高考填報(bào)志愿時(shí)，心儀的大學(xué)多少分可以上是廣大考生和家長(zhǎng)朋友們十分關(guān)心的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的嘉應(yīng)學(xué)院最近三年的最低分和最低位次，希望對(duì)大家有所幫助。

一、嘉應(yīng)學(xué)院多少分可以上

一、2022年嘉應(yīng)學(xué)院多少分能考上

1、2022年嘉應(yīng)學(xué)院在海南綜合的最低錄取分?jǐn)?shù)線為545分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為21329;

2、2022年嘉應(yīng)學(xué)院在廣東歷史的最低錄取分?jǐn)?shù)線為500分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為41201;

3、2022年嘉應(yīng)學(xué)院在重慶歷史的最低錄取分?jǐn)?shù)線為485分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為17181;

4、2022年嘉應(yīng)學(xué)院在湖北物理的最低錄取分?jǐn)?shù)線為455分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為94731;

5、2022年嘉應(yīng)學(xué)院在陜西理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為421分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為80661;

二、2021年嘉應(yīng)學(xué)院多少分能考上

1、2021年嘉應(yīng)學(xué)院在江西文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為546分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為19030;

2、2021年嘉應(yīng)學(xué)院在貴州文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為517分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為23051;

3、2021年嘉應(yīng)學(xué)院在福建物理的最低錄取分?jǐn)?shù)線為508分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為49206;

4、2021年嘉應(yīng)學(xué)院在廣東歷史的最低錄取分?jǐn)?shù)線為505分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為46550;

5、2021年嘉應(yīng)學(xué)院在湖南物理的最低錄取分?jǐn)?shù)線為500分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為81783;

三、2020年嘉應(yīng)學(xué)院多少分能考上

1、2020年嘉應(yīng)學(xué)院在云南文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為528分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為19165;

2、2020年嘉應(yīng)學(xué)院在江西文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為527分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為19319;

3、2020年嘉應(yīng)學(xué)院在四川文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為500分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為33153;

4、2020年嘉應(yīng)學(xué)院在廣西理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為438分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為72287;

5、2020年嘉應(yīng)學(xué)院在廣東理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為414分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為211602;

二、嘉應(yīng)學(xué)院簡(jiǎn)介

嘉應(yīng)學(xué)院是一所具有百年師范教育歷史的廣東省屬全日制公辦本科高校，位于國(guó)家歷史文化名城、葉劍英元帥故鄉(xiāng)、著名革命老區(qū)、全域?qū)僭�中央蘇區(qū)——廣東省梅州市，是廣東省碩士學(xué)位授予立項(xiàng)建設(shè)單位、廣東省創(chuàng)建國(guó)家教師教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)高校，建有廣東省博士工作站、廣東省博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地。

學(xué)�，F(xiàn)面向20個(gè)�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）招生，有普通全日制學(xué)生2.6萬(wàn)余人，成教學(xué)生8700余人。學(xué)科專業(yè)綜合，涵蓋文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、法學(xué)、醫(yī)學(xué)等11個(gè)學(xué)科門(mén)類，有省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科7個(gè)；本科專業(yè)60個(gè)，有國(guó)家級(jí)和省級(jí)專業(yè)37個(gè)。學(xué)校多校區(qū)辦學(xué)，校園占地面積1800多畝，建筑面積61.98萬(wàn)平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值3億多元，紙質(zhì)藏書(shū)230多萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)970多萬(wàn)種，是求知治學(xué)的理想園地。

——?dú)v史悠久，特色明顯。學(xué)校前身是創(chuàng)辦于1913年的梅縣縣立女子師范學(xué)校（梅州在清朝時(shí)稱嘉應(yīng)州，嘉應(yīng)學(xué)院由此得名），至今已有109年的辦學(xué)歷史；2000年升格為本科院校，2006年以“良好”等級(jí)通過(guò)教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估，2017年通過(guò)教育部本科教學(xué)工作審核評(píng)估，2018年列入廣東省高等教育“沖一流、補(bǔ)短板、強(qiáng)特色”提升計(jì)劃建設(shè)高校，2021年辦學(xué)體制調(diào)整為“省屬本科高�！薄�堅(jiān)持“立足地方、服務(wù)廣東、面向全國(guó)、放眼國(guó)際”辦學(xué)宗旨，秉承“勤儉誠(chéng)信、立己樹(shù)人”校訓(xùn)，打造“植根僑鄉(xiāng)，弘揚(yáng)客家文化”辦學(xué)特色，培養(yǎng)了近30萬(wàn)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要、具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)應(yīng)用型專業(yè)人才。

