自2024年起6月份全國統(tǒng)一考試科目為語文、數(shù)學(xué)、外語3個學(xué)科，不分文理科。其中外語科目考試由聽力和筆試兩個部分組成。全國統(tǒng)一考試科目均由教育部考試中心統(tǒng)一命題。

一、2024年高考政策是什么

2024實行“3+1+2”模式。

“3”即統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學(xué)、外語3門；“1”和“2”為選擇性考試科目，其中“1”指從物理或歷史科目中選擇1門首選科目，“2”指從思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)中選擇2門再選科目。

考生總成績由3門統(tǒng)一高考成績和3門普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試成績構(gòu)成，滿分750分。其中，3門統(tǒng)一高考科目使用原始成績計入考生總成績，每門滿分150分；選擇性考試中首選科目（物理或歷史）使用原始成績計入考生總成績，每門滿分100分；再選科目按等級分計入考生總成績，每門滿分100分。

二、2024有哪些高考最新政策

教育部印發(fā)的《普通高校本科招生專業(yè)選考科目要求指引（通用版）》從2024年高考開始實施。

這次高校選考科目優(yōu)化調(diào)整，主要是強(qiáng)化了相關(guān)專業(yè)對高中學(xué)習(xí)物理、化學(xué)科目的基礎(chǔ)性要求。高校根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)要求，絕大多數(shù)“理工農(nóng)醫(yī)”類專業(yè)均要求中學(xué)階段必選物理、化學(xué)兩門科目。此外，部分高校根據(jù)不同專業(yè)的人才培養(yǎng)方案和要求，還對經(jīng)濟(jì)類、金融類、管理學(xué)類、心理學(xué)類等專業(yè)提出了選考物理的要求；對文物保護(hù)技術(shù)等專業(yè)提出了選考化學(xué)的要求。

到2024年基本實現(xiàn)藝術(shù)類專業(yè)省級統(tǒng)考全覆蓋

到2024年基本實現(xiàn)藝術(shù)類專業(yè)省級統(tǒng)考全覆蓋，不斷提升省級統(tǒng)考水平和質(zhì)量。2024年起，不再跨省設(shè)置�？伎键c(diǎn)。

2024年起，根據(jù)不同專業(yè)特點(diǎn)和人才選拔培養(yǎng)要求，實行分類錄取。逐步提高高考文化課成績要求，切實扭轉(zhuǎn)部分高校藝術(shù)專業(yè)人才選拔“重專業(yè)輕文化”的傾向。

僅三所高�？烧幸欢〝�(shù)量英語專業(yè)保送生

2024 年起，除北京外國語大學(xué)、上海外國語大學(xué)、外交學(xué)院可繼續(xù)招收一定數(shù)量的外國語中學(xué)推薦保送生安排在英語語種相關(guān)專業(yè)，其他高校招收的外國語中學(xué)推薦保送生均安排在除英語以外的小語種相關(guān)專業(yè)，鼓勵高校培養(yǎng)“小語種+”復(fù)合型人才。

高水平藝術(shù)團(tuán)不再從高校招生環(huán)節(jié)選拔

2024年起，高水平藝術(shù)團(tuán)不再從高校招生環(huán)節(jié)選拔，由相關(guān)高校從在校生中遴選培養(yǎng)。

三、2024年高考政策新調(diào)整

高考移民的身份限制

2024年高考政策的重要調(diào)整之一是針對高考移民的身份限制。這一舉措是為了防止遷徙到其他地區(qū)以獲取更好高考機(jī)會的學(xué)生對資源的過度集中，以保障教育的公平性�？忌�和家長們?yōu)榱私o孩子更好的未來，可能會投入大量的時間和金錢進(jìn)行遷徙。然而，這樣的行為會加劇教育資源的不均衡分配，剝奪了其他學(xué)生的公平待遇。因此，限制高考移民參加高考，不僅可以避免資源的過度集中，還能夠保證更多學(xué)生獲得公平的競爭環(huán)境。

