為全面提高人才培養(yǎng)能力，著力推進(jìn)教育教學(xué)改革，充分展現(xiàn)學(xué)科競(jìng)賽新氣象、新作為，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)《高校競(jìng)賽評(píng)估與管理體系研究》專(zhuān)家工作組負(fù)責(zé)學(xué)科競(jìng)賽排行榜研制和發(fā)布工作，已連續(xù)推出2012?2016年和2013?2017年兩輪榜單，出版了《全國(guó)普通高校競(jìng)賽白皮書(shū)（2012?2017）》，推出了教師競(jìng)賽研究報(bào)告，引起了較大反響；同時(shí)中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)工程教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)推出了“千生計(jì)劃”實(shí)習(xí)平臺(tái)，已經(jīng)實(shí)施一輪，6個(gè)項(xiàng)目列入2017年度教育部第一批有關(guān)企業(yè)支持的產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目。為進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)科競(jìng)賽在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的重要作用，進(jìn)一步推進(jìn)產(chǎn)學(xué)協(xié)同育人向縱深發(fā)展，有力助推新工科建設(shè)，“學(xué)科競(jìng)賽排行榜和千生計(jì)劃研討會(huì)”于2018年6月10日在杭州召開(kāi)。來(lái)自國(guó)內(nèi)22個(gè)省市自治區(qū)的130多家單位的250多名專(zhuān)家學(xué)者參加了此次研討會(huì)。

中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)王小梅，浙江省教育廳高教處副處長(zhǎng)王國(guó)銀分別致辭。上午的報(bào)告由中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)事業(yè)發(fā)展部主任吳英策，浙江大學(xué)本科生院院長(zhǎng)張光新主持�！�

中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)王小梅致辭

王小梅副秘書(shū)長(zhǎng)在致辭中首先代表會(huì)議的主辦方對(duì)各位與會(huì)代表蒞臨本次研討會(huì)表示熱烈的歡迎，對(duì)各位代表長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)會(huì)工作的鼎力支持表示衷心的感謝。在致辭中，王副秘書(shū)長(zhǎng)回顧和介紹了“高校競(jìng)賽評(píng)估與管理體系研究”項(xiàng)目的立項(xiàng)背景、啟動(dòng)實(shí)施過(guò)程，以及各階段的標(biāo)志性成果，高度肯定了課題組所發(fā)布的《中國(guó)高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)暨學(xué)科競(jìng)賽白皮書(shū)》是我國(guó)第一個(gè)專(zhuān)注高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)暨學(xué)科競(jìng)賽成果的白皮書(shū)，在一定意義上講是一項(xiàng)填補(bǔ)空白的研究和探索�！皩W(xué)科競(jìng)賽排行榜和千生計(jì)劃”等工作，最根本的目的就是推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過(guò)程，推進(jìn)校企深度融合，助推高校人才培養(yǎng)能力的提升。目前，這兩項(xiàng)工作從總體上講尚屬于起步階段，希望與會(huì)專(zhuān)家、學(xué)者們?yōu)檗k好“學(xué)科競(jìng)賽排行榜和千生計(jì)劃”多提寶貴意見(jiàn)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

浙江省教育廳高教處副處長(zhǎng)王國(guó)銀致辭

王國(guó)銀在致辭中指出，學(xué)科競(jìng)賽是高校人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，對(duì)推動(dòng)教學(xué)改革，促進(jìn)校企合作，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神以及團(tuán)隊(duì)合作、交流溝通能力都起到非常重要的作用。浙江省教育廳科學(xué)規(guī)劃、主動(dòng)布局、大力推動(dòng)，初步打造了學(xué)科競(jìng)賽的浙江樣板，成為浙江高校人才培養(yǎng)最鮮明的一個(gè)特色。

