工資發(fā)放

　　（一）課堂教學教分值按公式N=計算。其中為教師所授第i班學時數(shù)，為所授第i班課時折算系數(shù)。

　　計算以教務科正式下達的學期教學計劃及實際授課學時數(shù)為基本依據(jù)。按不同情況取值如下：

　　1.與教學內(nèi)容有關(guān)的

　�。�1）教師擔任不同班級同一學科，但授課內(nèi)容要求及側(cè)重等差異較大，且按不同教學大綱、計劃或教材授課，并編寫了不同教案（簡稱“兩個頭”），則=1.00

　�。�2）教師擔任同教材同進度的重復課，其=0.9。

　�。�3）新開課（不包括新教師所開第一門課）=1.2。

　　（4）教師同時講授兩門課，教分較少的課=1.2。

　�。�5）在學期進行中，因教學任務需要，臨時安排接（代）課時，在前兩周，所接（代）課與任課若為兩門課，所接（代）課的=1.4，所接（代）課與任課若為兩個頭，所接（代）課的=1.2，否則所接（代）的課，=1.0。其余課時按正常情況計算。

　�。�6）其余情況授課，=1.0。

　　2.與授課班級內(nèi)學生人數(shù)有關(guān)的

　�。�1）1～20人，=0.8

　�。�2）21～35人，=0.9

　�。�3）36～50人，=1.0

　　（4）51～65人，=1.1

　　（5）66～80人，=1.2

　　（6）81人以上以20人為間隔類推。

　　教師所擔任的授課如涉及上述多種情況，則可根據(jù)其具體情況復合計算。

（二）在校外帶領(lǐng)并指導學生野外操作實習按每周每班40教分計，由參加指導實習的教師按情況分配，但每個教師最高不得超過每周22教分。

　�。ㄈ�）無課教師指導校內(nèi)停課實習、畢業(yè)設計、課程設計、大型作業(yè)等按周學時×0.6進行計算。

　�。ㄋ模┯惺谡n任務的教師，同時又指導校內(nèi)停課實習、畢業(yè)設計、課程設計、大型作業(yè)等，按如下標準核定教分。

　�。�1）所任課時6學時，實習教分=（1周總學時-所任課時）×0.6

　�。�2）所任課時6學時，實習教分=（1周總學時-6-所任課時/2）×0.6

　　（五）除教學授課計劃以外所開展指導的各項文體活動，另計工作量，其計算標準為：

　�。�1）每領(lǐng)做一次早操按0.5教分計。

　　（2）每領(lǐng)做一次課間操按0.2教分計。

　　（3）組織開展輔導課外文體活動每小時按0.5教分計。

　�。�4）組織籌備校運動會，根據(jù)其工作量由體育組寫出報告，經(jīng)教務校長審核后由校長批準發(fā)給一次性獎金，不另計教分。

　　（5）練習代表隊參加經(jīng)學校批準的校外文體比賽活動，每次實際練習時間達1小時以上的計0.6教分;如比賽取得好成績，可按取得的名次，由基礎部寫報告，經(jīng)教學校長審核后由校長批準發(fā)給體育組一次性獎金。

　�。�六）教師因公出差，每周工作量按10教分計。

　　（七）由專業(yè)科、教研室指定并經(jīng)教學校長批準的指導教師，有指導計劃并予以實施，有檢查考核，期滿有鑒定，視其指導情況每學期計0～12教分工作量。

　�。ò耍┯蓪W校安排教師編寫教材（無稿酬）及其他教學資料，按全稿（包括審定、校核）每1000字計1教分工作量。

　�。ň牛�學校統(tǒng)一停課考試的學科，任課教師出考卷每套（包括標準答案、評分標準）2教分，改卷（包括成績單、成績分析、整理上交試卷）每班2教分。

　　（十）教師受學校委派在校外任課，其工作量計算與校內(nèi)任課相同。

　�。ㄊ�一）教師完成其他零星工作任務，一般均不再計算工作量，非凡情況可由專業(yè)科申報，由教務科會同教學校長決定其工作量。

　�。ㄊ�二）教師工作量由所在專業(yè)科（部）填報，教務科核定和匯總。

　�。ㄊ�三）教師業(yè)務檔案中，工作量按實際授課時數(shù)及完成的其他教學任務填寫。

　�。ㄊ�四）假如教師每月教學工作量折合教分超過50分，超過部分每1個教分的效益工資增加5元（指導校內(nèi)外停課實習、畢業(yè)設計、課程設計、大型作業(yè)等不計超教分）。（十五）見習教師在見習期內(nèi)任課，在18教分/月內(nèi)，不計發(fā)任課效益工資，超過18教分/月，超出部分每1教分計發(fā)10元效益工資。