【篇一】學(xué)校黨建工作述職報(bào)告

一、學(xué)校黨組織基本情況：

聚英中學(xué)黨支部現(xiàn)有教職工人，黨員人，。一年來，在市教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照“圍繞教育抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的總體要求，全面加強(qiáng)黨的組織、思想和作風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，黨建工作取得明顯成效。

二、黨建工作主要做法：

(一)統(tǒng)籌規(guī)劃，做好黨建工作。

我本人是在今年八月份聚英和慧文學(xué)校兩校合并后擔(dān)任黨支部書記的，盡管時(shí)間短，但仍然及時(shí)投入到工作之中，了解熟悉黨建工作年度計(jì)劃和具體的任務(wù)措施，謀劃如何更好的發(fā)揮黨支部在學(xué)校工作中的作用，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校政教處、工會(huì)、團(tuán)委等各機(jī)構(gòu)開展工作，形成合力，推進(jìn)黨建工作。

(二)以人為本，強(qiáng)化內(nèi)部管理，抓好組織建設(shè)。

發(fā)揮學(xué)校黨組織政治核心作用，指導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)工作，努力辦好讓人民滿意的教育。

1.抓班子建設(shè)，做好示范引領(lǐng)。建立了一支以學(xué)校黨支部為領(lǐng)導(dǎo)核心的黨建工作隊(duì)伍，召開專門會(huì)議，研究學(xué)校黨建工作，組織學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包括黨支部。校委會(huì)成員、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)包括政教處、教務(wù)處、總務(wù)處主任等，領(lǐng)導(dǎo)兼課，并且教學(xué)成績(jī)突出。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期深入課堂聽課40余節(jié)，及時(shí)參與評(píng)課，提出意見和建議，并與教師結(jié)對(duì)子，當(dāng)好領(lǐng)頭人。

2.落實(shí)黨內(nèi)工作制度，加強(qiáng)黨的自身建設(shè)。我們落實(shí)了黨員學(xué)習(xí)教育制度、入黨積極分子培養(yǎng)制度、黨員管理制度等黨建制度，認(rèn)真落實(shí)組織了民主生活座談會(huì)、教師節(jié)座談會(huì)和民主評(píng)議黨員會(huì)，充分發(fā)揮黨組織在學(xué)校建設(shè)和發(fā)展中的政治核心作用。在全校黨員中開展?fàn)幃?dāng)“五帶頭”模范、教學(xué)教研五個(gè)一活動(dòng)。學(xué)校把黨建工作納入教師目標(biāo)考核中，學(xué)期末每個(gè)黨員寫出書面材料，匯報(bào)本人的思想和目標(biāo)落實(shí)情況，并進(jìn)行評(píng)比表彰，充分調(diào)動(dòng)了黨員的工作積極性。。

(三)注重隊(duì)伍管理，促進(jìn)教育教學(xué)工作。

充分發(fā)揮黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，踐行師德，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作。

1.開展主題實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化師德建設(shè)。組織領(lǐng)導(dǎo)班子制定了《聚英中學(xué)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)考核評(píng)價(jià)辦法》，要求全體黨員亮明身份，發(fā)出“向我看齊”的口號(hào)，做到創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)同工作崗位結(jié)合，踐行公開，做到一季度一一點(diǎn)評(píng)。在廣大黨員教師中開展“爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生喜愛的老師，爭(zhēng)做教師學(xué)習(xí)的表率”活動(dòng)，評(píng)選出“我最喜愛的老師”10余人;開展“重師德，當(dāng)先鋒”活動(dòng)，將師德列為教師考核的首要指標(biāo)，通過家長(zhǎng)會(huì)、問卷調(diào)查等形式聽取群眾意見，評(píng)選出師德標(biāo)兵5人。

2.實(shí)施“全員育人導(dǎo)師制”，在學(xué)校實(shí)施的“全員育人導(dǎo)師制”活動(dòng)中，黨員干部充分發(fā)揮了模范帶頭作用，每一位黨員干部包靠一個(gè)班級(jí)，與非黨員教師經(jīng)常溝通交流班級(jí)管理、教育教學(xué)等問題，擔(dān)任班級(jí)后進(jìn)生的導(dǎo)師，確保這些孩子健康成長(zhǎng)�；顒�(dòng)開展以來，共評(píng)出優(yōu)秀導(dǎo)師5人次，優(yōu)秀導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)4個(gè)，先進(jìn)班級(jí)3個(gè)。