具體而言，高考移民的身份限制意味著那些為了獲得更好高考機(jī)會而遷徙到其他地區(qū)的學(xué)生將無法參加高考。這對于那些希望通過遷徙來獲取資源傾斜的學(xué)生而言，無疑是一種限制。但從整體社會的公平角度來看，這一舉措有助于避免高考資源的不合理分配，保證每個地區(qū)都能夠享有公平的教育機(jī)會。同時，這也給了原地考生更多的公平競爭機(jī)會，鼓勵他們在自己熟悉的環(huán)境中充分發(fā)揮自己的潛力和能力。

年齡范圍的限制

2024年高考政策的另一個調(diào)整是對年齡范圍的限制。這一措施的目的是確保學(xué)生的發(fā)展和成長具有一定的基礎(chǔ)，避免個別學(xué)生通過越級參加高考來獲取不當(dāng)利益的情況。年齡范圍的限制保證了學(xué)生在高考前經(jīng)歷了一定的學(xué)習(xí)和成長過程，為高考的應(yīng)試能力提供了必要的基礎(chǔ)。同時，這也有助于保護(hù)學(xué)生的身心健康，避免過早參加高考對學(xué)生造成的不良影響。

年齡范圍的限制意味著那些不符合規(guī)定年齡范圍的學(xué)生無法參加高考�？忌�和家長們可能會希望通過越級參加高考來獲取更好的機(jī)會，但這種行為可能導(dǎo)致學(xué)生盲目追求分?jǐn)?shù)，忽視自身發(fā)展和興趣。因此，年齡范圍的限制旨在引導(dǎo)學(xué)生們根據(jù)自身實際情況合理安排學(xué)習(xí)計劃，充分發(fā)揮自己的潛力和能力。

多次參加高考的限制

2024年高考政策的第三個調(diào)整是對多次參加高考的限制。這一舉措旨在避免學(xué)生無限制地報名參加高考，浪費(fèi)教育資源，并且給予那些多次未達(dá)標(biāo)的學(xué)生更多選擇其他適合的學(xué)習(xí)途徑的機(jī)會。多次參加高考不僅會使學(xué)生陷入長期的備考狀態(tài)，還可能引發(fā)學(xué)習(xí)焦慮和心理壓力。因此，限制多次參加高考可以幫助學(xué)生們更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展路徑，避免過度依賴高考的問題。

具體而言，對多次參加高考的限制意味著那些成績未達(dá)標(biāo)的學(xué)生將無法再次報名參加高考。這對于那些成績差的學(xué)生而言，可能是一種挫折。然而，這也是一種鼓勵和督促，希望他們嘗試其他適合自己的學(xué)習(xí)途徑，找到適合自己的發(fā)展方向。這樣的做法有助于減少了教育資源的浪費(fèi)，推動了教育的良性發(fā)展。

對作弊的限制

2024年高考政策的第四個調(diào)整目標(biāo)是嚴(yán)厲打擊考試作弊行為，維護(hù)高考的公平性和權(quán)威性。作弊行為嚴(yán)重?fù)p害了考試的公正性，使得那些真正通過自己實力取得成績的學(xué)生失去公平競爭的機(jī)會。對于曾經(jīng)在高考中作弊的學(xué)生，新的高考政策將限制他們參加高考，以向他們傳遞一個明確的信號：作弊是不能容忍的，必須承擔(dān)相應(yīng)的后果。

對作弊的限制意味著那些曾經(jīng)在高考中作弊的學(xué)生將無法再次參加高考。這是一種對于作弊行為的嚴(yán)肅警告，同時也是對其他學(xué)生的一種保護(hù)。通過限制作弊的學(xué)生參加高考，可以確保考試的公平性和權(quán)威性，維護(hù)高考的公正地位。同時，這也鼓勵所有考生以誠信為本，通過自己的努力和實力取得優(yōu)異的成績，真正展示自己的能力和潛力。