小學(xué)生開(kāi)學(xué)第一課觀后感【篇一】

現(xiàn)在的學(xué)校寫(xiě)作文要同學(xué)們創(chuàng)新，是的，懂得創(chuàng)新是一件好事，現(xiàn)在的社會(huì)的的確確需要?jiǎng)?chuàng)新，因?yàn)檫@樣，社會(huì)才能有進(jìn)步嘛!

可是，有的學(xué)校嘴上說(shuō)要?jiǎng)?chuàng)新，但給同學(xué)們出的作文題目卻是老得不能再老了。比如說(shuō)，給初一的學(xué)生出個(gè)題目叫《我的朋友》，要求是要?jiǎng)?chuàng)新，語(yǔ)言生動(dòng)，字?jǐn)?shù)在600字左右，等等。這么老套的題目怎樣創(chuàng)新呢，不按要求做就得不到高分，叫我們中學(xué)生是啞巴吃黃連――有苦說(shuō)不出呀，咳!

我覺(jué)得，要我們的作文寫(xiě)得有新穎，學(xué)校出提就應(yīng)該出題出得新穎一些才可以嘛，太老套的題目叫人創(chuàng)新不起來(lái)呀，現(xiàn)在的中學(xué)生作文書(shū)上好象沒(méi)有寫(xiě)這么老套的題目了。創(chuàng)新，創(chuàng)新，作文要?jiǎng)?chuàng)新，首先題目要?jiǎng)?chuàng)新呀，試問(wèn)題目太老，有幾個(gè)人能做到創(chuàng)新?

小學(xué)生開(kāi)學(xué)第一課觀后感【篇二】

恩格斯說(shuō)過(guò)：“人類的歷史，便是部創(chuàng)造史�！�

創(chuàng)新是歷史前進(jìn)的動(dòng)力，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，創(chuàng)新是當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)的核心和標(biāo)志。人類的欲求，理應(yīng)是時(shí)時(shí)創(chuàng)造生活，時(shí)時(shí)開(kāi)拓生活。如果是墨守成規(guī)，因循守舊，就會(huì)被時(shí)代拋棄。

清朝乾隆嘉慶年間，有一位西洋人，長(zhǎng)期居住中國(guó)。時(shí)間長(zhǎng)了，衣服穿破了，但卻沒(méi)有地方制作新衣，十分苦惱。沒(méi)有辦法，只有找了一位中國(guó)裁縫，問(wèn)他能不能做西裝?裁縫回答：“只要有樣式，就可以做。”于是西洋人就拿了一套西服，讓他照樣子去做。過(guò)了幾天，新西服做好了，西洋人拿來(lái)看了看，十分不錯(cuò)，可是翻到后面一看，突然發(fā)現(xiàn)剪去了一塊，又補(bǔ)上了一塊。西洋人感到奇怪，問(wèn)為什么這樣?裁縫說(shuō)：“這是按照你的樣式去做的。”西洋人聽(tīng)了，恍然大悟，原來(lái)自己的西服后面補(bǔ)了一塊補(bǔ)丁。

這個(gè)故事是對(duì)機(jī)械模仿者的一個(gè)絕好的諷刺，他們做事情就是依樣畫(huà)葫蘆，只知機(jī)械地效法和模仿，不懂靈活創(chuàng)新，按著這種思想方法去處理問(wèn)題，必然貽害無(wú)窮。

創(chuàng)新需要勇氣，需要思索，需要想象力，更需要付出艱辛。

小學(xué)生開(kāi)學(xué)第一課觀后感【篇三】

其實(shí)，在我們每個(gè)人的生活中都需要一種可貴的精神---創(chuàng)新。只有不斷的創(chuàng)新，不斷的改造，才會(huì)讓國(guó)家繁榮昌盛，才會(huì)讓國(guó)家得到好的保護(hù)。

記得在一本書(shū)上說(shuō)過(guò)”創(chuàng)新改變世界“。這么一句話，雖然只是這么短的一句話，但卻深深地刻在我的心里，令我有著無(wú)限的遐想。創(chuàng)新，它不僅改變著我們的生活，還在進(jìn)一步地為我們做貢獻(xiàn)。在以前，創(chuàng)新只是我們的美好愿望，更多的是保守。但慢慢的，時(shí)代也在跟近著，創(chuàng)新也成了我們科學(xué)家的一個(gè)”跟進(jìn)者“，讓我們擁有了美好的生活。這難道不就是一種可貴的精神嗎?要知道，是創(chuàng)新讓我們跟緊了時(shí)代的步伐，是創(chuàng)新讓我國(guó)的科學(xué)家不斷研究著，是創(chuàng)新讓我們從貧窮走上了富強(qiáng)的路，是創(chuàng)新^

不過(guò)，的還是創(chuàng)新這種精神。因?yàn)槿祟悅儾痪褪菓{借著這種精神走到今天嗎?

