錄取

　　綜合素質(zhì)建檔案高考錄取將參照

　　《意見》提出，探索基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的多元錄取機(jī)制。高校要根據(jù)自身辦學(xué)定位和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，研究提出對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使用辦法，提前向社會(huì)公布。

　　綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)主要反映學(xué)生德智體美全面發(fā)展情況，是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要參考。建立規(guī)范的學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，客觀記錄學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的突出表現(xiàn)，注重社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，主要包括學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、興趣特長(zhǎng)、社會(huì)實(shí)踐等內(nèi)容。出臺(tái)規(guī)范高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的指導(dǎo)意見。

　　釋疑

　　1改革后英語(yǔ)是否會(huì)削弱？

　　專家稱，改革對(duì)高考英語(yǔ)沒(méi)有太大沖擊

　　按照《意見》規(guī)定，外語(yǔ)仍與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)一樣全國(guó)統(tǒng)考，分值不變，但增加了一次考試機(jī)會(huì)。

　　根據(jù)此前北京中考高考改革方案征求意見稿，擬降低英語(yǔ)學(xué)科分?jǐn)?shù)在高考招生中的比重，英語(yǔ)滿分從150分?jǐn)M降至100分。

　　解讀中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)中國(guó)外語(yǔ)教育研究中心主任文秋芳曾參與過(guò)上海一家外國(guó)語(yǔ)雜志組織的專題討論，他們?cè)�在兩個(gè)月前撰寫反對(duì)降低高考英語(yǔ)比重的報(bào)告，交給相關(guān)部門。

　　上述參與此輪改革制度設(shè)計(jì)的核心專家向新京報(bào)記者透露，其提倡將英語(yǔ)按照等級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià)、計(jì)分，但“討論中阻力很大”，最終還是規(guī)定按照分值計(jì)算，且分值不變。

　　“這次改革對(duì)高考英語(yǔ)沒(méi)有太大沖擊。”文秋芳認(rèn)為，首先，外語(yǔ)分值不變；其次，增加一次考試機(jī)會(huì)也并非不可能，像托福、雅思一年都組織多次考試，但需要確保兩次考試難度相近。而先在上海、浙江進(jìn)行試點(diǎn)，也是基于改革要謹(jǐn)慎前行的考慮。

　　2學(xué)業(yè)水平考試會(huì)增負(fù)擔(dān)？

　　教育部表示，每科或有兩次考試機(jī)會(huì)

　　學(xué)業(yè)水平考試不同于傳統(tǒng)會(huì)考，將上升為國(guó)家級(jí)考試，建議各省份每年組織一次包括所有14門科目的高中學(xué)業(yè)水平考試，為有需要的學(xué)生提供同一科目?jī)纱慰荚嚨臋C(jī)會(huì)。也就是說(shuō)，高中3年，學(xué)生年年都或需要參加學(xué)業(yè)水平考試，這是否會(huì)增加考生負(fù)擔(dān)？

　　解讀教育部副部長(zhǎng)劉利民昨日表示，這次改革是要努力減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　一是考試成績(jī)以合格、不合格和等級(jí)的方式呈現(xiàn)。除了進(jìn)入高校招生錄取總成績(jī)的科目以外，其他學(xué)科達(dá)到了國(guó)家規(guī)定的基本教學(xué)要求，考試合格即可。

　　第二，記錄高校錄取總成績(jī)的學(xué)業(yè)水平考試科目，可以由學(xué)生根據(jù)自己的興趣特長(zhǎng)、根據(jù)高校的要求自主選擇，可以揚(yáng)長(zhǎng)避短。可能大家學(xué)習(xí)的時(shí)候都有這個(gè)經(jīng)歷，如果你學(xué)的東西是你感興趣的，你不會(huì)感覺到有負(fù)擔(dān)。所以我們想給學(xué)生這樣的選擇權(quán)。

　　第三，每門課程學(xué)完即考，我們稱之為“一門一清”。同時(shí)，我們鼓勵(lì)為學(xué)生提供每一個(gè)科目?jī)纱螀⒓涌荚嚨臋C(jī)會(huì)。為什么這么做？這樣可以減輕學(xué)生集中備考和一次考試所產(chǎn)生的心理焦慮和精神負(fù)擔(dān)