復(fù)讀生高考是沒有加分的，和普通的應(yīng)屆考生享受的待遇是一樣的，錄取分?jǐn)?shù)線和錄取規(guī)則都是一樣的，所以復(fù)讀生，就不要想著加分政策了，但是可能有些地方的某些學(xué)校，對(duì)復(fù)讀生會(huì)有一些優(yōu)惠的政策，但是不會(huì)直接的加分的。而且復(fù)讀生高考也不會(huì)降分，都是同等錄取，只不過你是復(fù)讀了一年而已。

一、復(fù)讀生高考要加分嗎

復(fù)讀生高考是沒有加分的，和普通的應(yīng)屆考生享受的待遇是一樣的，錄取分?jǐn)?shù)線和錄取規(guī)則都是一樣的，所以復(fù)讀生，就不要想著加分政策了，但是可能有些地方的某些學(xué)校，對(duì)復(fù)讀生會(huì)有一些優(yōu)惠的政策，但是不會(huì)直接的加分的。而且復(fù)讀生高考也不會(huì)降分，都是同等錄取，只不過你是復(fù)讀了一年而已。

如果復(fù)讀生都有加分的話，那可能成績不理想的同學(xué)都會(huì)復(fù)讀了，所以一般不會(huì)有這種情況。

如果你已經(jīng)決定復(fù)讀了，你就不要考慮加不加分的事情了，好好學(xué)習(xí)是你唯一的出路不要考考慮一些和學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，你要記住你現(xiàn)在的首要任務(wù)是什么，既然選擇了復(fù)讀，不要辜負(fù)自己這一年的青春。

二、高考加分的條件

烈士子女（20分），在服役期間榮立二等功以上或被戰(zhàn)區(qū)（原大軍區(qū)）以上單位授予榮譽(yù)稱號(hào)的退役軍人（20分），自主就業(yè)的退役士兵（10分），歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺(tái)灣省籍（含臺(tái)灣戶籍）考生（10分）。

僑眷、港澳同胞及其眷屬（5分），即全國性加分項(xiàng)目“歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺(tái)灣省籍（含臺(tái)灣戶籍）考生”以外的“僑眷和港澳同胞及其眷屬”；少數(shù)民族聚居地區(qū)少數(shù)民族考生（5分）。

三、復(fù)讀高考和應(yīng)屆高考有什么不同

高考復(fù)讀生和應(yīng)屆生的區(qū)別主要在于其學(xué)習(xí)狀態(tài)、心理狀態(tài)以及備考時(shí)間等方面。本文將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)分析。

一、學(xué)習(xí)狀態(tài)不同

應(yīng)屆生是高中畢業(yè)生，他們?cè)诟咧腥�年里接受過相應(yīng)的知識(shí)和技能的教育，因此在復(fù)習(xí)備考時(shí)會(huì)比較有基礎(chǔ)。而復(fù)讀生則需要重新復(fù)習(xí)高中三年的知識(shí)以及復(fù)習(xí)上一年的高考內(nèi)容，缺乏基礎(chǔ)知識(shí)，需要花更多時(shí)間和精力進(jìn)行系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)。

二、心理狀態(tài)不同

應(yīng)屆生在高考之前可能會(huì)經(jīng)歷一些緊張和壓力，但相對(duì)于復(fù)讀生來說，應(yīng)屆生的心理狀態(tài)會(huì)更加平穩(wěn)。因?yàn)閺?fù)讀生需要應(yīng)對(duì)失敗的打擊和后來者的壓力，可能會(huì)對(duì)自己的前途產(chǎn)生一些懷疑和焦慮，需要通過調(diào)整自己的心態(tài)，保持積極樂觀的心態(tài)，以應(yīng)對(duì)備考中的困難。

三、備考時(shí)間不同

應(yīng)屆生從高三年開始備考，有近一年的時(shí)間進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)備考。復(fù)讀生則需要在上一年高考落榜之后再次開始備考，時(shí)間相對(duì)較短。因此，復(fù)讀生需要更高效地利用時(shí)間，并且制定更加科學(xué)的備考計(jì)劃，以保證備考效果。

四、備考方法不同

應(yīng)屆生在高中三年里接受過系統(tǒng)的教育，可能有一些明確的備考方法和思路。而復(fù)讀生則需要重新根據(jù)自己的情況制定備考方法，例如確定重點(diǎn)、制定具體計(jì)劃、尋求幫助等等。同時(shí)，復(fù)讀生需要更加注重自己的實(shí)際情況，提高自己的學(xué)習(xí)效率。比如，有些復(fù)讀生在高考落榜之后選擇了參加復(fù)讀班，有些則選擇預(yù)備考大學(xué)的試題練習(xí)等等。

五、競爭壓力不同

由于復(fù)讀生需要和應(yīng)屆生、其他復(fù)讀生競爭，加上考試不確定性，因此復(fù)讀生的競爭壓力更大。復(fù)讀生需要不斷提高自己的實(shí)力，調(diào)整自己的心態(tài)，以應(yīng)對(duì)各種可能發(fā)生的情況。同時(shí)，復(fù)讀生需要明確自己的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，爭取更好的成績。