3.實(shí)施“雙培”工程，培養(yǎng)名生。黨支部積極落實(shí)“把黨員培養(yǎng)成教學(xué)骨干，把教學(xué)骨干培養(yǎng)成黨員”的“雙培”工程，通過組織課堂教學(xué)大賽、教學(xué)基本功大比武、演講比賽、優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選等活動(dòng)提供了展示、交流平臺(tái)。特別是組織優(yōu)秀黨員和入黨積極分子開展教師專題講座，每周二下午活動(dòng)課時(shí)間由黨員教師和入黨積極分子針對(duì)自己所擔(dān)任學(xué)科知識(shí)進(jìn)行拓展，學(xué)生的進(jìn)行專題講座，即使學(xué)生的知識(shí)得以深化，又豐富了校園文化生活。

4.推行“共建”模式，抓實(shí)學(xué)生養(yǎng)成教育。學(xué)校黨支部協(xié)調(diào)工會(huì)、團(tuán)委深化黨群共建工作，以社團(tuán)為載體，通過開展各種活動(dòng)，抓實(shí)學(xué)生養(yǎng)成教育。學(xué)�，F(xiàn)有8個(gè)社團(tuán)，每個(gè)學(xué)生都根據(jù)自己的興趣和愛好自主參與社團(tuán)活動(dòng)。每周二、三下午課外活動(dòng)時(shí)間由教師黨員和骨干擔(dān)任指導(dǎo)老師組織學(xué)生開展社團(tuán)活動(dòng)，參加的學(xué)生非常踴躍，做到了德智體全面發(fā)展。

5、開展學(xué)生黨課活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步。黨支部每月開展一次學(xué)生黨課活動(dòng)，使學(xué)生及時(shí)了解黨的相關(guān)知識(shí)及最新的方針政策，引導(dǎo)學(xué)生不斷追求進(jìn)步，向黨組織積極靠攏，目前我校已有名學(xué)生寫了入黨申請(qǐng)書，有人被我們確立為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，

6、積極開展其他工作。通過開展國(guó)旗下講話、主題班會(huì)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守行為規(guī)范;去敬老院獻(xiàn)愛心活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、珍惜美好生活的品質(zhì);利用九一八進(jìn)行愛國(guó)主義和集體主義教育。校園文藝匯演的成功舉辦，展示了學(xué)生的綜合素質(zhì);“誠(chéng)信考場(chǎng)”的連續(xù)設(shè)置，驗(yàn)證了學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的良好品德。

(四)建立健全黨內(nèi)各項(xiàng)制度，形成長(zhǎng)效機(jī)制

兩校合并以來有一個(gè)磨合適應(yīng)過程，黨支部認(rèn)識(shí)到關(guān)鍵是建立健全各項(xiàng)制度，才能使各項(xiàng)工作常態(tài)化，制度化，為此，與學(xué)校其他部門聯(lián)合探索出臺(tái)一些制度。例如《黨員干部考核獎(jiǎng)勵(lì)制度》、《創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)考核辦法》等使各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

三、當(dāng)前學(xué)校黨建工作存在的問題：

回顧一年來的工作，我充分認(rèn)識(shí)到有許多工作尚未做好，離領(lǐng)導(dǎo)的要求和老師們的希望還有一定的差距。

一是黨建工作落實(shí)力度還不夠大，黨建工作與教育教學(xué)工作有待于進(jìn)一步有機(jī)結(jié)合。二是對(duì)黨員的繼續(xù)教育還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。三是部分黨員學(xué)習(xí)上缺乏恒心和深度，黨建理論研究不夠。

四、下步思路目標(biāo)和舉措：

1.進(jìn)一步加強(qiáng)支部建設(shè)，增強(qiáng)支部凝聚力和戰(zhàn)斗力。規(guī)范支部生活，嚴(yán)肅生活紀(jì)律，提高工作效率，探索黨建工作的新模式、新思路，引領(lǐng)學(xué)校黨建工作走向科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。

2.強(qiáng)化黨員意識(shí)教育，增強(qiáng)其光榮感和責(zé)任感。學(xué)校黨建工作要時(shí)刻以思想政治教育，始終以黨性教育為根本，強(qiáng)化黨員意識(shí)，以增強(qiáng)其光榮感、責(zé)任感，增強(qiáng)他們的黨性修養(yǎng)，保持先進(jìn)性。

3.拓寬教育陣地，創(chuàng)新管理模式。充分利用校校通、班班通，建立黨員遠(yuǎn)程教育中心，擴(kuò)大工作覆蓋面，增強(qiáng)影響力，為黨員健康成長(zhǎng)服務(wù)。開展健康向上的思想政治活動(dòng)，提高黨員的自我教育、自我管理能力。