小學(xué)生開(kāi)學(xué)第一課觀后感【篇四】

在一個(gè)地方，有兩個(gè)賣(mài)報(bào)的小孩子，他們兩個(gè)賣(mài)的是同樣的報(bào)。

有一個(gè)孩子十分勤勞，每天沿街叫賣(mài)，聲音也十分響亮，可每天賣(mài)出的報(bào)紙并不是很多，而且還有減少的趨勢(shì)。第二個(gè)報(bào)童肯用腦子，除了沿街叫賣(mài)，還每天堅(jiān)持去一些固定地方，一去就給大家分發(fā)報(bào)紙，過(guò)會(huì)兒再收錢(qián)，地方越跑越熟，報(bào)紙也賣(mài)出很多，當(dāng)然也有損耗，但很小。

漸漸地，第二個(gè)報(bào)童報(bào)紙?jiān)劫I(mǎi)越多。第一個(gè)報(bào)童，賣(mài)出報(bào)紙就越少，不得不另謀生路。

小學(xué)生開(kāi)學(xué)第一課觀后感【篇五】

今天在“科普能力創(chuàng)新大賽”上使我悟出了一個(gè)道理：人生中必定要經(jīng)歷多次失敗，這樣才能走向成功。

早上我精神飽滿的出了家門(mén)，為的迎接濟(jì)南市的“科普能力創(chuàng)新大賽”，為的能使槐蔭區(qū)加把油，為的能為我們學(xué)校爭(zhēng)口氣。來(lái)到附小，這一聚集了很多前來(lái)參加比賽的老師與學(xué)生。我們是第六支參賽隊(duì)，在此之前我們做了充分的準(zhǔn)備：刻苦訓(xùn)練、認(rèn)真表演。

輪到我們上臺(tái)表演了，雖然我沒(méi)有過(guò)多的表演，只是幫助同學(xué)做些力所能及的事，扔幾個(gè)氣球，推推木板，但我盡力去做了，聽(tīng)老師話(沒(méi)有露出來(lái))。遺憾的是：最后我們的努力換來(lái)了，只是93.36分，我們?cè)谧赃x項(xiàng)目上排名第三。但是我知道，其實(shí)每一個(gè)人都付出了，都努力了……

最后的希望，只有在下一個(gè)環(huán)節(jié)把分爭(zhēng)取回來(lái)。但是，“天公不作美”，我們又一次失敗了。這一個(gè)環(huán)節(jié)是看誰(shuí)做的小船：載物最多，稱重量。因?yàn)槲倚奶�急，在做小船的時(shí)候一不小心把船挖漏了，使小船下水后盡早就進(jìn)了水，我們的小船只承載了231顆玻璃珠。

這最后的希望也破滅了……

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今天雖然失敗了，但今天的比賽使我受益匪淺。

首先是做小船，使我明白了，不論做任何事，任何東西，都不能太過(guò)于心急，這樣往往能把好的事情變成壞事情，將要成功的事情讓他毀于一旦。有一句俗語(yǔ)不是說(shuō)的好嗎：“心急吃不了熱豆腐�！狈彩露紤�(yīng)該靜下心來(lái)慢慢想對(duì)策，切不可因?yàn)樾募睔Я舜笫拢?/p>

這樣你就向成功邁上了第一步。

二者是：“通往廣場(chǎng)的路不止一條”。不要因?yàn)榈谝淮蔚姆椒ㄊ�敗了，就去抱怨。行不通的路，我們可以試一試其他法子，總不能被這一種方法困住。

第三是：“失敗的背后是成功”。人們常說(shuō)“失敗是成功之母”，沒(méi)有失敗又從哪里來(lái)的成功呢?我們要學(xué)會(huì)從哪里跌倒，就從哪里站起來(lái)。不要灰心，一次失敗沒(méi)有關(guān)系，我們要從中汲取經(jīng)驗(yàn)，改正不足，去別人之長(zhǎng)，來(lái)補(bǔ)自己之短。

我們不能輕易被失敗征服，我們要去征服失敗。不要輕易服輸，這不是我的作風(fēng)，也不是六年級(jí)四班的作風(fēng)，更不是經(jīng)七學(xué)子的作風(fēng)……