——立德樹(shù)人，薪火相傳。學(xué)校堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才初心使命，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人�，F(xiàn)有“粵北鄉(xiāng)村學(xué)前教育發(fā)展研究中心”“粵臺(tái)客家文化傳承與發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心”“廣東客家地區(qū)基礎(chǔ)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)協(xié)同育人中心”“南方足球創(chuàng)新人才培養(yǎng)培訓(xùn)協(xié)同育人中心”“大數(shù)據(jù)研究與應(yīng)用協(xié)同創(chuàng)新中心”等5個(gè)省級(jí)協(xié)同育人中心。有校外實(shí)習(xí)基地和就業(yè)基地600多個(gè)。實(shí)施“六卓越一拔尖人才培養(yǎng)計(jì)劃2.0”，培養(yǎng)了梅州市80%以上的中小學(xué)和學(xué)前教育骨干教師；培養(yǎng)了國(guó)家級(jí)足球?qū)�業(yè)特色人才1300多人，入選國(guó)家足球隊(duì)6人，國(guó)家級(jí)、一級(jí)、二級(jí)裁判員960多人，教練員（指導(dǎo)員）330多人，獲全國(guó)大學(xué)生競(jìng)賽冠軍8項(xiàng)。與中山大學(xué)、華南師范大學(xué)、暨南大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、廣州體育學(xué)院等高校聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生100多人。近年來(lái)，學(xué)生獲省級(jí)以上各類獎(jiǎng)項(xiàng)1700多項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)520多項(xiàng)；積極響應(yīng)教育援疆援藏號(hào)召，選派學(xué)生參加援疆援藏支教活動(dòng)100余人；考取碩士研究生人數(shù)1600多人。招生形勢(shì)逐年向好，生源質(zhì)量不斷提高。畢業(yè)生就業(yè)率逐年提高，實(shí)現(xiàn)更加充分、更高質(zhì)量就業(yè)。

——引育并舉，強(qiáng)化師資。學(xué)校堅(jiān)持引育并舉，以人才強(qiáng)校助力學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展�，F(xiàn)有教職員工2000多人，其中，專任教師1500多人（正高職稱150多人、副高職稱420多人、博士400多人、碩士870多人）�，F(xiàn)有“全國(guó)優(yōu)秀教師”、省級(jí)“創(chuàng)新拔尖人才”、南粵優(yōu)秀教師、省級(jí)教學(xué)名師、省級(jí)優(yōu)秀青年教師等40多人；雙師型教師及行業(yè)、企業(yè)專家200多人。聘請(qǐng)了丘成桐、羅錫文、陳志杰、劉仲華等20多位院士、、國(guó)家杰青為榮譽(yù)教授。實(shí)施青年教師、骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目，近年來(lái)在國(guó)內(nèi)外攻讀學(xué)位、進(jìn)修、培訓(xùn)達(dá)1000多人次，形成一支高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。

——強(qiáng)化內(nèi)涵，創(chuàng)新引領(lǐng)。學(xué)校主動(dòng)服務(wù)科技自立自強(qiáng)，加強(qiáng)平臺(tái)建設(shè)，有廣東省“沖補(bǔ)強(qiáng)”提升計(jì)劃重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科2個(gè)，廣東省優(yōu)勢(shì)重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)，廣東省特色重點(diǎn)學(xué)科4個(gè)。有廣東省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室“廣東省山區(qū)特色農(nóng)業(yè)資源保護(hù)與精準(zhǔn)利用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”，廣東省普通高校工程技術(shù)研究（技術(shù)開(kāi)發(fā)）中心“高性能覆銅板工程技術(shù)開(kāi)發(fā)中心”“廣東省柚類工程技術(shù)開(kāi)發(fā)中心”，廣東省普通高校人文社會(huì)科學(xué)省市共建重點(diǎn)研究基地“嘉應(yīng)學(xué)院客家研究院”，廣東省社會(huì)科學(xué)研究基地“足球文化與產(chǎn)業(yè)研究中心”“廣東省原中央蘇區(qū)研究中心”“林風(fēng)眠藝術(shù)研究與實(shí)踐中心”，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新中心“廣東省五華三黃雞科技創(chuàng)新中心”等20多個(gè)省部級(jí)教學(xué)科研平臺(tái)。獲批“十四五”廣東省農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新十大主攻方向“揭榜掛帥”項(xiàng)目，是粵東西北地區(qū)唯一“掛帥”單位。

