兩會(huì)期間，教育部黨組書記、部長(zhǎng)陳寶生做客新華網(wǎng)、中國(guó)政府網(wǎng)《部長(zhǎng)之聲》，就減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)、冰雪運(yùn)動(dòng)和校園足球、教師隊(duì)伍建設(shè)以及對(duì)教育的新期待等問(wèn)題接受了采訪。我們來(lái)看一看，對(duì)這些社會(huì)高度關(guān)注的教育熱點(diǎn)問(wèn)題，教育部部長(zhǎng)如何回應(yīng)。

問(wèn)題一：中小學(xué)生減負(fù)如何落到實(shí)處？

主持人：前不久，教育部等部委聯(lián)合部署開展了校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動(dòng)。請(qǐng)您談一談對(duì)這個(gè)專項(xiàng)行動(dòng)的具體考慮和主要措施是什么。

陳寶生：這次治理整頓校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，就是要整頓規(guī)范教育秩序，減輕中小學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，主要是校外負(fù)擔(dān)這一塊。我們這里講的負(fù)擔(dān)，主要指的是應(yīng)試教育所帶來(lái)的超過(guò)了教學(xué)綱要的這一部分負(fù)擔(dān)。孩子要成長(zhǎng)、要成才，不付出努力、沒(méi)有負(fù)擔(dān)是不可能的。這個(gè)世界上沒(méi)有舒舒服服、輕輕松松就成才成功的事情。

還需要講清楚的是，這是針對(duì)教育培訓(xùn)秩序而采取的一項(xiàng)措施，是規(guī)范這個(gè)秩序，而不是要關(guān)閉校外培訓(xùn)市場(chǎng)。這次只是整頓違規(guī)的這一部分、增加負(fù)擔(dān)的這一部分、擾亂培訓(xùn)市場(chǎng)的這一部分。責(zé)任落實(shí)在地方政府，教育部門是一線指揮部。

治理的主要內(nèi)容：第一，在法規(guī)層面上，主要是查違規(guī)，就是查資質(zhì)。第二，在硬件層面上，主要是查安全。第三，在教學(xué)層面上查大綱。短于教學(xué)、短于培訓(xùn)，長(zhǎng)于廣告、長(zhǎng)于宣傳，用升學(xué)率、用所謂包裝的成績(jī)?cè)诩议L(zhǎng)中營(yíng)造焦慮，這是絕不允許的。第四，在管理層面查行為。主要是查老師，老師在課堂上不按大綱講、課外超越大綱去講，這是不允許的。查校長(zhǎng)們管理到位沒(méi)有，各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)成績(jī)不能和招生掛鉤。第五，在落實(shí)上查責(zé)任。教育部門出手了沒(méi)有？相關(guān)部門配合了沒(méi)有？這是個(gè)系統(tǒng)工程。各自把自己應(yīng)當(dāng)負(fù)的責(zé)任領(lǐng)走，真正把該用的權(quán)用起來(lái)，這件事就能辦好。

治理以階梯式推進(jìn)。第一階段就是出臺(tái)《通知》，已經(jīng)干起來(lái)了。第二階段是在此基礎(chǔ)上開展全面治理整頓。這個(gè)階段大體上在今年年底完成任務(wù)，我們要對(duì)各地逐項(xiàng)地提出要求。第三階段是在前兩步的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步研究制定政策措施，對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)列出“黑名單”“白名單”，向全社會(huì)公布，贏得全社會(huì)的支持，同時(shí)爭(zhēng)取全社會(huì)的監(jiān)督，我們共同把這件事辦好。第一步要干的就是治理。第二步就是要出臺(tái)一個(gè)全面建設(shè)規(guī)范發(fā)展的意見(jiàn)，這個(gè)意見(jiàn)正在研究制定之中。

問(wèn)題二：冬奧會(huì)來(lái)了，校園體育能做些什么？

主持人：教育部接下來(lái)對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園有什么樣的考慮？

陳寶生：冬奧會(huì)舉辦權(quán)取得之后，冰雪運(yùn)動(dòng)引起了各方面的興趣，參與的人越來(lái)越多。搞好冰雪體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)，需要做出一些特殊的努力。

這可能就是解決三個(gè)事：第一個(gè)事是頂層設(shè)計(jì)。第二個(gè)事是要解決組織問(wèn)題。要逐步建立一些冰雪運(yùn)動(dòng)的特色學(xué)校，叫特校。到2020年的時(shí)候，這類學(xué)校能夠在全國(guó)建設(shè)2000所左右，2025年建到5000所。還有就是建立奧林匹克運(yùn)動(dòng)示范學(xué)校。第三個(gè)事是要提供一種競(jìng)賽渠道選拔冰雪運(yùn)動(dòng)人才。再加上我剛才講的兩類學(xué)校，冰雪運(yùn)動(dòng)的教練人員、裁判人員的培養(yǎng)，以及普及性的師資隊(duì)伍的培養(yǎng)也就有了一定的載體和渠道。

北京冬奧會(huì)會(huì)帶來(lái)一個(gè)歷史性轉(zhuǎn)折，但是我們畢竟和世界先進(jìn)水平是有差距的，教育應(yīng)當(dāng)為此作出自己的貢獻(xiàn)。

主持人：我們一直在說(shuō)足球進(jìn)校園，接下來(lái)在這個(gè)項(xiàng)目上還有哪些亮點(diǎn)？

陳寶生：我上大學(xué)的時(shí)候愛(ài)看足球，有轉(zhuǎn)播必看。3年來(lái)，我們國(guó)家足球?qū)W校的發(fā)展已經(jīng)達(dá)到一定規(guī)模，發(fā)展的態(tài)勢(shì)已經(jīng)形成。第一件事就是多層次布局�，F(xiàn)在足球特色學(xué)校已經(jīng)建了2萬(wàn)多所，已經(jīng)超額完成5年的任務(wù)了。高校的高水平足球隊(duì)有150多支，原來(lái)有77支，現(xiàn)在已經(jīng)翻番了。第二個(gè)就是多形式競(jìng)賽。第三個(gè)就是多渠道選拔。在各種訓(xùn)練和競(jìng)賽中，暢通人才選拔渠道，有了這個(gè)渠道，孩子們就有興趣了，就能夠拿出時(shí)間來(lái)參與訓(xùn)練。