一是浙江省每年舉辦數(shù)十項(xiàng)省級(jí)大學(xué)生學(xué)生競(jìng)賽，形成面向人人、全員參與的國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)三級(jí)競(jìng)賽體系；二是以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促創(chuàng)，建立了教學(xué)、競(jìng)賽、科研訓(xùn)練、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教、學(xué)、訓(xùn)、賽一體化的育人機(jī)制；三是面向社會(huì)需求，建立需求導(dǎo)向的學(xué)科競(jìng)賽準(zhǔn)入調(diào)整機(jī)制，出臺(tái)相應(yīng)辦法，規(guī)范學(xué)科競(jìng)賽準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化學(xué)科競(jìng)賽結(jié)構(gòu)，建立動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制；四是協(xié)同辦賽，建立“政”、“企”、“�！备�(jìng)賽、教學(xué)與研究一體化的競(jìng)賽機(jī)制，合作辦賽，努力促進(jìn)人才培養(yǎng)供給側(cè)與需求側(cè)的有效結(jié)合；五是較早成立了管辦評(píng)相分離的競(jìng)賽委員會(huì)，統(tǒng)籌規(guī)劃全省競(jìng)賽，建立大學(xué)生競(jìng)賽巡視員制度、年度質(zhì)量報(bào)告制度、競(jìng)賽考核評(píng)價(jià)和財(cái)政監(jiān)管制度，大力促進(jìn)競(jìng)賽的持續(xù)健康發(fā)展。

中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)事業(yè)發(fā)展部主任吳英策主持開(kāi)幕式及大會(huì)報(bào)告

浙江大學(xué)本科生院院長(zhǎng)張光新主持大會(huì)報(bào)告

電子科技大學(xué)曾勇副校長(zhǎng)做大會(huì)報(bào)告

電子科技大學(xué)副校長(zhǎng)曾勇教授做了題為《深化產(chǎn)教融合推進(jìn)一流本科教育改革》的大會(huì)報(bào)告。

首先曾勇教授介紹了產(chǎn)教融合的形勢(shì)和背景，指出產(chǎn)教融合已成為統(tǒng)籌推進(jìn)一流大學(xué)教育綜合改革的一項(xiàng)重要制度安排，列舉了國(guó)務(wù)院《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見(jiàn)》中的相關(guān)內(nèi)容，說(shuō)明了深化產(chǎn)教融合的必要性。其次，曾勇教授從結(jié)構(gòu)優(yōu)化和質(zhì)量提升兩個(gè)方面介紹了產(chǎn)教融合的路徑和舉措。結(jié)構(gòu)優(yōu)化又包含專(zhuān)業(yè)體系和培養(yǎng)模式建設(shè)兩方面，他指出專(zhuān)業(yè)體系建設(shè)要緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈，培養(yǎng)模式建設(shè)要面向未來(lái)且需求導(dǎo)向；質(zhì)量提升則包括課堂革命和實(shí)踐創(chuàng)新兩部分，課堂革命要深化研究型教學(xué)改革，實(shí)踐創(chuàng)新要緊抓校企協(xié)同和學(xué)科競(jìng)賽。曾勇教授針對(duì)每一方面都結(jié)合具體案例，做了詳細(xì)的介紹和闡述。最后曾勇教授表達(dá)了對(duì)產(chǎn)教融合的發(fā)展愿景，他指出培養(yǎng)一流本科人才，建設(shè)一流本科教育包括建成高水平拔尖創(chuàng)新人才平臺(tái)，進(jìn)行優(yōu)質(zhì)研究型課程建設(shè)和學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，要充分發(fā)揮一流大學(xué)對(duì)國(guó)家和區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展的支撐引領(lǐng)作用。

中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)工程教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)陸國(guó)棟教授做大會(huì)報(bào)告

中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)工程教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)陸國(guó)棟教授做了題為《全國(guó)普通高校競(jìng)賽排行榜&“千生計(jì)劃”總體布局和思考》的大會(huì)報(bào)告。

