如果沒有疫情的影響，對于絕大多數(shù)學(xué)生來說，今天是高考的最后一天。今天過后，就是研究志愿填報的時間。

高考志愿填報絕大多數(shù)指導(dǎo)者都會給出“沖一沖”、“穩(wěn)一穩(wěn)”、“保一報”的建議，這個理念本身沒有問題，但是每年都有考生因?yàn)檎瞻崃诉@一點(diǎn)而出現(xiàn)失誤。

平行志愿的核心是：如果某考生第一志愿是清華大學(xué)，第二志愿是復(fù)旦大學(xué)，當(dāng)考生第一志愿清華大學(xué)落榜后，接著為該考生投第二志愿復(fù)旦大學(xué)，這樣的規(guī)則保護(hù)了高分考生的選擇權(quán)利。這樣就造成了考生有這樣一個思維誤區(qū)，反正我第一志愿投檔不成，接著就看我的第二志愿，六個平行志愿，前兩個志愿就可以去“沖”，中間兩個志愿去“穩(wěn)”、最后兩個志愿就去“�！�。

這種思維的誤區(qū)在于：分?jǐn)?shù)越高的學(xué)校就是更好的大學(xué)，所以填報的思路就變成了第一志愿，第二志愿去沖分?jǐn)?shù)更高，更好的學(xué)校，其實(shí)單憑錄取分?jǐn)?shù)線判斷學(xué)校好壞，是有失偏頗的；第二錄取院校分?jǐn)?shù)在20分上下的院校，基本上是同一檔次的學(xué)校；第三院校稱號，別說雙一流、985、211等，和就業(yè)沒有絕對關(guān)系。

那么怎么運(yùn)用好“沖、穩(wěn)、�！比�原則呢？

考慮三個問題：一、以什么為優(yōu)先原則？二、你的承受能力？是選擇風(fēng)險型、穩(wěn)妥型、保守型的天保原則。三、目標(biāo)院校的大小年問題。在滿足這三個前提條件下，只有選擇了“院校優(yōu)先”和“”風(fēng)險型“”的考生，可以應(yīng)用這一方法，選擇“專業(yè)優(yōu)先型”和“穩(wěn)妥性”、“保守型”的考生不適用。

先說“沖一沖”，考生報的志愿高于自己成績?nèi)舾煞值脑盒＃�其�?shí)就是在賭大小年，研究高考錄取中的大小年現(xiàn)象，這就要仔細(xì)研究多年的招生計劃、政策等，搞清楚它的成因，波動曲線、分類、規(guī)律、發(fā)展走向等，風(fēng)險大，使用需謹(jǐn)慎。

再說“穩(wěn)一穩(wěn)”，在平行志愿中考生選擇的志愿基本等于高考分?jǐn)?shù)的院校。這時候問題在于你是否愿意“服從調(diào)配”，如果不服從調(diào)配，就有可能投不進(jìn)去，即使投進(jìn)去了，也許你心儀的專業(yè)分?jǐn)?shù)高于你的考分，就有可能退檔的風(fēng)險。如果服從調(diào)配，那就有可能調(diào)劑到你不喜歡的專業(yè)去。從某種程度來看，沖沖我用都屬于“風(fēng)險型”。

再說“保一�！�，這個層級的志愿基本選擇是低于自己的高考分?jǐn)?shù)，一般以20左右為宜，作為保底使用，基本能錄取。

“沖一沖”、“穩(wěn)一穩(wěn)”、“保一�！比�者的關(guān)系是：“沖一沖”有可能沖進(jìn)目標(biāo)院校，有可能沖不進(jìn)去，沖進(jìn)的后果，有兩個，錄取到心儀的專業(yè)，或被調(diào)劑到別的專業(yè)。沖不進(jìn)則不要緊，計算機(jī)馬上檢索“穩(wěn)一穩(wěn)”。

“穩(wěn)一穩(wěn)”有可能穩(wěn)得住。進(jìn)了目標(biāo)院校，也有可能穩(wěn)不住，進(jìn)不去，進(jìn)了的后果也是兩種可能性，進(jìn)不去計算機(jī)馬上檢索“保一�！�。

一般來說，“沖一沖”、“穩(wěn)一穩(wěn)”都沒被投檔，到了“保一�！被�本能保證被投檔和被錄取。

志愿填報每種類型，各有利弊，每個考生都要根據(jù)自己的實(shí)際和需要進(jìn)行衡量，做好“知己、知彼、決策”這三個方面的工作，制定出適合自己的志愿方案。

平行志愿之間的分?jǐn)?shù)梯度問題，有間隔10分，5分，3分、2分的多種做法，也沒有定論，但是之間必須存在梯度，這個梯度可以是院校之間的分?jǐn)?shù)，差距也可以是院校間的地域差異，在一本線上20分左右的考生梯度，可以是分?jǐn)?shù)、地域，也可以是兩者的結(jié)合，在一本線上10分及以下的考生，梯度最好是地域。