高考錄取狀態(tài)有哪些

1、“自由可投”

表示該考生的檔案沒有投出去或投出去后又被學(xué)校退檔，如是被學(xué)校退檔，考生可以看到最近一次院校退檔的理由。

2、“已經(jīng)投檔”

表示省招辦已將檔案投給了院校，但院校還未下載投檔信息。

3、“院校在閱”

表示院校已下載了投檔信息，正在審閱考生的電子檔案。“院校在閱”并不表示考生已經(jīng)被錄取，省招辦投給院校的檔案數(shù)一般多于招生計(jì)劃數(shù)，院校通過閱檔后還要退出不予錄取的考生檔案。

4、“預(yù)退檔”

表示該考生因種種原因院校不予錄取，院校向省招辦提出退檔，對(duì)每一個(gè)預(yù)退檔的考生，院校都會(huì)注明退檔的理由。

5、“預(yù)錄取”

表示院校準(zhǔn)備錄取該考生，已通過網(wǎng)絡(luò)將擬錄取名單提交給省招辦，等待省招辦網(wǎng)上錄檢審核。

6、“錄取待審”

表示院校擬錄取名單已通過省招辦網(wǎng)上錄檢審核，但錄取名冊(cè)還未經(jīng)省招辦審核簽字蓋章。

7、“錄取”

表示錄取名冊(cè)已經(jīng)過省招辦辦理了審核簽字手續(xù)，加蓋了錄取專用章。

省招辦將通過各省教育考試院或者招生信息網(wǎng)及時(shí)提供考生電子檔案運(yùn)行的七種狀態(tài)，考生憑高考報(bào)名號(hào)或準(zhǔn)考證號(hào)以及身份證號(hào)查詢。考生也可到各市(州)、縣(市、區(qū))招辦查詢自己的錄取信息。

高考志愿填報(bào)注意事項(xiàng)

1、省控線

也叫錄取最低分?jǐn)?shù)線。高校在招生中根據(jù)每個(gè)批次的招生計(jì)劃和考生成績按照一定的比例確定的一個(gè)分?jǐn)?shù)線，每個(gè)批次錄取的考生一般不得低于該分?jǐn)?shù)線。

分為一本(文科、理科、體文、體理、藝文、藝?yán)?線(也叫重點(diǎn)線)、二本((文科、理科、體文、體理、藝文、藝?yán)?)線、三本線(山西叫二本C類線)、高專(高職)線。

溫馨提示：大部分省份無本科三批，上海、浙江、山東只有提前批、本科批次、專科批次。

2、院校調(diào)檔線也叫投檔線(或校線)

院校在該批最低錄取控制線的基礎(chǔ)上，根據(jù)當(dāng)年本校公布的調(diào)檔比例、考生報(bào)考人數(shù)、考生分?jǐn)?shù)和本校在該省市的招生計(jì)劃確定的。每所院校都有自己的調(diào)檔線，同一院校在不同年份和不同省份的調(diào)檔線都不相同。其中已錄取考生中最后一名考生的成績就是該校當(dāng)年在該省的錄取線即校線。

3、錄取最高分、最低分、平均分

院校已錄取考生中第一名高考成績就是該校錄取最高分，錄取的最后一名考生的高考成績就是最低分，錄取最低分有時(shí)會(huì)高于院校的調(diào)檔線，有的會(huì)等院校調(diào)檔線。院校已實(shí)錄的全部考生高考成績的算術(shù)平均值就是該校錄取考生的平均分。溫馨提示：平均分并不在最高分與最低分二者高度差中間一半的位置，而是低于二者的中間位置，多數(shù)分布在20%-50%范圍內(nèi)。院校錄取最高分是最熱門專業(yè)的錄取線，最低分是最冷門專業(yè)的錄取線。招生計(jì)劃越少，各年度平均分變化幅度就越大;計(jì)劃越多，平均分變化幅度小，越穩(wěn)定。

4、模擬投檔線

每批次正式投檔前一天，省教育考試院按高校確定的投檔比例進(jìn)行模擬投檔。模擬投檔后及時(shí)向高校通報(bào)生源分?jǐn)?shù)段分布情況，高校據(jù)此決定是否追加計(jì)劃，并及時(shí)向省教育考試院反饋意見。一般模擬投檔會(huì)經(jīng)過2-3輪。

模擬投檔線≠投檔線。

模擬投檔線適用于自主招生、農(nóng)村專項(xiàng)等特殊招生中。

在第一批本科自主招生投檔前，省招辦首先會(huì)根據(jù)高校確定的投檔比例對(duì)一本所有高校進(jìn)行模擬投檔，生成自主招生高校的最終模擬投檔線。這個(gè)模擬投檔也是要經(jīng)過幾次的，確定最終的模擬投檔線。這個(gè)模擬投檔線，要區(qū)別于第一批本科平行志愿的模擬投檔線和最后投檔時(shí)的實(shí)際投檔線。

同一所高校公布的模擬線和實(shí)際投檔線可能會(huì)不一致，有的可能模擬線高于實(shí)際投檔線，有的可能模擬線低于實(shí)際投檔線。

? 高考志愿相關(guān)關(guān)鍵詞 ?

