工科是工學(xué)類學(xué)科，是指如機(jī)械、建筑、水利、汽車等研究應(yīng)用技術(shù)和工藝的學(xué)問。工科是應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等基礎(chǔ)科學(xué)的原理，結(jié)合生產(chǎn)實踐所積累的技術(shù)經(jīng)驗而發(fā)展起來的學(xué)科。工科的培養(yǎng)目標(biāo)是在相應(yīng)的工程領(lǐng)域從事規(guī)劃、勘探、設(shè)計、施工、原材料的選擇研究和管理等方面工作的高級工程技術(shù)人才。

一、院校類型工科是什么意思

工科是工學(xué)類學(xué)科，是指如機(jī)械、建筑、水利、汽車等研究應(yīng)用技術(shù)和工藝的學(xué)問。工科是應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等基礎(chǔ)科學(xué)的原理，結(jié)合生產(chǎn)實踐所積累的技術(shù)經(jīng)驗而發(fā)展起來的學(xué)科。工科的培養(yǎng)目標(biāo)是在相應(yīng)的工程領(lǐng)域從事規(guī)劃、勘探、設(shè)計、施工、原材料的選擇研究和管理等方面工作的高級工程技術(shù)人才。

二、工科類和理工類有什么區(qū)別

1、兩者概念不同

理科是中國大學(xué)教育當(dāng)中非常重要的一門學(xué)科，主要是指研究自然物質(zhì)運(yùn)動基本規(guī)律的學(xué)科，大學(xué)理科的學(xué)生在畢業(yè)之后就會成為理學(xué)士，與文學(xué)，工學(xué)，教育學(xué)，歷史學(xué)是并列的，并且組成了我國的高等教育學(xué)科體系。

理科是指自然科學(xué)、應(yīng)用科學(xué)以及數(shù)理邏輯的統(tǒng)稱。理科學(xué)科主要有：數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、地理學(xué)、計算機(jī)軟件應(yīng)用、技術(shù)與設(shè)計實踐等。理科的誕生與發(fā)展是人類智慧發(fā)展的結(jié)果，標(biāo)志著人類真正懂得了思考自然，因此理科的發(fā)展也是人類科學(xué)與自然思維發(fā)展的關(guān)鍵。

工學(xué)是指工程學(xué)科的總稱。此工科的專業(yè)當(dāng)中，主要包括能源動力，電氣信息，交通運(yùn)輸，海洋工程，航天，航空，生物工程，農(nóng)業(yè)工程，林業(yè)工程和公安技術(shù)等等。

工科（工程學(xué)）是指如材料科學(xué)、計算機(jī)、信息、電子、機(jī)械、電氣、建筑、水利、汽車、儀器等研究應(yīng)用技術(shù)和工藝的學(xué)問。工程學(xué)或工學(xué)即“應(yīng)用科學(xué)和技術(shù)的原理，來解決問題”。

工程師通過想象，判斷和推理，將科學(xué)、技術(shù)、數(shù)學(xué)和實踐經(jīng)驗應(yīng)用到設(shè)計、制造、對象或程序的操作中。在學(xué)校中，將自然科學(xué)原理應(yīng)用至工業(yè)、農(nóng)業(yè)各個生產(chǎn)部門所形成的諸多工程學(xué)科也稱為工科或工學(xué)。

2、專業(yè)課程不同：

理學(xué)主要課程包括數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)、天文學(xué)、大氣科學(xué)、電子信息科學(xué)和環(huán)境科學(xué)等。

工科主要課程包括土木建筑、公路橋梁、機(jī)械、水利、電工、汽車、電子與信息、熱能核能、材料、儀器儀表、環(huán)境工程、化工與制藥、航空航天等。

3、專業(yè)分類不同：

理科當(dāng)中主要包括16個學(xué)科，總共有31個本科的專業(yè)。就比如說數(shù)學(xué)，物理，學(xué)化學(xué)，生物，科學(xué)，天文學(xué)，地質(zhì)學(xué)，地理，科學(xué)，大氣科學(xué)，海洋科學(xué)，材料科學(xué)，環(huán)境科學(xué)，心理學(xué)和統(tǒng)計學(xué)等等。

工科專業(yè)主要包括材料，機(jī)械，儀器儀表，能源動力，電氣信息，環(huán)境與安全，化工與制藥，交通運(yùn)輸，海洋工程，輕工紡織食品等等。

4、學(xué)習(xí)方向不同

理科注重于理字，而理又是道理的意思，所以理科是屬于基礎(chǔ)科學(xué)的范疇，像我們平時學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)、物理、生物、化學(xué)具有專業(yè)知識，而且基本上只存在于理論知識的范疇。到了大學(xué)期間理科同樣是注重理論知識的學(xué)習(xí)，相關(guān)對應(yīng)的專業(yè)有：電子信息科學(xué)、環(huán)境科學(xué)等，目的就是為了培養(yǎng)更多的科研技術(shù)人才。

