根據(jù)縣委、縣委教育工委要求，現(xiàn)就抓基層黨建工作報告如下，請領(lǐng)導考核評議。

一、工作落實情況

（一）踐行初心與使命，主題教育結(jié)碩果

在教體局第二巡回指導組的具體指導下，我們認真開展主題教育。召開征求意見座談會兩次、發(fā)放調(diào)查問卷九百多份，形成調(diào)研報告三份，梳理出幼兒伙食、家園溝通等9個問題。針對問題，我們及時整改，更新流動小書包書籍500余冊，邀請家長志愿者隨時進廚房監(jiān)督幼兒伙食加工、食材進貨、驗貨的全過程。為進一步提高炊事員技藝，11月我們舉辦了實驗園第一屆廚藝大比拼，受到家長代表和評委的交口稱贊。

(二)創(chuàng)新方式方法激發(fā)黨建活力

支部在落實“三會一課”制度的前提下，豐富主題黨日形式。通過參觀招賢鎮(zhèn)本色展覽館和到扶貧結(jié)對村共同開展脫貧攻堅主題黨日活動，密切了黨群關(guān)系。通過“三亮三曬”活動，引導黨員銘記黨員身份，增強服務意識。黨員教干到同心社區(qū)，和他們一起開辦四點半學校，與孩子們一起剪紙、一起制作小制作，把實驗園先進的教育理念送到家長門口。

（三）發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，實施“黨建＋”發(fā)展模式

去年9月，黨支部牽頭為患有絕癥的教師親屬捐款一萬三千多元，12月份認真落實送溫暖工程，為老公患有重癥的教師從縣總工會爭取救濟金兩萬四千多元。每年評選“最美編外媽媽”、開展“讓夢想在青春中飛揚”演講比賽,鼓勵引導教師以德立身、以德施教，推進立德樹人根本任務落實落地。

二、存在的問題和原因

(一)理論學習整體有待提升

對理論學習的緊迫性認真不深，學習的主動性、積極性、自覺性不夠，針對性不強，深度不足，沒有在理論研究上下功夫，學習中通讀文章較多，認真坐下來學原文、讀原著、悟原理少，真正聯(lián)系自己的思想和工作實際更不夠。對如何上好幼兒園的思政課認識不深，在厚植孩子愛國主義情懷上有所欠缺。

(二)服務意識有待提高

由于實驗園的搬遷,我們現(xiàn)有的校舍受限,每年的招生數(shù)量難以滿足廣大家長愿望,個別家長頗有怨言;另外隨著去小學化的逐步深入,個別家長也對當下的教育教學理念感到了困惑。之所以出現(xiàn)這種情況,看似是我們?nèi)狈�家園溝通,深究其因,是我們?nèi)罕娪^念弱化，服務意識淡薄，沒有真正把家長之盼、家長所愿看在眼里，放在心上。致使工作方法簡單，上級通知只是簡單傳達，實際效果不走心、不暖心。

(三)班子成員深入一線少

由于在管理崗位上久了，慢慢產(chǎn)生了一定的官僚主義，深入一線教學逐漸少了，即便代課也達不到規(guī)定的代課量，時間長了課堂語言生疏了，聽評課的指導意見也不接地氣了。

三、整改思路和下步打算

(一)加強理論學習，提高學以致用的本領(lǐng)。

制定切實可行的學習計劃，堅持讀原著、學原文、悟原理，加深理解、學深悟透、融會貫通、入腦入心。增強“守初心、擔使命，找差距、抓落實”的自我教育和自我錘煉意識，提高運用黨的創(chuàng)新理論指導實踐、推動工作的能力。堅持將融入到孩子的一日生活中，從小培養(yǎng)他們熱愛祖國的高尚情操。

(二)提高服務意識,牢記黨的宗旨。

在今后工作中認真貫徹黨的群眾路線,把人民群眾的呼聲作為工作的第一信號，及時解決群眾急、憂、盼、怨的熱點問題，拓寬溝通方式和途徑，黨員教師帶頭開辦家教講座，多向家長宣傳先進的幼教理念，做人民群眾的貼心人。

(三)要求班子成員沉到教學一線。

從我開始每人帶一個級部，要真進班級真講課，并且代課量要達到一線教師的三分之二。說實話班子成員都是業(yè)務骨干，有省級教學能手、省優(yōu)質(zhì)課一等獎、市優(yōu)秀教師，長期脫離一線也是一種人才浪費，就應該多上黨員示范課，為年輕教師樹立標桿，為她們的業(yè)務成長提供專業(yè)指導，從而全面提升我園的保教質(zhì)量，真正辦好人民滿意的教育。