5、志愿、院校志愿、專業(yè)志愿、高考志愿、無效志愿

志愿是指考生的志向和意愿；院校志愿是考生對(duì)高等院校志向的選擇;專業(yè)志愿是考生根據(jù)自己的興趣愛好、性格特點(diǎn)、發(fā)展?jié)撃軐?duì)院校中某一個(gè)或幾個(gè)專業(yè)意愿所作出的選擇。

院校志愿和專業(yè)志愿統(tǒng)稱為高考志愿，兩者是一個(gè)有機(jī)聯(lián)系、相互作用統(tǒng)一體，它完整地表達(dá)了考生希望就讀的院校和專業(yè)意向，在某種程度上決定了考生未來發(fā)展方向就業(yè)前景。

無效志愿就是對(duì)考生投檔錄取沒有意義或無用的志愿，它有兩種情況：一是由于考生筆誤或填錯(cuò)或涂錯(cuò)院校代碼，電腦無法按考生的原本意思顯示或運(yùn)行;二是在同一批次院校志愿之間沒有形成梯度或反向梯度關(guān)系，如果考生第一志愿沒有被錄取，其后的各個(gè)志愿都不會(huì)被錄取。

6、第一志愿、第二志愿、第三志愿

第一志愿就是考生在第一批次中填報(bào)在志愿欄目中第一位置的志愿，是考生最理想最希望被錄取的院校志愿，其余依次類推。

7、平行志愿(也叫并列志愿)

平行志愿是指成績優(yōu)先投檔方式中各志愿之間的關(guān)系，是為了區(qū)別志愿優(yōu)選投檔方式而派生出來的一個(gè)名稱。

? 志愿填報(bào)關(guān)鍵詞 ?

8、調(diào)檔比例

是指某一院校調(diào)閱考生電子檔案數(shù)與計(jì)劃招生數(shù)的比例，在實(shí)行平等志愿的省份中，一般在105%-110%之間，并在各院校的《招生簡章》予以公布。

9、梯度

就是生活中常說的樓梯的臺(tái)階，有些樓梯兩個(gè)臺(tái)階之間的高度差比較大，我們就說其梯度大;反之就其梯度小。在志愿填報(bào)中的梯度只表示兩個(gè)或幾個(gè)院校之間錄取線差值的大小。在志愿選報(bào)中梯度包括志愿梯度、院校志愿梯度、專業(yè)志愿梯度、院校志愿級(jí)差、專業(yè)志愿級(jí)差。

院校志愿梯度是指同批次各個(gè)不同院校錄取線之間的差值(即錄取線差距)，以及同一院校非第一志愿與第一志愿或各個(gè)志愿之間的投檔線差值。梯度的大小用級(jí)差來表示稱為院校志愿級(jí)差。

同一院校不同專業(yè)錄取線之間形成的差值叫專業(yè)志愿梯度�？忌�地選報(bào)志愿時(shí)要注意使院校與專業(yè)之間形成合理的梯度，以免造成滑檔、進(jìn)檔退檔或死檔的風(fēng)險(xiǎn)。

10、志愿級(jí)差

是指錄取非第一志愿考生時(shí)的分?jǐn)?shù)差額，或是某些院校在錄取二志愿和其它后續(xù)志愿考生時(shí)采取的一種限制性政策，它分為院校志愿級(jí)差和專業(yè)志愿級(jí)差。

? 高校招生相關(guān)關(guān)鍵詞 ?

11、志愿優(yōu)先

就是優(yōu)先安排第一專業(yè)志愿的考生，只有在已調(diào)檔第一志愿專業(yè)考生不足時(shí)才會(huì)考慮第二專業(yè)志愿的考生。

12、分?jǐn)?shù)優(yōu)先(成績優(yōu)先)

即在錄取專業(yè)時(shí)優(yōu)先安排分?jǐn)?shù)高的考生，從其第一專業(yè)志愿開始看是否錄滿，若未錄滿，就安排它在第一專業(yè);否則就看下一個(gè)專業(yè)，依次類推。

13、按大類招生

就是將考生先按某一科類招進(jìn)來，如工商管理類(包括工商管理、人力資源管理、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、市場營銷等專業(yè))，大一、大二不分專業(yè)，統(tǒng)一學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課，大三時(shí)根據(jù)本人前期的考試成績和意愿，再進(jìn)行院系或?qū)�業(yè)的選擇，這樣做的主要目的是有利于人才的培養(yǎng)和發(fā)展。

14、成績優(yōu)先(平行志愿)投檔方式

其原則是：成績優(yōu)先，遵循志愿。投檔前電腦依據(jù)全體考生成績由高分到低分排序(不分院校志愿)。第一名開始檢索，根據(jù)考生成績由高到低遵循志愿依次向下投放。

在此種投檔方式中，錄取的決定因素是考生的總成績，幾個(gè)志愿之間的關(guān)系是并列的(或平行的)，但不是說各志愿之間的次序和梯度是并列或平行的。

投檔時(shí)電腦只能從考生第一志愿開始檢索能否投檔，若第一志愿投不出時(shí)，電腦才會(huì)檢索第二志愿，依次類推。

因此，考生在填報(bào)院校志愿時(shí)只要能拉開一定的梯度(即二志愿比一志愿低，三志愿比二志愿更低)，才能確保不吃虧。如果梯度過大會(huì)造成高分低就;梯度太小，會(huì)形成無效志愿。注意不要形成零梯度或反向志愿梯度。