陸國(guó)棟教授首先介紹了我國(guó)高校競(jìng)賽排行榜研發(fā)的探索過(guò)程。從我國(guó)高校學(xué)科競(jìng)賽發(fā)展脈絡(luò)出發(fā)，介紹了學(xué)科競(jìng)賽的幾個(gè)發(fā)展時(shí)期并剖析了存在的問(wèn)題，由此提出兩個(gè)問(wèn)題：如何提升競(jìng)賽質(zhì)量和高質(zhì)量競(jìng)賽的選擇？在此背景下，“高校競(jìng)賽評(píng)估與管理體系研究”項(xiàng)目應(yīng)運(yùn)而生。陸國(guó)棟教授詳細(xì)介紹了該項(xiàng)目的目的、啟動(dòng)、構(gòu)成子項(xiàng)目等，詳細(xì)闡釋了高校競(jìng)賽排行榜的評(píng)估思路、評(píng)估原則、評(píng)估對(duì)象、競(jìng)賽項(xiàng)目遴選等，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)程中的幾個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)和相應(yīng)成果進(jìn)行了深入剖析，對(duì)排行榜數(shù)據(jù)的來(lái)源、收集方法、分析方法等關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)闡述，并談了許多高校競(jìng)賽排行榜思考。

其次，陸國(guó)棟教授對(duì)智能機(jī)器人創(chuàng)意大賽進(jìn)行了介紹，包括該項(xiàng)賽事的起源、賽程安排、報(bào)名情況、作品提交情況、作品評(píng)審情況、獲獎(jiǎng)情況等等，并對(duì)什么是創(chuàng)意進(jìn)行闡釋。

最后，陸國(guó)棟教授對(duì)“千生計(jì)劃”及其主要的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、特點(diǎn)進(jìn)行了介紹，闡述了什么是“126”模式，對(duì)“千生計(jì)劃”的一體化實(shí)踐管理平臺(tái)，實(shí)施情況進(jìn)展進(jìn)行了解說(shuō)。

杭州電子科技大學(xué)陳臨強(qiáng)教授做大會(huì)報(bào)告

杭州電子科技大學(xué)的陳臨強(qiáng)教授做了題為《我國(guó)普通高校大學(xué)生競(jìng)賽評(píng)估實(shí)踐》的大會(huì)報(bào)告。

首先陳臨強(qiáng)教授介紹了我國(guó)高校學(xué)科競(jìng)賽評(píng)估工作，包括數(shù)據(jù)采集、排行項(xiàng)目、質(zhì)量保證等相關(guān)內(nèi)容，并詳細(xì)闡述了數(shù)據(jù)采集工作過(guò)程。其次陳臨強(qiáng)教授介紹了我國(guó)高校學(xué)科競(jìng)賽評(píng)估方法，深入介紹了模型設(shè)計(jì)、指標(biāo)篩選、權(quán)重確定、模型檢驗(yàn)中的各項(xiàng)研究工作。最后陳臨強(qiáng)教授介紹了我國(guó)高校學(xué)科競(jìng)賽排行榜的分析工作，展示了相應(yīng)的分析結(jié)果，給出了相應(yīng)的結(jié)論。

上海交通大學(xué)付宇卓教授做大會(huì)報(bào)告

上海交通大學(xué)的付宇卓教授做了題為《國(guó)家雙創(chuàng)示范基地建設(shè)》的大會(huì)報(bào)告。從創(chuàng)新要素、學(xué)生創(chuàng)新中心、校企合作、管理體系四方面介紹了上海交通大學(xué)在雙創(chuàng)示范基地建設(shè)中的經(jīng)驗(yàn)和方法。

