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新高考政策落地,如何引領(lǐng)高中生做好生涯規(guī)劃,這不僅是學(xué)生家長(zhǎng)的重要任務(wù),也是我們社會(huì)教育機(jī)構(gòu)的重要職責(zé)。新高考改革后,指導(dǎo)和幫助高中生做職業(yè)規(guī)劃,就是要幫助學(xué)生在不斷認(rèn)識(shí)自我的興趣愛(ài)好、性格特質(zhì)、能力傾向的基礎(chǔ)上,幫助學(xué)生找到自己的職業(yè)發(fā)展方向,并教會(huì)學(xué)生規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。遠(yuǎn)大前途以“規(guī)劃點(diǎn)亮人生”為愿景,在引領(lǐng)高中生做好生涯規(guī)劃方面時(shí)不我待、任重道遠(yuǎn)。具體如下:
一、做好“我想”與“我能”的思維轉(zhuǎn)變
中學(xué)生要初步了解自身潛能和職業(yè)要求,在設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí),不能單純地考慮自己的興趣、愛(ài)好,還應(yīng)考慮到自己是否有適合做好某種工作的能力。學(xué)生要全面地認(rèn)識(shí)自我,找到“我想”從事的職業(yè)和“我能”從事的職業(yè)兩者的最佳結(jié)合點(diǎn)。
二、做好“小我”與“大我”的聯(lián)系
以往,高中生在進(jìn)行學(xué)科選擇和填報(bào)志愿時(shí)受家庭和社會(huì)實(shí)用主義影響,考慮最多的往往是薪酬、升職等,所以傾向選擇一些熱門(mén)職業(yè),但很快還沒(méi)畢業(yè),熱門(mén)就變成冷門(mén),導(dǎo)致學(xué)生不能順利就業(yè)。所以學(xué)生在職業(yè)選擇時(shí)既要符合自身特質(zhì),更要符合社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展需要和人民利益。在職業(yè)選擇和發(fā)展中,學(xué)生應(yīng)跳出“小我”的圈子,把自身能力和社會(huì)需要相統(tǒng)一,把“小我”和“大我”相統(tǒng)一。
三、注重短期目的性與長(zhǎng)期方向性的統(tǒng)一
高中生具有可塑性,發(fā)展空間大。學(xué)生在高中階段的職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)該明確三年的具體學(xué)習(xí)計(jì)劃和規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向。學(xué)生在不同年級(jí)所面臨的規(guī)劃重點(diǎn)不同:比如高一學(xué)生主要是學(xué)會(huì)規(guī)劃高中三年的學(xué)習(xí)生活,明晰各階段的目標(biāo);高二學(xué)生主要是面臨分科或選科問(wèn)題,對(duì)其輔導(dǎo)主要是幫助他們認(rèn)清自己的興趣、能力,綜合考慮后再自主選擇學(xué)科;高三學(xué)生主要是輔導(dǎo)志愿填報(bào)、選擇大學(xué)、選擇專業(yè)等升學(xué)指導(dǎo)工作。
四、權(quán)衡職業(yè)理想與社會(huì)現(xiàn)實(shí)需要的統(tǒng)一
理想和現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一,就是把學(xué)生自己的主觀愿望同社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相統(tǒng)一,把對(duì)社會(huì)的主觀判斷同社會(huì)實(shí)際情況相統(tǒng)一。職業(yè)規(guī)劃,一方面要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)實(shí)際,了解社會(huì)需求;另一個(gè)方面要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,包括性格、興趣、能力傾向等特質(zhì)。
五、做好規(guī)劃職業(yè)與人格完善的統(tǒng)一
目前的高中學(xué)生除學(xué)習(xí)問(wèn)題外,其他問(wèn)題也比較突出,比如缺乏人際交往的能力,缺乏對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。再加上學(xué)校教育又比較功利化,智育和德育嚴(yán)重脫節(jié),書(shū)本知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié),難于正確認(rèn)識(shí)社會(huì)和正確認(rèn)識(shí)自己。所以我們?cè)谧雎殬I(yè)生涯規(guī)劃時(shí),不能就事論事,而要結(jié)合學(xué)生的人格發(fā)展,促進(jìn)他們?nèi)娉砷L(zhǎng)和進(jìn)步。
遠(yuǎn)大前途(北京)教育咨詢有限公司是一家由職業(yè)規(guī)劃師團(tuán)隊(duì)、國(guó)內(nèi)頂級(jí)高考研究專家、以及核心數(shù)據(jù)技術(shù)專家三方共同創(chuàng)立的教育咨詢機(jī)構(gòu)。遠(yuǎn)大前途核心研發(fā)團(tuán)隊(duì)根據(jù)國(guó)內(nèi)外職業(yè)規(guī)劃理論,以及專家團(tuán)隊(duì)多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)所建立的案例樣本庫(kù),并依托云計(jì)算、數(shù)據(jù)挖掘等高端技術(shù),研發(fā)了高中生高考志愿填報(bào)系統(tǒng)和職業(yè)測(cè)評(píng)系統(tǒng)。此系統(tǒng)結(jié)合心理學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、計(jì)算科學(xué)等多門(mén)類學(xué)科技術(shù),將學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃、專業(yè)方向選擇及生涯規(guī)劃等統(tǒng)籌考慮,可以為國(guó)內(nèi)千百萬(wàn)考生家長(zhǎng)提供最符合中國(guó)國(guó)情、以及高中生實(shí)際升學(xué)需要的專業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。
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