的，主要面向貧困地區(qū)招收學(xué)生，一般規(guī)定歸屬于扶貧縣范疇且有持續(xù)三年電子學(xué)籍并具體入讀，另外合乎高考報(bào)考標(biāo)準(zhǔn)，這是國家在教育方面扶持農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生開展的一項(xiàng)工作。地方專項(xiàng)計(jì)劃是高校定向招收實(shí)施區(qū)域農(nóng)村學(xué)生的專項(xiàng)計(jì)劃，一般只為省屬重點(diǎn)大學(xué),在國家專項(xiàng)批次之后，招生計(jì)劃一般不會(huì)少于本校一批次招生規(guī)模的3%。一些省屬重點(diǎn)大學(xué)每年會(huì)取出一部分招...查看更多

（二）.2022年高考地方專項(xiàng)計(jì)劃的弊端 地方專項(xiàng)計(jì)劃的利弊

一、地方專項(xiàng)計(jì)劃的利弊利：1.可能憑借這個(gè)地方專項(xiàng)計(jì)劃降低分?jǐn)?shù)，進(jìn)入到一所比較好的大學(xué)。2.參加地方專項(xiàng)計(jì)劃畢業(yè)以后不需要找工作。3.增加了農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更加突出教育公平。4.報(bào)考地方專項(xiàng)計(jì)劃的優(yōu)惠政策很大，重點(diǎn)院校優(yōu)惠的分?jǐn)?shù)也比較多，有的學(xué)校甚至達(dá)到本科一批分?jǐn)?shù)線就可以錄取。弊：1.專業(yè)余地選擇比較小2.重點(diǎn)高校一般都會(huì)和報(bào)考地方專項(xiàng)計(jì)劃的考生簽訂協(xié)議，畢業(yè)之后按協(xié)議執(zhí)行，一般是回到生源地...查看更多

（三）.高考志愿地方專項(xiàng)計(jì)劃怎么填 2022年地方專項(xiàng)填報(bào)志愿的技巧

一、高考志愿地方專項(xiàng)計(jì)劃怎么填高考出分后，考生單獨(dú)填報(bào)專項(xiàng)計(jì)劃志愿，高校完成錄取并公示。地方專項(xiàng)計(jì)劃性質(zhì)為“非定向”，批次為“地方專項(xiàng)計(jì)劃”，實(shí)行平行志愿，不按規(guī)定填報(bào)的志愿將視為無效志愿。通過地方專項(xiàng)計(jì)劃資格審核的考生方可填報(bào)。二、2022地方專項(xiàng)填報(bào)志愿的技巧先專業(yè)后院校專業(yè)意味著一種資質(zhì)，即從事某一特殊行業(yè)所必須具備的資格。只有具備了這個(gè)資質(zhì)，取得了相應(yīng)的資格證書才能從事這個(gè)行業(yè)。也就是沒有...查看更多

（四）.高考志愿地方專項(xiàng)計(jì)劃利與弊 地方專項(xiàng)計(jì)劃的報(bào)考條件

一、地方專項(xiàng)計(jì)劃的利弊利：1.可能憑借這個(gè)地方專項(xiàng)計(jì)劃降低分?jǐn)?shù)，進(jìn)入到一所比較好的大學(xué)。2.參加地方專項(xiàng)計(jì)劃畢業(yè)以后不需要找工作。3.增加了農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更加突出教育公平。4.報(bào)考地方專項(xiàng)計(jì)劃的優(yōu)惠政策很大，重點(diǎn)院校優(yōu)惠的分?jǐn)?shù)也比較多，有的學(xué)校甚至達(dá)到本科一批分?jǐn)?shù)線就可以錄取。弊：1.專業(yè)余地選擇比較小2.重點(diǎn)高校一般都會(huì)和報(bào)考地方專項(xiàng)計(jì)劃的考生簽訂協(xié)議，畢業(yè)之后按協(xié)議執(zhí)行，一般是回到生源地...查看更多

（五）.高考志愿地方專項(xiàng)計(jì)劃什么意思 地方專項(xiàng)計(jì)劃利弊有哪些

一、高考志愿地方專項(xiàng)計(jì)劃什么意思地方專項(xiàng)計(jì)劃(地方重點(diǎn)高校招收農(nóng)村學(xué)生專項(xiàng)計(jì)劃)，即地方高校定向招收實(shí)施區(qū)域的農(nóng)村學(xué)生的專項(xiàng)計(jì)劃。地方專項(xiàng)計(jì)劃是本省結(jié)合本地實(shí)際，安排一定數(shù)量的本地所屬一本招生高校招生名額，實(shí)施招收本省農(nóng)村學(xué)生的地方一本招生高校專項(xiàng)計(jì)劃。二、地方專項(xiàng)計(jì)劃利弊有哪些農(nóng)村專項(xiàng)計(jì)劃是定向招生，面向農(nóng)村或農(nóng)村貧困地區(qū)考生招生，但農(nóng)村專項(xiàng)計(jì)劃錄取的考生不是定向就業(yè)，不限制畢業(yè)后的自主就業(yè)選擇...查看更多

