廣州松田職業(yè)學(xué)院歷年錄取分?jǐn)?shù)線多少及各省最低投檔線統(tǒng)計(jì)表

更新：2023-09-13 08:33:48 高考升學(xué)網(wǎng)

一、廣州松田職業(yè)學(xué)院歷年錄取分?jǐn)?shù)線多少及各省最低投檔線統(tǒng)計(jì)表

2020年廣州松田職業(yè)學(xué)院各省錄取分?jǐn)?shù)線及錄取位次統(tǒng)計(jì)表

1、廣州松田職業(yè)學(xué)院2020年在廣東錄取分?jǐn)?shù)線如下：文科錄取批次�？婆�170分，最低錄取位次為254248名、理科錄取批次�？婆�236分,最低錄取位次為345933名；

2、廣州松田職業(yè)學(xué)院2020年在河南錄取分?jǐn)?shù)線如下：文科錄取批次高職專科-分，最低錄取位次為-名、理科錄取批次高職�？�-分,最低錄取位次為-名；

3、廣州松田職業(yè)學(xué)院2020年在新疆錄取分?jǐn)?shù)線如下：

序列	年份	招生省份	錄取批次	理科最低分	理科最低位次	文科最低分	文科最低位次
1	2020	廣東	專科批	236	345933	170	254248
2	2020	河南	高職�？�	-	-	-	-
3	2020	新疆	高職專科	-	-	-	-

廣州松田職業(yè)學(xué)院各省錄取分?jǐn)?shù)線及錄取位次統(tǒng)計(jì)表

1、廣州松田職業(yè)學(xué)院在新疆錄取分?jǐn)?shù)線如下：文科錄取批次高職�？�-分，最低錄取位次為-名、理科錄取批次高職專科-分,最低錄取位次為-名；

2、廣州松田職業(yè)學(xué)院在河南錄取分?jǐn)?shù)線如下：文科錄取批次高職�？�356分，最低錄取位次為192341名、理科錄取批次高職�？�259分,最低錄取位次為387023名；

3、廣州松田職業(yè)學(xué)院在廣東錄取分?jǐn)?shù)線如下：文科錄取批次�？婆�382分，最低錄取位次為182047名、理科錄取批次�？婆�289分,最低錄取位次為292074名；

序列	年份	招生省份	錄取批次	理科最低分	理科最低位次	文科最低分	文科最低位次
1	2019	新疆	高職專科	-	-	-	-
2	2019	河南	高職�？�	259	387023	356	192341
3	2019	廣東	�？婆�	289	292074	382	182047

2018年廣州松田職業(yè)學(xué)院各省錄取分?jǐn)?shù)線及錄取位次統(tǒng)計(jì)表

序列	年份	招生省份	錄取批次	理科最低分	理科最低位次	文科最低分	文科最低位次
1	2018	廣東	�？婆�	206	317732	323	222357

二、廣州松田職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

廣州松田職業(yè)學(xué)院是經(jīng)省政府批準(zhǔn)、教育部備案的全日制普通高等學(xué)校，與廣東白云學(xué)院、江西科技學(xué)院、廣州大學(xué)松田學(xué)院等高校一起，是中國(guó)教育集團(tuán)（港股代碼：00839）旗下的高校。本校從2007年開(kāi)始招生，依托集團(tuán)化辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，緊跟新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革，不斷提高教育綜合實(shí)力，辦學(xué)規(guī)模逐步擴(kuò)大。http://www.affluentharvest.com

本校堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持走大學(xué)發(fā)展之路，堅(jiān)持以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的和接班人為根本任務(wù)。

高職特色鮮明

本校開(kāi)設(shè)有財(cái)經(jīng)商貿(mào)學(xué)院、國(guó)際商務(wù)系、信息技術(shù)系、體育健康系、汽車(chē)系、藝術(shù)系6個(gè)教學(xué)單位，21個(gè)�？茖I(yè)，其中包括1個(gè)省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)、1個(gè)與本科院校協(xié)同育人試點(diǎn)專業(yè)，2個(gè)中高職貫通三二分段試點(diǎn)專業(yè)，專業(yè)大類(lèi)涵蓋財(cái)經(jīng)商貿(mào)、文化藝術(shù)、公安與司法、教育體育、電子信息、交通運(yùn)輸、土木建筑等8個(gè)大類(lèi)。本校堅(jiān)持“以市場(chǎng)為引領(lǐng)，以就業(yè)為導(dǎo)向，以學(xué)生為本”的辦學(xué)理念，突出能力本位，融入職場(chǎng)，體現(xiàn)“夠基礎(chǔ)、強(qiáng)實(shí)踐、融職場(chǎng)、擅應(yīng)用”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，推進(jìn)專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接、畢業(yè)證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)對(duì)接；推行校企協(xié)同育人，培養(yǎng)適應(yīng)粵港澳大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要為主的一線高素質(zhì)技術(shù)技能人才。