高考填報志愿時，心儀的大學多少分可以上是廣大考生和家長朋友們十分關心的問題，以下是小編為大家整理的廣東培正學院最近三年的最低分和最低位次，希望對大家有所幫助。

一、廣東培正學院多少分可以上

一、2022年廣東培正學院多少分能考上

1、2022年廣東培正學院在廣東歷史的最低錄取分數(shù)線為463分，對應的錄取位次為73879;

2、2022年廣東培正學院在廣東歷史的最低錄取分數(shù)線為457分，對應的錄取位次為79842;

3、2022年廣東培正學院在安徽理科的最低錄取分數(shù)線為436分，對應的錄取位次為163095;

4、2022年廣東培正學院在廣西理科的最低錄取分數(shù)線為371分，對應的錄取位次為121092;

5、2022年廣東培正學院在黑龍江理科的最低錄取分數(shù)線為326分，對應的錄取位次為77611;

二、2021年廣東培正學院多少分能考上

1、2021年廣東培正學院在海南綜合的最低錄取分數(shù)線為487分，對應的錄取位次為33203;

2、2021年廣東培正學院在廣東歷史的最低錄取分數(shù)線為475分，對應的錄取位次為70393;

3、2021年廣東培正學院在云南文科的最低錄取分數(shù)線為471分，對應的錄取位次為58221;

4、2021年廣東培正學院在廣東歷史的最低錄取分數(shù)線為469分，對應的錄取位次為75657;

5、2021年廣東培正學院在廣西文科的最低錄取分數(shù)線為419分，對應的錄取位次為47795;

三、2020年廣東培正學院多少分能考上

1、2020年廣東培正學院在湖南文科的最低錄取分數(shù)線為531分，對應的錄取位次為29386;

2、2020年廣東培正學院在重慶文科的最低錄取分數(shù)線為473分，對應的錄取位次為28143;

3、2020年廣東培正學院在廣東文科的最低錄取分數(shù)線為466分，對應的錄取位次為69663;

4、2020年廣東培正學院在重慶理科的最低錄取分數(shù)線為420分，對應的錄取位次為79047;

5、2020年廣東培正學院在黑龍江理科的最低錄取分數(shù)線為364分，對應的錄取位次為70642;

二、廣東培正學院簡介

廣東培正學院創(chuàng)建于1993年，原名私立培正商學院。2005年3月，經(jīng)教育部批準升為本科院校，更名為廣東培正學院。2009年，被廣東省學士學位評定委員會批準為學士學位授予權單位；2012年5月，順利通過教育部本科教學工作合格評估，并于當年12月接受廣東省本科高校國際化評價；2013年12月，作為發(fā)起單位之一加入非營利性民辦高校聯(lián)盟；2015年2月，被廣東省教育廳評為廣東省首批大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學校。2016年11月，在全國民辦高校2016年質量提升暨創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學校經(jīng)驗交流大會上，我校榮獲“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果孵化獎”。 2017年5月，榮獲廣東省總工會頒發(fā)“廣東省五一勞動獎狀”。2019年10月，榮獲廣東教育學會等機構聯(lián)合頒發(fā)的“廣東當代民辦學校突出貢獻獎”。

廣東培正學院是捐資辦學的民辦高等學校。學校主要創(chuàng)辦人、首任董事長梁尚立先生（1919.9—2010.9）以古稀之年辦校，不要任何回報，把個人離休金捐出作為辦學經(jīng)費。海內外熱心教育人士、何善衡基金會、史帶教育基金等個人和機構共捐助辦學資金8000多萬元，為學校的創(chuàng)建和成長奠定了堅實基礎。黨和葉選平、鄒家華、王光英、王兆國、雷潔瓊、經(jīng)叔平、成思危、羅豪才、陳至立、周鐵農(nóng)等，以及教育部、廣東省、廣州市老領導周濟、韋鈺、任仲夷、梁靈光、朱森林、盧瑞華、黎子流、黃華華、盧鐘鶴等，分別對學校的建設和發(fā)展予以極大的關心和支持。

廣東培正學院坐落于廣州市花都區(qū)赤坭鎮(zhèn)，校園占地面積57.90萬平方米，固定資產(chǎn)值8.5億元，目前在校學生15000余人。學校始終堅持“公益辦學、規(guī)范辦學、誠信辦學、特色辦學、質量至上”的辦學方針，堅持“董事會領導、校長負責、黨委政治核心、教授治學、民主管理”的管理體制。創(chuàng)辦二十余年來，得到社會的廣泛贊譽，先后被授予“全國民辦高校先進單位”“全國民辦百強學�！薄皬V東省先進民辦學校”“廣東民辦學校競爭力十強單位”“廣東省‘兩新’百強黨組織”等榮譽稱號。

廣東培正學院為教學應用型財經(jīng)類院校，以管理學、經(jīng)濟學為主干學科，管、經(jīng)、文、法、藝、工、理等學科相互支撐、協(xié)調發(fā)展。立足廣東，面向現(xiàn)代服務業(yè)。學校實行“德育為先，能力為重，學生為本”的人才培養(yǎng)思路，結合廣東省地方經(jīng)濟發(fā)展對人才的需求，培養(yǎng)適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要、具有社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質應用技能型人才。

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