近年來(lái)，學(xué)校獲得國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目和國(guó)家社科基金項(xiàng)目共20多項(xiàng)，教育部人文社科項(xiàng)目10多項(xiàng)，省自然科學(xué)基金和省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目140多項(xiàng)，獲得橫向科研項(xiàng)目400多項(xiàng)；教師在全國(guó)公開(kāi)發(fā)行刊物上發(fā)表科研論文3000多篇，被國(guó)際著名檢索系統(tǒng)收錄200多篇；獲得國(guó)家專利110多項(xiàng)，推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化。獲中國(guó)農(nóng)業(yè)農(nóng)村部神農(nóng)中華農(nóng)業(yè)科技獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)政府獎(jiǎng)5項(xiàng)，廣東省教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)4項(xiàng)。

——主動(dòng)作為，服務(wù)地方。學(xué)校積極服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展，與省市相關(guān)部門(mén)、研究機(jī)構(gòu)及高校共建廣東省地方立法研究評(píng)估與咨詢服務(wù)基地、廣東省高校廉政研究中心、粵東北區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展與鄉(xiāng)村振興研究院、國(guó)家超算廣州中心梅州分中心、微納電子材料聯(lián)合研究中心等一批具有影響力的產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)。加強(qiáng)教師教育發(fā)展中心建設(shè)，服務(wù)構(gòu)建職前培養(yǎng)和職后培訓(xùn)一體化發(fā)展的教師教育體系，高質(zhì)量做好粵東北基礎(chǔ)師資教育培訓(xùn)。深度實(shí)施科技服務(wù)梅州行動(dòng)方案，推進(jìn)政產(chǎn)學(xué)研融合，選派省市科技特派員200多人次，與梅州市300多家企事業(yè)單位開(kāi)展合作，與地方行業(yè)、企業(yè)共建“產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，助力梅州產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，創(chuàng)造社會(huì)經(jīng)濟(jì)價(jià)值30多億元。

——傳揚(yáng)文化，使命擔(dān)當(dāng)。學(xué)校賡續(xù)文化根脈，弘揚(yáng)蘇區(qū)精神、傳承客家文化，培育時(shí)代新人。依托“蘇區(qū)精神（廣東）研究中心”“廣東省原中央蘇區(qū)研究中心”，構(gòu)建起課堂教學(xué)、校園文化、主題社會(huì)實(shí)踐和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)“四位一體”的紅色文化育人體系，打造蘇區(qū)文化浸潤(rùn)式校園文化。成立了客家研究院（含客商研究院），設(shè)立了“客家文化研究基地”，獲批首個(gè)“全國(guó)性客家學(xué)研究團(tuán)體——中國(guó)人類學(xué)民族學(xué)研究會(huì)客家學(xué)專業(yè)委員會(huì)”、廣東省高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（客家音樂(lè)文化）傳承基地、中國(guó)僑鄉(xiāng)文化研究中心，推動(dòng)傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，提升文化育人實(shí)效。

——國(guó)際合作，開(kāi)放辦學(xué)。學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)，在開(kāi)放合作中不斷凝聚發(fā)展合力。響應(yīng)國(guó)家“一帶一路”倡議，發(fā)揮梅州僑鄉(xiāng)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)與港澳臺(tái)地區(qū)、東南亞地區(qū)、印度洋海域周邊國(guó)家以及歐美地區(qū)高校的國(guó)際交流合作，與10多個(gè)國(guó)家20多所高�；驒C(jī)構(gòu)建立了合作關(guān)系，派出學(xué)科帶頭人、骨干教師、學(xué)生赴國(guó)（境）外開(kāi)展學(xué)習(xí)交流和學(xué)術(shù)研究，加快推動(dòng)學(xué)校國(guó)際化辦學(xué)。

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