在今后的工作中，我會(huì)以更高的政治意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，虛心學(xué)習(xí)，勤奮工作，全面落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)，為把我校建成“黨群和諧、干群和諧、師生和諧、生生和諧”的溫馨校園而努力奮斗。

以上述職，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見。

【篇二】學(xué)校黨建工作述職報(bào)告

20_年，是不平凡的一年，十x大的勝利召開昭示著中國(guó)進(jìn)入了新的時(shí)代。對(duì)于年輕的_小學(xué)來說，也是發(fā)展的一年，奔跑的一年。一年來，學(xué)校黨支部在上級(jí)黨委的指導(dǎo)關(guān)心下，在全體黨員的積極配合下，緊密結(jié)合學(xué)校辦學(xué)，切實(shí)圍繞育人目標(biāo)開展了大量的工作，也取得了一定的成效�，F(xiàn)作如下述職述廉報(bào)告。

一、個(gè)人履職情況

一年來，認(rèn)真成為人履行職務(wù)的關(guān)鍵詞，務(wù)實(shí)成為學(xué)校辦學(xué)的主旋律，嚴(yán)格成為黨建工作的基本點(diǎn)，“做對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生有利的事”成為辦學(xué)的指導(dǎo)思想。

一是認(rèn)真承擔(dān)崗位職責(zé)——一年來把學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展作為校長(zhǎng)承擔(dān)崗位職責(zé)的重中之重，一年來始終把學(xué)校管理、內(nèi)涵發(fā)展、特色打造作為校長(zhǎng)履職的重要命題，把黨員隊(duì)伍及教師隊(duì)伍建設(shè)作為組織工作的重要工作。一年來敢于承擔(dān)責(zé)任，勤于履行職責(zé)，凡事力行完美主義，并逐漸成為學(xué)校的傳統(tǒng)和作風(fēng)。

二是認(rèn)真做好示范標(biāo)桿——一年來，帶領(lǐng)支部及黨員一班人和廣大教師同甘共苦，吃苦在前享樂在后。一年來始終信奉“其身正不令則行，其身不正雖令不從”的理念，努力當(dāng)好_小學(xué)的領(lǐng)頭人，在校內(nèi)率先垂范，以身作則;辦學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行各級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持依法治校依法治教。一年來，_行政和支部班子也形成了勤勉務(wù)實(shí)、恪盡職守的管理和工作作風(fēng)，得到了全體師生和家長(zhǎng)的認(rèn)可。

三是認(rèn)真進(jìn)行辦學(xué)管理——一年來始終抱著“辦學(xué)無小事，育人須認(rèn)真”的信念認(rèn)認(rèn)真真地開展辦學(xué)工作，將黨建工作和學(xué)校辦學(xué)緊密結(jié)合起來，以組織建設(shè)推動(dòng)辦學(xué)，以辦學(xué)帶動(dòng)基層黨建。

二、主要工作

1.全面開展教師教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。

基于本校實(shí)際，本著建規(guī)范練內(nèi)功夯基礎(chǔ)的的目的，認(rèn)真開展教師教育活動(dòng)。校務(wù)會(huì)、行政會(huì)是工作部署也是黨建校本培訓(xùn)，更是觀念傳遞、經(jīng)驗(yàn)分享，成為思賢的微型講堂。本年度分?jǐn)?shù)批開展十x大精神宣講活動(dòng)，撰寫學(xué)習(xí)心得。同時(shí)分批前往特教學(xué)校參觀體驗(yàn)，是開闊眼界、轉(zhuǎn)換思維、更是師德教育，有助于提升境界。賢書共閱是回歸讀書生活，也是夯實(shí)人文底蘊(yùn);是培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，更是充實(shí)思想。博客撰寫、論壇發(fā)帖等方式既是業(yè)務(wù)成長(zhǎng)的需要，也是自我教育、自我反思、自我提升的舉措。

2.密切聯(lián)系全體黨員群眾。

_小學(xué)師源復(fù)雜，教師在團(tuán)隊(duì)的磨合，教師在思賢的融合成為學(xué)校行政和支部關(guān)注的重要內(nèi)容。我們真誠(chéng)開展“交心”活動(dòng)。

一年來利用各種場(chǎng)合、事件、時(shí)間和教師進(jìn)行談心活動(dòng)既有一對(duì)一方式，又有集體談心形式。一年來利用各類業(yè)務(wù)活動(dòng)密切和教師的溝通交流，既是業(yè)務(wù)指導(dǎo)，也是人際交往，更是精神互通。