首先付宇卓教授介紹了創(chuàng)新要素，指出創(chuàng)新是推動(dòng)人類(lèi)發(fā)展的原動(dòng)力，介紹了創(chuàng)新的四大要素；之后介紹了上海交通大學(xué)的學(xué)生創(chuàng)新中心，包括創(chuàng)新技術(shù)平臺(tái)的定義、創(chuàng)新實(shí)踐環(huán)境建設(shè)、技術(shù)平臺(tái)、課程定義以及創(chuàng)新平臺(tái)展示等方面；第三，介紹了上海交通大學(xué)校企合作的相關(guān)工作，展示了與Intel、IBM、微軟公司等的合作與交流；第四，展示了基地的管理體系，包括服務(wù)目標(biāo)，實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地建設(shè)計(jì)劃，競(jìng)賽管理機(jī)制等；最后，付宇卓教授提出了三點(diǎn)未來(lái)的挑戰(zhàn)，包括如何在顛覆性技術(shù)革命中探索人才培養(yǎng)模式，如何為國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展提供頂尖人才，如何確立未來(lái)大學(xué)的使命。

西南交通大學(xué)郝莉教授做大會(huì)報(bào)告

西南交通大學(xué)郝莉教授做了題為《以學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為導(dǎo)向，構(gòu)建與實(shí)施學(xué)科競(jìng)賽體系》的大會(huì)報(bào)告。

郝莉教授指出大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽有著常規(guī)教學(xué)不可及的特殊的創(chuàng)新教育功能。接著，介紹提升西南交通大學(xué)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的主要做法，包括以“三點(diǎn)一面”建設(shè)為基礎(chǔ)，打造了學(xué)校以創(chuàng)新教育為先導(dǎo)；以實(shí)踐教學(xué)為特色的高水平學(xué)科競(jìng)賽平臺(tái)；重視基礎(chǔ)學(xué)科競(jìng)賽，主推優(yōu)勢(shì)學(xué)科發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與實(shí)踐、知識(shí)與能力的無(wú)縫銜接；創(chuàng)建梯度化塔式競(jìng)賽模式，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和學(xué)生創(chuàng)新能力提升雙贏成效；以及以賽促教，深層次地推動(dòng)了課程體系改革與建設(shè)，推進(jìn)了實(shí)踐教學(xué)體系改革和實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)。最后，郝莉教授為大家展示了采用以上措施后，在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)方面的成效。

下午的報(bào)告圍繞高校教師競(jìng)賽研究、“千生計(jì)劃”軟件平臺(tái)建設(shè)、各高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探索和實(shí)踐、以及企業(yè)視角下的產(chǎn)教融合、創(chuàng)新技能人才培養(yǎng)等主題進(jìn)行了大會(huì)報(bào)告和交流。西南交通大學(xué)的郝莉教授和溫州大學(xué)的余闖教授分別擔(dān)任上下半場(chǎng)的主持。浙江大學(xué)城市學(xué)院顏暉教授，中國(guó)計(jì)量大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)孫衛(wèi)紅教授，溫州大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)余闖教授，湖北工業(yè)大學(xué)教務(wù)處副處長(zhǎng)張道德教授，浙江大學(xué)城市學(xué)院計(jì)算機(jī)系彭彬老師，中國(guó)亞龍智能裝備集團(tuán)董事長(zhǎng)陳繼權(quán)，舜宇光學(xué)科技有限公司副總裁董克武，金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)張雁平先后發(fā)表演講，分享各自經(jīng)驗(yàn)，展望了未來(lái)高校競(jìng)賽和創(chuàng)新教育的前景。

浙江大學(xué)城市學(xué)院顏暉教授做大會(huì)報(bào)告

浙江大學(xué)城市學(xué)院顏暉教授做了題為《我國(guó)普通高校教師教學(xué)競(jìng)賽研究》的報(bào)告。顏教授從研究教師教學(xué)競(jìng)賽的初衷、高校教師教學(xué)競(jìng)賽發(fā)展現(xiàn)狀、高校教師競(jìng)賽狀態(tài)數(shù)據(jù)研究的評(píng)價(jià)原則、競(jìng)賽項(xiàng)目遴選依據(jù)和原則、評(píng)估模型和2012?2017年我國(guó)高校教師教學(xué)競(jìng)賽狀態(tài)數(shù)據(jù)結(jié)果等方面展開(kāi)了詳細(xì)闡述。除了教師教學(xué)競(jìng)賽研究，顏教授還簡(jiǎn)單介紹了教師教學(xué)創(chuàng)新大賽相關(guān)的策劃。