工科注重于實踐，在實踐中利用所學(xué)習(xí)的理論知識，將二者結(jié)合從中學(xué)習(xí)更多的專業(yè)技能。其中相對應(yīng)的專業(yè)有：水利、電工、電子信息、材料、儀器儀表、航空航天、土木建筑等等專業(yè)。

5、學(xué)科領(lǐng)域不同：

理科的培養(yǎng)目標(biāo)是從事科研、教學(xué)、技術(shù)開發(fā)和相關(guān)管理工作的高級專門人才�；�礎(chǔ)科學(xué)原創(chuàng)成果的數(shù)量和質(zhì)量決定著一個國家的科學(xué)水平。因此，理科是中國科學(xué)的生命。如北大、復(fù)旦等綜合院校就是以理科見長的學(xué)校。

工科是應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等基礎(chǔ)科學(xué)的原理，結(jié)合生產(chǎn)實踐所積累的技術(shù)經(jīng)驗而發(fā)展起來的學(xué)科。培養(yǎng)目標(biāo)是在相關(guān)生產(chǎn)和技術(shù)領(lǐng)域從事設(shè)計、制造、技術(shù)開發(fā)和管理工作的高級專門人才。如清華、西安交大、哈工大等則以工科見長的學(xué)校。

在中國，教科書上一般將科學(xué)分為自然科學(xué)(或稱為理科)和社會科學(xué)(或稱為文科)。而諸如心理學(xué)、哲學(xué)(有別于科學(xué))在中國與自然科學(xué)、社會科學(xué)等概念被認(rèn)為存在劃分不清、界限模糊的情況。因而"科學(xué)"一詞常被模糊地使用。工程學(xué)科稱為工科，理科和工科合成理工科，而文科和理科又合稱文理科。

6、貢獻(xiàn)作用不同

理科更加注重理論知識的研究，比如一些專注于理論知識的科學(xué)家或者研究院院士（科學(xué)院院士），他們創(chuàng)造出來的都是對于某些問題的理論解決方案，或者對一直定理進(jìn)行衍生推論，解決一些書本上存在的問題。

工科注重是技術(shù)，在實踐中尋找解決問題的辦法，大多數(shù)為工程師或者工程院院士。而且現(xiàn)在國家對于工科人才也是十分緊缺的，從現(xiàn)在�？凭蜆I(yè)率高于本科就業(yè)率就可以看出。

7、學(xué)生構(gòu)成不同

一般來說理科的學(xué)生是比較沉穩(wěn)的，他們要求精益求精，不能出現(xiàn)一毫米的差錯，具有學(xué)者氣息，但是他們的動手能力較差。一般在理科學(xué)�；蛘呃砜瓢嘀�，都是男生占絕大多數(shù)，有的理科班甚至根本沒有女生。

工科的同學(xué)相對來說動手能力比較強(qiáng)，而且為人做事較為靈活且幽默風(fēng)趣，活潑有個性。而且同樣是工科院�；蛘吖た瓢嗉壍呐�生數(shù)量也是少之又少啊。

8、畢業(yè)學(xué)位不同：

理科當(dāng)中主要包含數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)和生物這4個系，對于選擇理科專 業(yè)的學(xué)生來說，在畢業(yè)之后學(xué)校就會授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

工科就是某某工程系，就比如說機(jī)械工程系。就像材料科學(xué)與工程系，在本科的階段當(dāng)中會授予工學(xué)學(xué)位。

9、畢業(yè)工作不同

目前無論是國企還是一些其他單位對于專業(yè)技術(shù)人才的需求還是比較高的，因此一些工科學(xué)生畢業(yè)都會考慮進(jìn)入企業(yè)上手就能工作，成為專業(yè)的技術(shù)人才，為企業(yè)帶來相應(yīng)的利潤。

理科則是多數(shù)會選擇繼續(xù)讀博，讀完博士留在大學(xué)當(dāng)大學(xué)老師，或者有的同學(xué)畢業(yè)后直接選擇當(dāng)老師，考公務(wù)員，成為管理者。

三、工科類和理工類兩者聯(lián)系

理科和工科是本科專業(yè)的主體，無論高校開設(shè)數(shù)量還是招生人數(shù)，都是最多的兩大學(xué)科。

理科和工科雖然相互區(qū)別，卻也是相互聯(lián)系的，將二者完全割裂開也是片面的。理科研究的每一突破，都會對技術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。并且在現(xiàn)代科技領(lǐng)域，“理”和“工”的聯(lián)系越來越密切。

概括來說，理學(xué)研究的是科學(xué)，工學(xué)研究的是技術(shù)；理學(xué)注重于理論研究，工學(xué)注重實際應(yīng)用；理學(xué)培養(yǎng)的是科學(xué)家，工學(xué)造就的是工程師；理科是自然科學(xué)的理論研究；工科是自然科學(xué)在工程的應(yīng)用。一個純理論，一個面向應(yīng)用。理學(xué)領(lǐng)域出科學(xué)院士，工學(xué)領(lǐng)域出工程院士。對此，同學(xué)們在報考時要根據(jù)自己未來的發(fā)展方向和性格特點，很好地加以區(qū)分和選擇。