近日，針對(duì)疫情對(duì)今年高考安排可能產(chǎn)生的影響，教育部副部長(zhǎng)翁鐵慧在發(fā)布會(huì)上說(shuō)，教育部目前正密切關(guān)注疫情發(fā)展變化的情況，綜合研判各方面因素對(duì)考試組織工作的影響。同時(shí)，她還提到，今年高考考生人數(shù)預(yù)計(jì)過(guò)一千萬(wàn)，他們的出行情況是否有可行的方案有待評(píng)估。相信現(xiàn)在有很多同學(xué)繼續(xù)暫時(shí)無(wú)法開(kāi)學(xué)，現(xiàn)在考生和家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題就是：什么時(shí)候開(kāi)學(xué)？高考會(huì)不會(huì)推遲？高考形式會(huì)有變化嗎？綜評(píng)和強(qiáng)基還能報(bào)名嗎？下面小圈就為大家?guī)��?lái)教育部的最新權(quán)威解答！

2020年高考是否還會(huì)推遲

1、針對(duì)疫情對(duì)今年高考安排可能產(chǎn)生的影響，近日，教育部副部長(zhǎng)翁鐵慧聯(lián)防聯(lián)控新聞發(fā)布會(huì)上說(shuō)，教育部目前正密切關(guān)注疫情發(fā)展變化的情況，綜合研判各方面因素對(duì)考試組織工作的影響。翁鐵慧表示，教育部將重點(diǎn)做好三項(xiàng)工作：2、與有關(guān)部門(mén)及地區(qū)會(huì)商研判疫情發(fā)展情況，研判疫情走勢(shì)；
3、正在組織專(zhuān)家評(píng)估疫情對(duì)考試組織、考場(chǎng)防疫、交通出行的影響。今年高考考生人數(shù)預(yù)計(jì)過(guò)一千萬(wàn)，他們的出行情況是否有可行的方案有待評(píng)估。此外，命題制卷也需要考慮將命題老師集聚在一起的防疫措施安排等各方面因素；無(wú)論出臺(tái)什么樣的方案，都必須要全力保障廣大考生和涉考工作人員的生命安全和身體健康，這是必須要做到的事情。
4、最近也了解到高三的學(xué)生以及家長(zhǎng)特別關(guān)切高考方案的問(wèn)題，教育部將穩(wěn)妥審慎研究今年的高考實(shí)施方案，相關(guān)工作安排將及時(shí)向社會(huì)公布。
5、3月1日，網(wǎng)傳“教育部正式通知：今年高考延期至6月26日舉行”，同時(shí)還附上相關(guān)會(huì)議內(nèi)容以證實(shí)消息出處。經(jīng)過(guò)多方求證，教育部官網(wǎng)及官方渠道并未發(fā)布高考延期通知相關(guān)文件。

今年高考會(huì)變得簡(jiǎn)單嗎

1：基礎(chǔ)性：強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)扎實(shí)

高考關(guān)注主干內(nèi)容，關(guān)注今后生活、學(xué)習(xí)和工作所必須具備、不可或缺的知識(shí)、能力和素養(yǎng)，因此要求學(xué)生對(duì)這一部分內(nèi)容的掌握扎實(shí)牢靠，只有根深方能葉茂。

2：綜合性：強(qiáng)調(diào)融會(huì)貫通

高考要求學(xué)生能夠觸類(lèi)旁通、融會(huì)貫通，既包括同一層面、橫向的融會(huì)貫通，也包括不同層面之間的、縱向的融會(huì)貫通。

以必備知識(shí)為例，各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間不是割裂的，而是處于整個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)之中。必備知識(shí)與關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價(jià)值之間緊密相連，形成具備內(nèi)在邏輯聯(lián)系的整體網(wǎng)絡(luò)。

3：應(yīng)用性：強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用

高考命題關(guān)注與國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步、生產(chǎn)生活實(shí)際等緊密相關(guān)的內(nèi)容。避免考試和生活學(xué)習(xí)脫節(jié)，堅(jiān)持應(yīng)用導(dǎo)向，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)、能力和素養(yǎng)去解決實(shí)際問(wèn)題。

4：創(chuàng)新性：強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維

高考關(guān)注與創(chuàng)新相關(guān)度高的能力和素養(yǎng)，比如獨(dú)立思考能力、發(fā)散思維、逆向思維等；

考查學(xué)生敏銳發(fā)覺(jué)舊事物缺陷、捕捉新事物萌芽的能力；

考查學(xué)生進(jìn)行新穎推測(cè)和設(shè)想并周密論證的能力；

考查學(xué)生探索新方法積極主動(dòng)解決問(wèn)題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生勇于擺脫思想的束縛，大膽創(chuàng)新。

5：2020年命題如何體現(xiàn)基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性？

試卷中應(yīng)包含一定比例的基礎(chǔ)性試題，引導(dǎo)學(xué)生打牢知識(shí)基礎(chǔ)；

試題之間、考點(diǎn)之間、學(xué)科之間相互關(guān)聯(lián)，交織成網(wǎng)，對(duì)學(xué)生素質(zhì)進(jìn)行全面考查；

使用貼近時(shí)代、貼近社會(huì)、貼近生活的素材，鼓勵(lì)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)心日常生活、生產(chǎn)活動(dòng)中蘊(yùn)含的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)課堂所學(xué)內(nèi)容的應(yīng)用價(jià)值；

合理創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)置新穎的試題呈現(xiàn)方式和設(shè)問(wèn)方式，促使學(xué)生主動(dòng)思考，善于發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題、找到新規(guī)律、得出新結(jié)論。

重點(diǎn)提示：在2020復(fù)習(xí)備考過(guò)程中，大家一定要避免將高考評(píng)價(jià)體系中的考查要求與具體試題機(jī)械綁定。比如，的高考重點(diǎn)考查學(xué)科核心素養(yǎng)，這一考查目標(biāo)應(yīng)該通過(guò)試卷的整體設(shè)計(jì)來(lái)實(shí)現(xiàn)，而不是機(jī)械地落實(shí)到某一道試題或某一類(lèi)試題上。