一年來重視和青年教師的幫教結(jié)對(duì)工作，既有校內(nèi)結(jié)對(duì)，又有校外結(jié)對(duì)。黨員和教師團(tuán)隊(duì)凝聚力向心力明顯提升。

3.努力做好師生服務(wù)工作。

首先繼續(xù)突出校長(zhǎng)及行政支部班子的服務(wù)指導(dǎo)職能，關(guān)注校園全方位，關(guān)心師生每一位，是管理更是服務(wù)，是督促更是指導(dǎo)。結(jié)合區(qū)委“融入式”黨建要求，將黨建工作融入至教師隊(duì)伍建設(shè)和發(fā)展，為提升教師整體素質(zhì)，從而推動(dòng)辦學(xué)質(zhì)量整體提升助力。

管理層為一線教師提供多樣化精細(xì)化人性化服務(wù)(前提是嚴(yán)格要求嚴(yán)格管理)其次是將服務(wù)行為下沉至一線。結(jié)合服務(wù)于教師的發(fā)展需求(師徒結(jié)對(duì)等)，服務(wù)于教師的教學(xué)工作(六認(rèn)真檢查面對(duì)面等)，服務(wù)于教師的生活需要(辦公條件創(chuàng)設(shè)精細(xì)全面);同時(shí)服務(wù)與學(xué)生的發(fā)展需求，校長(zhǎng)有約傾聽學(xué)生呼聲，校園巡視了解學(xué)生現(xiàn)狀，社團(tuán)組建豐富學(xué)生選擇，圖書添置開拓學(xué)生視野等等，想學(xué)生所想，為學(xué)生傾心助力。

第三是將服務(wù)觸角延伸至校外。將家長(zhǎng)、家庭、社會(huì)作為學(xué)校教育服務(wù)的對(duì)象，開展服務(wù)行動(dòng)。上門家訪、校園開放、意見征集、優(yōu)化交通等均是用心服務(wù)家長(zhǎng)的具體體現(xiàn)。文明校園推進(jìn)會(huì)、老年大學(xué)文藝匯演、配合區(qū)團(tuán)委“263”環(huán)�；顒�(dòng)，等則是服務(wù)社會(huì)的實(shí)在措施。思賢以服務(wù)贏得了較高的贊譽(yù)。

四是認(rèn)真開展黨風(fēng)廉政建設(shè)——一年來努力做到勤政廉政，加強(qiáng)組織建設(shè)。按規(guī)范辦事，按政策辦學(xué)，按紀(jì)律行職。學(xué)校大事民主討論、集體決策，小事及時(shí)溝通，多方知會(huì)。

一方面嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，從校長(zhǎng)書記到班子成員按照分工職能各司其職，實(shí)行一崗多責(zé)，落實(shí)任務(wù);另一方面實(shí)行定期學(xué)習(xí)總結(jié)制定，利用每周行政會(huì)和定期支部會(huì)，學(xué)習(xí)《黨章》《條例》和系列講話精神，提神醒腦，知行合一。

本學(xué)期以學(xué)習(xí)宣傳貫徹十x大精神為重點(diǎn)開展系列活動(dòng)(重溫黨章、重溫入黨宣誓、走進(jìn)_、學(xué)習(xí)講座等)。

第三是認(rèn)真開展“一校一品”黨建文化建設(shè)，大力實(shí)施“融入式黨建“書記項(xiàng)目。目前以“立足本職做貢獻(xiàn)，我是黨員我奉獻(xiàn)“為主題的黨建品牌已開展實(shí)施，廣大教師特別是黨員教師示范引領(lǐng)作用得到充分發(fā)揮;以“賢能共育，成_賢師”為主題書記項(xiàng)目全面推進(jìn)已有數(shù)年，專家引入、師徒結(jié)對(duì)、同伴互助、撰寫博客、賢書共閱等多管齊下，成效明顯，一大批青年骨干教師正在迅速有效成長(zhǎng)。

通過多方面工作，一年來政通人和，凝心聚力，學(xué)校健康穩(wěn)步發(fā)展。

三、存在主要問題及原因

一是黨建工作整體規(guī)劃還不夠完善。

黨建工作和學(xué)校辦學(xué)結(jié)合度不夠緊密，發(fā)展不夠同步;對(duì)學(xué)校黨建工作研究不夠深入，把握不夠全面。開展黨建工作總是依賴上級(jí)黨組織發(fā)號(hào)施令，奉行“拿來主義”思想，積極性主動(dòng)性不夠。對(duì)學(xué)校如何深入有效開展黨建工作缺少科學(xué)系統(tǒng)合理全面的規(guī)劃和實(shí)施，導(dǎo)致品牌建設(shè)。