中國(guó)計(jì)量大學(xué)孫衛(wèi)紅教授做大會(huì)報(bào)告

中國(guó)計(jì)量大學(xué)孫衛(wèi)紅教授做了題為《行業(yè)特色院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探索與實(shí)踐》的大會(huì)報(bào)告。孫教授指出行業(yè)院校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大背景中存在的主要問(wèn)題，以及學(xué)校應(yīng)對(duì)這些存在的問(wèn)題和發(fā)展瓶頸而制定并實(shí)施的改革方案和具體措施。

溫州大學(xué)余闖教授做大會(huì)報(bào)告

溫州大學(xué)余闖教授做了題為《基于“產(chǎn)、科、教、創(chuàng)”四位一體協(xié)同育人的實(shí)踐能力培養(yǎng)體系》的報(bào)告。余闖教授從項(xiàng)目實(shí)施背景、建設(shè)概況、實(shí)施計(jì)劃和建設(shè)成效四個(gè)方面全面、詳細(xì)介紹了溫州大學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

湖北工業(yè)大學(xué)張道德教授做大會(huì)報(bào)告

湖北工業(yè)大學(xué)張道德教授做了題為《強(qiáng)化實(shí)踐、推動(dòng)競(jìng)賽、提高專(zhuān)業(yè)建設(shè)水平》的報(bào)告。從學(xué)校實(shí)際發(fā)展現(xiàn)狀出發(fā)，介紹了學(xué)校如何加強(qiáng)實(shí)踐、推動(dòng)競(jìng)賽的具體措施，分享了這些措施的建設(shè)成效。

浙江大學(xué)城市學(xué)院彭彬老師做大會(huì)報(bào)告

浙江大學(xué)城市學(xué)院彭彬老師介紹了千生計(jì)劃支撐平臺(tái)的具體情況。

中國(guó)?亞龍智能裝備集團(tuán)董事長(zhǎng)陳繼權(quán)做大會(huì)報(bào)告

中國(guó)?亞龍智能裝備集團(tuán)董事長(zhǎng)陳繼權(quán)做了題為《從企業(yè)的視角看國(guó)際化產(chǎn)教融合共育創(chuàng)新型人才的實(shí)踐與探索》的大會(huì)報(bào)告。董事長(zhǎng)從企業(yè)的視角介紹了產(chǎn)教融合共育創(chuàng)新人才的時(shí)代背景、政策導(dǎo)向，并以此說(shuō)明培養(yǎng)創(chuàng)新人才的時(shí)代性和重要性，分享了亞龍的產(chǎn)教融合經(jīng)驗(yàn)。

舜宇光學(xué)科技（集團(tuán)）有限公司副總裁董克武做大會(huì)報(bào)告

舜宇光學(xué)科技（集團(tuán)）有限公司副總裁董克武做了題為《舜宇校企聯(lián)合培養(yǎng)人才的實(shí)踐與探索》的報(bào)告。董克武分享了舜宇校企合作的實(shí)踐工作，并對(duì)未來(lái)探索提出展望，提出在校企聯(lián)合培養(yǎng)人才方面，舜宇將與學(xué)校、學(xué)生三方深化合作，實(shí)現(xiàn)三方共贏。

金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院張雁平研究員做大會(huì)報(bào)告

金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院張雁平研究院做了題為《立足“四個(gè)多”，賽教融合培養(yǎng)高職創(chuàng)新型技術(shù)技能人才》的大會(huì)報(bào)告。從實(shí)踐教學(xué)多層次、技能訓(xùn)練多平臺(tái)、創(chuàng)新培養(yǎng)多模式和賽教融合多舉措分四個(gè)方面介紹了學(xué)校在競(jìng)賽和人才培養(yǎng)方面的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。