眼中，現(xiàn)在的中小學(xué)已成了高考的“雇傭軍”，特別是高中已淪為大學(xué)的“預(yù)備班”：

　　“高考要考的內(nèi)容就學(xué)，不考的不學(xué)或少學(xué)，學(xué)生匆匆忙忙把高中教學(xué)大綱規(guī)定的三年完成的計劃壓縮到兩年甚至一年半就完成，目的是把剩余的時間擠出來向高考復(fù)習(xí)沖刺，高中的正常教學(xué)被打了折扣甚至完全扭曲�！�

　　在剛剛公布的《實施意見》中，在闡明改革“基本原則”時，也開宗明義提出要“堅持育人為本，遵循教育規(guī)律”，并明確提出“把促進(jìn)學(xué)生健康成長成才作為改革的出發(fā)點和落腳點”。

　　“對于這一條，媒體和專家都沒有很好的解讀，也沒有把它特別突出出來�！北本┐髮W(xué)教育學(xué)院文東茅教授稱。

　　而有熟悉整個起草過程的相關(guān)人士透露，在此前的專家稿中，對于“育人”的主題非常強(qiáng)調(diào)，甚至文件的標(biāo)題也曾擬為“關(guān)于育人為本的考試制度改革”，而“不是用現(xiàn)在這個略顯模糊的題目”。

　　“考試是個教育問題�？荚囀墙逃�的基本制度，不是法律問題，不是公平問題，我覺得應(yīng)以育人為所有的出發(fā)點和落腳點，這是我特別希望堅持的，但現(xiàn)在的文本中這方面突出得不夠。”上述人士表示。