西藏大學(xué)是西藏自治區(qū)所屬的綜合性大學(xué)，“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，西藏自治區(qū)人民政府與教育部共建高校，2013年5月列入“中西部高等教育振興計(jì)劃”，2013年7月成功獲批為博士學(xué)位授予單位。

學(xué)校辦學(xué)歷史可追溯到1951年的藏文干部訓(xùn)練班，歷經(jīng)西藏軍區(qū)干部學(xué)校，西藏地方干部學(xué)校，西藏行政干部學(xué)校；1956年毛澤東主席提出“西藏也要設(shè)立大學(xué)”，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，1965年成立西藏師范學(xué)校。根據(jù)西藏形勢(shì)發(fā)展需要，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，1975年成立西藏師范學(xué)院。為適應(yīng)西藏地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展對(duì)人才的需要，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，1985年正式成立西藏大學(xué)，標(biāo)志著西藏自治區(qū)高等教育事業(yè)翻開(kāi)了嶄新的歷史篇章。1999年以來(lái)，西藏自治區(qū)藝術(shù)學(xué)校、西藏醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校和西藏民族學(xué)院醫(yī)療系、西藏自治區(qū)財(cái)經(jīng)學(xué)校先后并入西藏大學(xué)。

學(xué)校目前有河壩林校區(qū)、納金校區(qū)、羅布林卡醫(yī)學(xué)院校區(qū)和羅布林卡財(cái)經(jīng)學(xué)院校區(qū)，占地面積93.6萬(wàn)平方米，建筑面積42.4萬(wàn)平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總價(jià)值2.25億元，圖書(shū)總藏量104萬(wàn)冊(cè)，校園網(wǎng)是CERNET西藏主節(jié)點(diǎn)，擁有西藏地區(qū)一流的圖書(shū)館和多功能體育館。設(shè)有文學(xué)院、理學(xué)院、工學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、旅游與外語(yǔ)學(xué)院、政法學(xué)院、師范學(xué)院、財(cái)經(jīng)學(xué)院、藏文信息技術(shù)研究中心、國(guó)家開(kāi)放大學(xué)西藏學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、思想政治理論教學(xué)部、留學(xué)生部15個(gè)學(xué)院（部、中心）。

現(xiàn)有在職教職工1119人，其中專任教師822人。專任教師中，博士45人，占專任教師的5.5%，碩士445人，占專任教師的54.1%；教授55人，占專任教師的6.7%，副教授244人，占專任教師的29.7%。有“”特聘教授4人，國(guó)家杰出青年科學(xué)基金資助1人，入選國(guó)家“”2人，入選人事部“百千萬(wàn)人才工程”國(guó)家級(jí)人選4人，入選教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”4人，享受“國(guó)務(wù)院特殊津貼”和“自治區(qū)政府特殊津貼”專家7人。

學(xué)校有各類在校生2.8萬(wàn)余人，其中普通本�？茖W(xué)生9417人，博士研究生23人，碩士研究生581人，各類成人生1.8萬(wàn)余人。學(xué)�，F(xiàn)有民族學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、生態(tài)學(xué)3個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)（藏語(yǔ)言文學(xué)）、藏語(yǔ)言文字學(xué)、藏語(yǔ)計(jì)算語(yǔ)言學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)少數(shù)民族史、中國(guó)少數(shù)民族藝術(shù)（藏族美術(shù)）、中國(guó)少數(shù)民族藝術(shù)（藏族音樂(lè)）、中國(guó)少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)（西藏經(jīng)濟(jì)）、高原生態(tài)系統(tǒng)與群落生態(tài)學(xué)、高原生物多樣性與資源利用、高原生態(tài)修復(fù)與可持續(xù)發(fā)展、高原生態(tài)安全評(píng)價(jià)與自然保護(hù)區(qū)管理12個(gè)二級(jí)學(xué)科；民族學(xué)、教育學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、生態(tài)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、音樂(lè)與舞蹈學(xué)、美術(shù)學(xué)、生物學(xué)8個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，教育碩士、藝術(shù)碩士、工程碩士、臨床醫(yī)學(xué)4個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，民族學(xué)、馬克思主義民族理論與政策、中國(guó)少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)、中國(guó)少數(shù)民族史、中國(guó)少數(shù)民族藝術(shù)、民族法學(xué)、教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論、高等教育學(xué)、特殊教育學(xué)、教育心理學(xué)、少年兒童組織與思想意識(shí)教育、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)、生態(tài)學(xué)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)軟件與理論、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與技術(shù)、音樂(lè)與舞蹈學(xué)、美術(shù)學(xué)、植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、生理學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、生物物理學(xué)、行政管理、教育管理、學(xué)科教學(xué)?漢語(yǔ)文、學(xué)科教學(xué)?數(shù)學(xué)、學(xué)科教學(xué)?地理、學(xué)科教學(xué)?物理、學(xué)科教學(xué)?化學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、建筑與土木工程、內(nèi)科學(xué)、兒科學(xué)、老年醫(yī)學(xué)、影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、腫瘤學(xué)、全科醫(yī)學(xué)45個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)二級(jí)學(xué)科（含專業(yè)學(xué)位學(xué)科）；50個(gè)本科專業(yè)，涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)和藝術(shù)學(xué)10個(gè)學(xué)科門類。