二是黨員隊(duì)伍的標(biāo)桿和引領(lǐng)作用不夠明顯。

本支部黨員來源也較為復(fù)雜，盡管工作作風(fēng)和黨性覺悟均較高，但專業(yè)骨干教師人數(shù)偏少，因此在專業(yè)引領(lǐng)方面乏力。同時(shí)普通黨員教師的標(biāo)桿引領(lǐng)作用不夠明顯。另外，支部平時(shí)重視行政黨員的教育培養(yǎng)，而忽視了教師黨員的教育引導(dǎo)，導(dǎo)致黨員隊(duì)伍不夠壯大，力量不夠強(qiáng)大。

三是黨建工作的品牌特色還未形成。

學(xué)校辦學(xué)追求自身品牌個(gè)性，黨建工作的品牌打造創(chuàng)新性不夠，成效不明顯。平時(shí)陷于黨建的事務(wù)性工作居多，品牌特色建設(shè)研究用心不多，特別是黨建品牌和學(xué)校品牌未能有機(jī)融合起來，因此黨建效度和力度還顯得較為薄弱。

四、今后的工作思路和打算

鑒于上述情況，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)行如下打算。

工作思路：以貫徹落實(shí)十x大精神為指針，以學(xué)校黨建工作為引領(lǐng)，以黨員隊(duì)伍建設(shè)為推手，黨建品牌為平臺(tái)，以服務(wù)教育，努力辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

一是提升黨建地位。真心、真誠(chéng)、真正從思想上和認(rèn)識(shí)上重視基層學(xué)校的黨建工作，將此項(xiàng)工作作為推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)發(fā)展的重要?jiǎng)恿υ�。把黨建工作和學(xué)校辦學(xué)、師生發(fā)展等工作緊密結(jié)合起來，徹底杜絕“黨建辦學(xué)兩張皮”現(xiàn)象，使基層學(xué)校黨建工作和學(xué)校辦學(xué)得到同步發(fā)展，同步提升。

二是豐富黨建活動(dòng)。改變黨建工作教條化形式化傾向，努力豐富基層黨建活動(dòng)形式。一方面豐富黨員教育實(shí)踐活動(dòng)，使之在豐富多彩的活動(dòng)中得到提高;另一方面大力開展黨員自我教育活動(dòng)，與日常工作相結(jié)合，與身邊小事相關(guān)聯(lián)，進(jìn)行一事一議等專題活動(dòng)。三是進(jìn)一步密切和廣大黨員的溝通和聯(lián)系，認(rèn)真開展一幫一活動(dòng)，使本校黨員教師和黨外教師得到長(zhǎng)足進(jìn)步。

三是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。將打造一支“德藝雙馨”的思賢賢師和黨員教師隊(duì)伍作為學(xué)校黨建和發(fā)展的重要推手，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。一方面要加強(qiáng)黨員教師教育，發(fā)揮表率作用;另一方面加大黨員教師的專業(yè)培養(yǎng)力度，使之成為教師的領(lǐng)頭雁;同時(shí)通過以點(diǎn)帶面的方式帶動(dòng)周邊教師發(fā)展成長(zhǎng)，迅速成熟起來。

四是優(yōu)化品牌建設(shè)。結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際，融入學(xué)�！百t文化”辦學(xué)要素，積極構(gòu)劃本校黨建品牌建設(shè)，發(fā)動(dòng)全體黨員群策群力，引入校外資源，匯集眾人智慧，修訂已有“立足崗位奉獻(xiàn)服務(wù)”品牌和“賢能共育，成思賢賢師”書記項(xiàng)目實(shí)施方案，加大實(shí)施力度，做好過程管理，爭(zhēng)取早日找到學(xué)校黨建工作和品牌建設(shè)的生長(zhǎng)點(diǎn)。

作為本區(qū)年輕黨支部的_黨支部，各項(xiàng)工作尚處于起步階段，需要得到上級(jí)黨委和兄弟支部的指導(dǎo)和幫助。我們堅(jiān)信，在區(qū)教育工委的正確領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們的黨建工作一定會(huì)開展得有聲有色。

【篇三】學(xué)校黨建工作述職報(bào)告

在上級(jí)黨委機(jī)關(guān)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本人協(xié)同我校黨支部成員帶領(lǐng)全體黨員以___神為指導(dǎo)，抓住發(fā)展機(jī)遇、迎接新的挑戰(zhàn)，在學(xué)院的全面發(fā)展中充分發(fā)揮了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。本人現(xiàn)就一年來工作開展情況進(jìn)行述職，不妥之處，請(qǐng)批評(píng)指正。