（六）.2022年高考地方專項(xiàng)什么時(shí)候填志愿 地方專項(xiàng)計(jì)劃適合哪些考生

一、高考地方專項(xiàng)什么時(shí)候填志愿高考出分后，考生單獨(dú)填報(bào)專項(xiàng)計(jì)劃志愿，高校完成錄取并公示。地方專項(xiàng)計(jì)劃性質(zhì)為“非定向”，批次為“地方專項(xiàng)計(jì)劃”，實(shí)行平行志愿，不按規(guī)定填報(bào)的志愿將視為無效志愿。通過地方專項(xiàng)計(jì)劃資格審核的考生方可填報(bào)。二、地方專項(xiàng)計(jì)劃適合哪些考生地方專項(xiàng)計(jì)劃一般要求屬于扶貧縣范圍且有連續(xù)三年學(xué)籍并實(shí)際就讀，同時(shí)符合高考報(bào)名條件。當(dāng)然也有個(gè)別例外的情況，如少數(shù)民族考生連續(xù)三年就讀民族高中...查看更多

（七）.2022年高考地方專項(xiàng)什么時(shí)候錄取 報(bào)地方專項(xiàng)計(jì)劃有必要嗎

一、2022年高考地方專項(xiàng)什么時(shí)候錄取大多數(shù)省份會(huì)在7月中上旬進(jìn)行提前批、國家專項(xiàng)計(jì)劃批、體育本科批、藝術(shù)本科批等幾個(gè)批次的錄取，7月中旬會(huì)進(jìn)行本科一批、然后是地方專項(xiàng)計(jì)劃、7月中下旬是本科二批錄取。二、2022報(bào)地方專項(xiàng)計(jì)劃有必要嗎一般參與地方專項(xiàng)計(jì)劃的高校，招生的專業(yè)較少且沒有熱門專業(yè)和王牌專業(yè)，所以考生無法選擇喜歡的專業(yè)。另外由于國家鼓勵(lì)地方專項(xiàng)計(jì)劃考生畢業(yè)后回到農(nóng)村就業(yè)，所以未來的就業(yè)環(huán)境...查看更多

（八）.地方專項(xiàng)計(jì)劃是什么意思 地方專項(xiàng)計(jì)劃的利弊

一、地方專項(xiàng)計(jì)劃招生是什么意思地方專項(xiàng)計(jì)劃是指地方高校定向招收實(shí)施區(qū)域的農(nóng)村學(xué)生的專項(xiàng)計(jì)劃。一般只為省屬重點(diǎn)大學(xué)，在國家專項(xiàng)批次之后。地方專項(xiàng)計(jì)劃定向招收各省市實(shí)施區(qū)域的農(nóng)村學(xué)生，招生計(jì)劃一般不會(huì)少于本校一批次招生規(guī)模的3%。錄取根據(jù)國家要求，實(shí)施重點(diǎn)高校招收農(nóng)村學(xué)生工作，單報(bào)志愿、單設(shè)批次、單獨(dú)劃線，在本科普通批之前進(jìn)行投檔錄取。重點(diǎn)高校招收農(nóng)村學(xué)生工作共有三部分：農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃（...查看更多

（九）.國家專項(xiàng)與地方專項(xiàng)計(jì)劃的區(qū)別

一、國家專項(xiàng)計(jì)劃國家專項(xiàng)計(jì)劃，是指每年在全國招生計(jì)劃中專門安排1萬名左右專項(xiàng)計(jì)劃，以本科一批招生計(jì)劃為主。本科計(jì)劃由中央部門高校和在本科一批招生的地方高校共同承擔(dān)招生及培養(yǎng)任務(wù)，高職計(jì)劃由國家示范性（含骨干）高等職業(yè)學(xué)校承擔(dān)招生及培養(yǎng)任務(wù)。通過專項(xiàng)計(jì)劃的實(shí)施，增加貧困地區(qū)學(xué)生接受高等教育的機(jī)會(huì)，促進(jìn)教育公平；引導(dǎo)貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育健康發(fā)展，提高教育水平；鼓勵(lì)學(xué)生畢業(yè)后回貧困地區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)和服務(wù)，為貧困...查看更多

（十）.地方專項(xiàng)計(jì)劃就是農(nóng)村專項(xiàng)計(jì)劃嗎 三大專項(xiàng)計(jì)劃的區(qū)別

一、地方專項(xiàng)計(jì)劃什么意思地方專項(xiàng)計(jì)劃主要是針對農(nóng)村戶籍考生而言的，這是國家在教育方面扶持農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生開展的一項(xiàng)工作。實(shí)施區(qū)域限于本省市的重點(diǎn)扶貧縣，考生符合報(bào)考條件即可申請專項(xiàng)計(jì)劃資格，這對農(nóng)村邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)考生是一大利好。主要內(nèi)容是在普通高校招生計(jì)劃中專門安排適量招生計(jì)劃，面向集中連片特殊困難地區(qū)（貧困地區(qū)）生源，實(shí)行定向招生，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生畢業(yè)后回到貧困地區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)和服務(wù)。二、三大...查看更多