新高考語文必背古詩文有《離騷》、《詩經(jīng)》、《短歌行》、《歸園田居·其一》、《春江花月夜》、《山居秋暝》、《蜀道難》、《夢游天姥吟留別》、《將進酒》等。

一、新高考語文必背古詩文篇目

1、《靜女》——《詩經(jīng)》

2、《無衣》——《詩經(jīng)》

3、《離騷》——屈原

4、《涉江采芙蓉》——《古詩十九首》

5、《短歌行》——曹操

6、《歸園田居·其一》——陶淵明

7、《擬行路難·其四》——鮑照

8、《春江花月夜》——張若虛

9、《山居秋暝》——王維

10、《蜀道難》——李白

11、《夢游天姥吟留別》——李白

12、《將進酒》——李白

13、《燕歌行》——高適

14、《蜀相》——杜甫

15、《客至》——杜甫

16、《登高》——杜甫

17、《登岳陽樓》——杜甫

18、《琵琶行》——白居易

19、《李憑箜篌引》——李賀

20、《菩薩蠻》——溫庭筠

21、《錦瑟》——李商隱

22、《虞美人·春花秋月何時了》——李煜

23、《望海潮》——柳永

24、《桂枝香·金陵懷古》——王安石

25、《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》——蘇軾

26、《念奴嬌·赤壁懷古》——蘇軾

27、《登快閣》——黃庭堅

28、《鵲橋仙·纖云弄巧》——秦觀

29、《蘇幕遮·燎沉香》——周邦彥

30、《聲聲慢》——李清照

31、《書憤》——陸游

32.《臨安春雨初霽》——陸游

33、《念奴嬌·過洞庭》——張孝祥

34、《永遇樂·京口北固亭懷古》——辛棄疾

35、《菩薩蠻·書江西造口壁》——辛棄疾

36、《青玉案·元夕》——辛棄疾

37、《賀新郎·國脈微如縷》——劉克莊

38、《揚州慢·淮左名都》——姜夔

39、《長亭送別》——王實甫

40、《朝天子·詠喇叭》——王磐

41、《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》

42、《報任安書》節(jié)選——司馬遷

43、過秦論(上）——賈誼

44、《禮運》——《禮記》

45、《陳情表》——李密

46、《歸去來兮辭》（并序）——陶淵明

47、《種樹郭橐駝傳》——柳宗元

48、《五代史伶官傳序》——歐陽修

49、《石鐘山記》——蘇軾

50、《登泰山記》——姚鼐

51、《論語》

52、《勸學(xué)》——《荀子》

53、《屈原列傳節(jié)選》——司馬遷

54、《諫太宗十思疏》——魏征

55、《師說》——韓愈

56、《阿房宮賦》——杜牧

57、《六國論》——蘇洵

58、《答司馬諫議書》——王安石

59、《赤壁賦》——蘇軾

60、《項脊軒志》——歸有光

二、新高考古詩詞怎么學(xué)習(xí)

高考語文以“必備知識、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價值”為考查目標(biāo)。能閱讀淺易古詩文就是一種關(guān)鍵的語文能力，而能力的養(yǎng)成必須以豐富的語言材料和語感積累為基礎(chǔ)，因此,除了通過閱讀古詩文語言材料進行知識積累以外，培養(yǎng)語感也是學(xué)好古詩文的捷徑，而朗讀、背誦正是培養(yǎng)文言語感最好的方式。

學(xué)古詩文最重要的不是會背，而是會用。當(dāng)孩子積累了一些詩詞時，家長可以在親子共讀中，創(chuàng)設(shè)一定的情境，比如，讓孩子說一說描寫誠實的詩句、表達鄉(xiāng)愁的詩句。長此以往，當(dāng)孩子遇到此類作文或情境時，就會自然想到這些詩句，用起來也得心應(yīng)手。

家長在為孩子挑選經(jīng)典古詩文的時候，要有所選擇，著重選一些孩子平常用得著、有現(xiàn)實意義的古詩文讓孩子誦讀，并且想辦法讓古詩文的中情境與孩子日常生活體驗。例如，《春曉》，孩子讀這樣的詩，就很容易聯(lián)想到自己的生活，從而產(chǎn)生共鳴，更加深入地理解和應(yīng)用詩歌。

三、高考古詩文這樣背，默寫滿分十拿九穩(wěn)

一、背不下來就寫下來

相信大家都聽過這樣一句話，“好記性不如爛筆頭。”部分同學(xué)存在這樣一個問題，一篇古詩文，拿著讀了一個早讀，卻還是沒記下。在這種情況下，就不要再試圖重復(fù)讀，能把它記住了。你可以嘗試準(zhǔn)們準(zhǔn)備一個本子開始抄，效果可能會比較好。

二、先分后合

有的同學(xué)在背誦時，有一個很不好的習(xí)慣，不管是四言絕句。還是幾千字的駢文，都是從頭到尾的背。這種習(xí)慣，對于一些記憶能力不是很強的同學(xué)來說，是不適用的。而且會讓人產(chǎn)生一種乏累的感覺，對于長篇如《長恨歌》，《出師表》，《逍遙游》等大長篇來說，最好還是采取先分后合的背誦方法�？梢砸徊糠忠徊糠直常�然后再合起來背。

三、找關(guān)鍵字

找關(guān)鍵字的這種方法，適用于故事的背誦，在每一句記一個你認為有特點的字，通篇讀幾遍之后，通過這幾個字，嘗試背誦，這種方法，可以很快地將古詩牢記，并且不容易忘。

四、巧用聯(lián)想

在背誦古詩時可以給它安排個情境，詩詞也同樣適用，詩詞一般都是情景交融的，你可以試著，將它聯(lián)想成一個古詩，或者短片，這樣，即便你多年以后，詩詞一時想不起，通過自己聯(lián)想的東西，還可以喚醒記憶。

五、互問互答

互問互答的方法，需要你和同桌，或者關(guān)系比較好的同學(xué)配合了。簡單來說，就是你背上一句，讓他說下一句，或者反過來，你說下一句，讓他答上一句。這樣做，不僅可以加深你的記憶，兩個人同時都能記住。在你們互相問的過程中，也是一種復(fù)習(xí)。

六、背不了就唱

我們可以將枯燥乏味的課文，改編成自己喜歡的流行音樂，聽起來不僅曲調(diào)優(yōu)美，而且容易記憶。比如《蜀道難》，《長恨歌》、《琵琶行》等古詩文，都被改編成古風(fēng)歌曲。這種方式的特點就是，化枯燥為妙曲，在背課文的時候，順便學(xué)幾首歌，是不是賺到了!

七、考啥背啥

雖說我們不可能知道試卷究竟會考什么，但大家經(jīng)過多次考試，也一定發(fā)現(xiàn)了，常考的其實就是那么幾句，無非就是題目的說法變了變。什么容易考，千古名句!沒錯，如果你已經(jīng)落下了好多，已經(jīng)無法通篇背誦，那么小編建議你，把那些經(jīng)典句子，整理一下，加強背誦，一定比你死磕原文強很多!