一、履職工作情況

(一)抓好班子，正確把握和實(shí)施黨委領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，

在工作實(shí)踐中，確立黨委在學(xué)院管理中的領(lǐng)導(dǎo)核心地位，進(jìn)一步明確黨委和行政的職責(zé)，建立溝通機(jī)制。書記對(duì)院長(zhǎng)的工作大力支持，提供政治平臺(tái)，院長(zhǎng)的辦學(xué)思路經(jīng)過一定的會(huì)議程序，變成黨委的決策。只要明確發(fā)展方向，貫徹黨的路線方針政策，就全力支持院長(zhǎng)工作。同時(shí)把班子建設(shè)放在十分突出的位置。理順學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)體制，完善決策程序，規(guī)范辦事規(guī)程。堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)，民主決策。2017年學(xué)院萬人辦學(xué)規(guī)模獲省政府批準(zhǔn)，“全國(guó)文明單位”通過了省、市文明辦驗(yàn)收，校園文化建設(shè)取得了良好成效。

(二)加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)。著力擴(kuò)大覆蓋面、增強(qiáng)生機(jī)活力。設(shè)立了附屬醫(yī)院黨總支，完成了__總支委員的選舉工作。根據(jù)學(xué)院實(shí)際情況，調(diào)整了護(hù)理學(xué)院、師范學(xué)院總支委員會(huì)的組成和分工。學(xué)院現(xiàn)有16個(gè)黨總支，24個(gè)基層黨支部。

(三)扎實(shí)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)院黨政主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入教學(xué)、管理、服務(wù)等基層單位調(diào)研走訪，廣泛聽取干部師生意見和建議，聚焦“四風(fēng)”，召開群眾路線專題民主生活會(huì)，開展批評(píng)與自我批評(píng)，認(rèn)真整改，重點(diǎn)抓好四方面40項(xiàng)任務(wù)的整改落實(shí)。解決了諸如職工工資網(wǎng)上查詢、附屬醫(yī)院老干部工資待遇、規(guī)范行政辦公用房的使用和調(diào)配等一系列涉及教職工利益的問題。切實(shí)做好制度“廢、改、立”工作，編印了匯集580多個(gè)制度、100余萬字的《制度匯編》。另外充分發(fā)揮“案例剖析”的激勵(lì)、警示、鞭策作用，在全院營(yíng)造出一種人人思謀工作、個(gè)個(gè)關(guān)心發(fā)展的良好氛圍。

(四)切實(shí)抓好隊(duì)伍建設(shè)。

一是干部任用。嚴(yán)格按照程序選拔、調(diào)整處、科級(jí)干部9名，干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)得到進(jìn)一步優(yōu)化。

二是做好人才工作。2017年引進(jìn)博士6人、教授1人、碩士30人。聘請(qǐng)21名行業(yè)專家、管理人員為客座教授。2名博士入選渭南市“百名科技人才”，1名博士獲得“_市優(yōu)秀人才”稱號(hào)。目前，全院共有博士35人、碩士189人;高級(jí)職稱181人，其中教授21人。

三是做好黨員發(fā)展、黨組織關(guān)系轉(zhuǎn)接和黨費(fèi)收繳工作。2017年共培訓(xùn)入黨積極分子600余名，發(fā)展160名學(xué)生黨員、10名職工黨員;轉(zhuǎn)出300名畢業(yè)生黨員組織關(guān)系，接收11名職工黨員組織關(guān)系;完成了全院黨員黨費(fèi)的收繳工作，并及時(shí)上解。

四是加強(qiáng)黨員教育管理，開展黨員義工和志愿者活動(dòng)。發(fā)揮業(yè)余黨校作用，定期開展黨課教育活動(dòng);堅(jiān)持“三會(huì)一課”和談心談話制度;開展義務(wù)支農(nóng)、義診、向聾啞兒童獻(xiàn)愛心、到老年公寓服務(wù)等黨員義工活動(dòng)，組織在職黨員參加_市在職黨員進(jìn)社區(qū)紅袖章志愿服務(wù)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，學(xué)院紅袖章志愿者服務(wù)隊(duì)已完成與所在金城社區(qū)的對(duì)接。