學(xué)校有1個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科--中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)（藏語(yǔ)言文學(xué)），14個(gè)自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，3個(gè)自治區(qū)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，11個(gè)自治區(qū)高等學(xué)校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地--西藏大學(xué)?四川大學(xué)中國(guó)藏學(xué)研究所，1個(gè)教育部工程研究中心（藏文信息技術(shù)國(guó)家地方聯(lián)合工程研究中心）--藏文信息技術(shù)研究中心，1個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室--羊八井宇宙線開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)國(guó)家級(jí)信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心--信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，1個(gè)中國(guó)科學(xué)院和自治區(qū)共建重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室--那曲生態(tài)環(huán)境綜合觀測(cè)研究站。

近五年來(lái)，學(xué)校先后承擔(dān)省部級(jí)以上科研項(xiàng)目526項(xiàng)，其中國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目2項(xiàng)，科技部“973”項(xiàng)目1項(xiàng)，“973”前期研究專項(xiàng)3項(xiàng)，國(guó)家農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)成果轉(zhuǎn)化資金項(xiàng)目2項(xiàng)，國(guó)家軟科學(xué)項(xiàng)目3項(xiàng)，科技部國(guó)際合作項(xiàng)目1項(xiàng)，國(guó)家自然基金重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)達(dá)1.2億多元。獲得中國(guó)藏學(xué)研究珠峰獎(jiǎng)4項(xiàng)，國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，教育部高等學(xué)�？茖W(xué)研究（人文社科）優(yōu)秀成果獎(jiǎng)2項(xiàng)，西藏自治區(qū)高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)7項(xiàng)。自治區(qū)科技進(jìn)步獎(jiǎng)5項(xiàng)，“藏文軟件研發(fā)與推廣應(yīng)用”成果獲得2011年度國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)。2013年，學(xué)校入選國(guó)家創(chuàng)新人才推進(jìn)計(jì)劃。“藏族唐卡勉唐派”“藏族唐卡欽澤派”和“藏族礦植物顏料制作技藝”分別列入第一批、第三批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

辦學(xué)過(guò)程中，學(xué)校十分注重對(duì)外交流與合作。隨著對(duì)口支援工作的深入推進(jìn)，2010年，教育部啟動(dòng)了新一輪對(duì)口支援西藏大學(xué)工作，組建了以北京大學(xué)為組長(zhǎng)，武漢大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、西南交通大學(xué)為副組長(zhǎng)，中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、河海大學(xué)、華南師范大學(xué)為成員的對(duì)口支援團(tuán)隊(duì)，在聯(lián)合辦學(xué)、師資培訓(xùn)、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)等方面開(kāi)展了多層次、多渠道的交流與合作。同時(shí)，學(xué)校先后與挪威、日本、美國(guó)、意大利、英國(guó)、德國(guó)、尼泊爾等國(guó)家的十幾所高校和國(guó)內(nèi)多所高校及科研院所建立了良好的校際合作關(guān)系。

經(jīng)過(guò)全校師生員工的共同努力，學(xué)�，F(xiàn)已探索出了一條在極具特殊性的高原民族地區(qū)興辦高等教育的路子，累計(jì)培養(yǎng)出4萬(wàn)余名各級(jí)各類專門人才，在西藏的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮了不可替代的作用，已成為西藏創(chuàng)新人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和成果轉(zhuǎn)化、高層次決策咨詢和民族文化傳承創(chuàng)新的重要基地，以及對(duì)外開(kāi)放與交流的重要窗口。

在今后的辦學(xué)過(guò)程中，我們將始終堅(jiān)持，堅(jiān)守“辦有特色的高水平大學(xué)”的理念，搶抓中央第六次西藏工作座談會(huì)的召開(kāi)、國(guó)家建設(shè)一流大學(xué)、一流學(xué)科的重大戰(zhàn)略決策、新一輪高校團(tuán)隊(duì)對(duì)口支援等重大機(jī)遇，立足西藏，服務(wù)西藏，以繼承和弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化和服務(wù)西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“特色立校、質(zhì)量興校、人才強(qiáng)校、開(kāi)放辦學(xué)、持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)思路，突出民族文化和高原科學(xué)技術(shù)兩大特色學(xué)科群建設(shè)，提升人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)和文化傳承創(chuàng)新的能力與水平，努力培養(yǎng)西藏“靠得住、用得上、留得下”的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，力爭(zhēng)到2020年，把學(xué)校建設(shè)成為“特色突出、國(guó)內(nèi)有影響力、國(guó)際有知名度”的高水平綜合性大學(xué)，為實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)宏偉目標(biāo)，譜寫(xiě)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的西藏篇章而努力奮斗。