五是抓好干部教育培訓(xùn)。2017年分批選派干部參加干部自主選學(xué)、_等各類培訓(xùn)20余次，培訓(xùn)干部200余人次。

六是開展黨員、干部民主評(píng)議工作。利用總支、支部會(huì)議開展民主評(píng)議黨員，沒有出現(xiàn)不合格黨員。同時(shí)把干部民主評(píng)議作為教職工代表大會(huì)的一項(xiàng)重要議程，按照教代會(huì)民主評(píng)議干部辦法，對(duì)全院科級(jí)以上干部進(jìn)行民主評(píng)議。對(duì)滿意度較低的干部進(jìn)行誡勉談話。

七是繼續(xù)開展“五個(gè)一”活動(dòng)�！拔鍌�(gè)一”活動(dòng)即每月深入課堂聽課一次，每學(xué)期參加一次班團(tuán)或社團(tuán)活動(dòng)，每學(xué)期參加一次教科研活動(dòng)，每學(xué)期給師生進(jìn)行一次輔導(dǎo)培訓(xùn)，每學(xué)期撰寫1篇以上調(diào)研報(bào)告或?qū)ｎ}文章。通過活動(dòng)開展，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)院黨風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

八是從嚴(yán)管理干部，開展專項(xiàng)治理工作。認(rèn)真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人有關(guān)事項(xiàng)報(bào)告制度;開展財(cái)政供養(yǎng)人員“吃空餉”問題自查，領(lǐng)導(dǎo)干部配偶、子女“吃空餉”摸排工作，領(lǐng)導(dǎo)干部在企業(yè)和社會(huì)團(tuán)體兼職清理規(guī)范工作，經(jīng)過自查、摸排，學(xué)院財(cái)政供養(yǎng)人員沒有“吃空餉”情況，未發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部配偶、子女“吃空餉”情況，沒有領(lǐng)導(dǎo)干部在企業(yè)和社會(huì)團(tuán)體兼職。

(五)完善防控體系，切實(shí)抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)。院黨委會(huì)議定期研究廉政建設(shè)工作，并在每年的黨委工作要點(diǎn)中專項(xiàng)列出。

一是扎實(shí)開展反腐倡廉教育，增強(qiáng)黨員干部拒腐防變能力，完善了各項(xiàng)制度，構(gòu)建規(guī)范有序、上下聯(lián)動(dòng)的廉政機(jī)制。

二是圍繞中心工作，把好干部任用關(guān)、新校區(qū)建設(shè)關(guān)、貧困學(xué)生資助關(guān)，對(duì)收費(fèi)、招生、職稱評(píng)定、績(jī)效工資分配等重大事項(xiàng)，通過校園網(wǎng)、院報(bào)、信息公開欄、職工代表大會(huì)等及時(shí)向師生員工和社會(huì)公開，自覺接受監(jiān)督。

二、存在問題和原因

(一)存在問題

一是理論學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)。學(xué)習(xí)存在時(shí)斷時(shí)續(xù)現(xiàn)象，班子成員個(gè)人沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，忙事務(wù)多，對(duì)黨的基本理論、高職教育政策及管理知識(shí)的學(xué)習(xí)缺乏明確的計(jì)劃和目標(biāo)。

二是落實(shí)主體責(zé)任和“一崗雙責(zé)”有待進(jìn)一步強(qiáng)化。黨建工作與業(yè)務(wù)工作一起會(huì)辦的多，專題研究的不夠。履行“第一責(zé)任人”職責(zé)和“一崗雙責(zé)”有時(shí)還存在“一手硬、一手軟”的情況。

三是黨建與業(yè)務(wù)工作有機(jī)結(jié)合、相互促進(jìn)做得還不夠好。部分基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用發(fā)揮不夠，少數(shù)黨員干部服務(wù)意識(shí)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量與人民群眾的期盼還有差距。

四是對(duì)基層黨建工作抓的不夠。對(duì)基層工作督促少，導(dǎo)致個(gè)別基層黨組織負(fù)責(zé)人抓黨建的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力不足。少數(shù)基層組織負(fù)責(zé)人平時(shí)學(xué)習(xí)研究不夠，對(duì)黨建工作投入的精力不足，不能做到與時(shí)俱進(jìn)抓黨建、開拓創(chuàng)新抓黨建。

(二)原因分析

一是個(gè)人對(duì)理論學(xué)習(xí)重要性認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)政治理論、國(guó)家教育政策、高職知識(shí)的深刻內(nèi)涵和精髓把握得不全面、不透徹。對(duì)新形勢(shì)下加強(qiáng)黨建工作的新思路、新方法、新舉措研究探索不夠。頭帶得不夠好，影響到班子成員對(duì)“抓好黨建是政績(jī)”觀念的認(rèn)識(shí)不夠高、意識(shí)不夠強(qiáng)，導(dǎo)致少數(shù)黨員干部圍繞中心、服務(wù)大局、服務(wù)基層、服務(wù)師生的認(rèn)識(shí)不到位、奉獻(xiàn)意識(shí)不強(qiáng)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)不夠。

二是缺乏緊迫感，滿足于眼前的、表層問題的解決，未能及時(shí)看到職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì)、看到與全省高職院校相比，學(xué)院在內(nèi)涵建設(shè)上的存在的差距和問題，因此缺乏系統(tǒng)的構(gòu)架和頂層設(shè)計(jì)的謀劃。在找準(zhǔn)改革的切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，在和諧、穩(wěn)定中有力推進(jìn)改革等方面工作，尚缺乏深入的調(diào)研和未取得重大的突破。

三是缺乏遠(yuǎn)大理想，認(rèn)為船到碼頭車到站，缺乏創(chuàng)一流的工作目標(biāo)。多年來，自己在各種場(chǎng)合也經(jīng)常講要有創(chuàng)一流的工作目標(biāo)，但隨著年齡增長(zhǎng)，內(nèi)心深處還是有所松懈。

一、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨建工作匯報(bào)會(huì)議主持詞開場(chǎng)白（兩篇）

二、社區(qū)黨建工作匯報(bào)總結(jié)范文（兩篇）

三、農(nóng)村黨建的工作匯報(bào)范文（三篇）

四、2022年社區(qū)黨支部年度黨建工作計(jì)劃范文（三篇）

五、機(jī)關(guān)單位黨建帶團(tuán)建工作總結(jié)范文（兩篇）

六、公司黨建帶團(tuán)建工作匯報(bào)材料范文（兩篇）

七、民營(yíng)企業(yè)的黨建工作總結(jié)范文

八、社區(qū)非公企業(yè)黨建工作總結(jié)范文（三篇）

九、企業(yè)黨建的工作總結(jié)范文（三篇）

十、大學(xué)生黨支部黨建工作總結(jié)范文（三篇）

三、下一步工作措施

一是強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，切實(shí)履行好黨委的主體責(zé)任和書記的“第一責(zé)任人”責(zé)任。通過細(xì)化“一崗雙責(zé)”強(qiáng)化黨委班子成員的責(zé)任，通過完善檢查指導(dǎo)、問效問責(zé)等機(jī)制強(qiáng)化黨組織負(fù)責(zé)人的“第一責(zé)任人”責(zé)任，切實(shí)增強(qiáng)黨的意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí)，忠誠(chéng)履職，敢于擔(dān)當(dāng)，形成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的格局。

二是強(qiáng)化學(xué)習(xí)研究，不斷提升黨建的工作能力。按照建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織和學(xué)習(xí)型人才的要求，建立健全并嚴(yán)格執(zhí)行干部學(xué)習(xí)制度，積極引導(dǎo)黨員干部把向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)和向人民群眾學(xué)習(xí)結(jié)合起來，切實(shí)提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果，提高黨組織負(fù)責(zé)人抓黨建工作的能力和水平。

三是強(qiáng)化工作成效，改進(jìn)作風(fēng)狠抓落實(shí)。牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終把為學(xué)生、為教師，為教學(xué)一線服務(wù)作為工作的立足點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。帶頭開展調(diào)查研究，加強(qiáng)與專家學(xué)者的溝通，共同研究工作思路，解決難點(diǎn)問題�？偨Y(jié)運(yùn)用好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)集中反“四風(fēng)”改作風(fēng)轉(zhuǎn)為經(jīng)常性的作風(fēng)建設(shè)。進(jìn)一步創(chuàng)新黨建工作的理念、方式方法、管理模式等，努力提高學(xué)院黨建工作科學(xué)化水平。

四是強(qiáng)化制度建設(shè)。堅(jiān)持以實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新推動(dòng)制度創(chuàng)新，堅(jiān)持和完善現(xiàn)有制度，從實(shí)際出發(fā)，及時(shí)制定一些新的制度，構(gòu)建系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、運(yùn)行有效的制度體系，使各方面的制度更加成熟、更加定型，形成具有學(xué)院特色的制度體系和文化成果，提升學(xué)院軟實(shí)力。

五是強(qiáng)化業(yè)余黨校工作，充分發(fā)揮其教育功能。認(rèn)真做好入黨積極分子的教育、培養(yǎng)、考察工作，加大在教職工中，尤其是在優(yōu)秀中青年骨干教師和優(yōu)秀學(xué)生中發(fā)展黨員工作的力度。