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6月7日,廣東高考數(shù)學科目結束后,不少考生直呼出題靈活。在專家眼里,今年難度如何?為此,廣東省教育考試院特邀廣州市第六中學數(shù)學教師劉濤點評。他表示,試卷注重數(shù)學知識解決生產(chǎn)生活的實際問題,難度設計科學,較好發(fā)揮高考的選拔功能。
劉濤認為,新高考全國數(shù)學Ⅰ卷積極落實立德樹人根本任務,貫徹深化教育評價改革總體方案的要求,突出數(shù)學學科特點,體現(xiàn)了課程標準和考試范圍說明要求,注重與教學生活實際相結合,考查內容注重全面性,突出了骨干重點內容,加強基礎性與關鍵能力考查,有助于引導中學教學依標施教,施教依標,充分發(fā)揮了數(shù)學科在高考中的選拔與引導功能。
主要亮點有:
一、試題背景素材緊密聯(lián)系國家社會經(jīng)濟發(fā)展生產(chǎn)生活實際。如第4題,以我國的重大建設成就——南水北調工程為素材,融合考查考生在空間想象能力、數(shù)學閱讀理解能力、運算求解能力,對數(shù)學抽象、數(shù)學建模等數(shù)學核心素養(yǎng)也提出了相應的要求,引導考生關注社會建設的偉大成果,增加社會責任感。
二、堅持開放創(chuàng)新,強調能力立意。如第19題立體幾何大題以體積面積立意、考查線線關系、線面關系、點面關系等幾何知識,要求考生從整體出發(fā),綜合運用所學基礎知識解決問題,注重能力立意,有利于引導減少機械刷題。
三、試題引導提升對主干知識深層次的認識,感悟數(shù)學本質,提升核心素養(yǎng)。如第12題,要求學生在抽象函數(shù)的背景下理解函數(shù)的奇偶性、對稱性、導數(shù)等概念以及它們之間的聯(lián)系,對數(shù)學抽象、直觀想象、邏輯推理等核心素養(yǎng)等都有較高的要求。第14題答案不唯一,開放的問題中蘊含了豐富的數(shù)學思維,給不同水平的考生提供了多層次的思考空間,在考查思維的靈活性和深刻性方面具有很好的選拔功能。
四、加強關鍵能力考查,注重對數(shù)學核心素養(yǎng)的考查。除了對數(shù)學抽象、邏輯推理、直觀想象、數(shù)學運算、數(shù)據(jù)分析、數(shù)學建模6個核心素養(yǎng)的考查外,要求學生在面對綜合性較強的問題與新穎的較為復雜的情境時,具有一定的探究能力與創(chuàng)新精神,具有較好的數(shù)學素養(yǎng)和優(yōu)秀的思維品質。如第22題考查了分類討論、函數(shù)思想,通過構造特殊函數(shù)解決超越方程,以零點的問題體現(xiàn)了數(shù)學一般與特殊的轉化思想。
五、以現(xiàn)實生產(chǎn)生活為例,關注數(shù)學應用。如何用所學的數(shù)學知識解決現(xiàn)實生產(chǎn)生活中存在的問題,一直是數(shù)學的考查要求。在如今的大數(shù)據(jù)時代,整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)進行決策和判斷是數(shù)學應用的大方向。如第20題以獨立性檢查和條件概率為原型,設計概率統(tǒng)計應用題,考查考生對獨立性檢查、條件概率、數(shù)據(jù)處理等知識的理解和應用,引導考生樹立正確的人生觀、價值觀,重視數(shù)學實驗和數(shù)學的應用。
總體來說,2022年高考數(shù)學全國一卷,穩(wěn)中求新,關注數(shù)學本質,強調理性思維的價值,注重數(shù)學的基礎性,突出關鍵能力考查,引導學生對數(shù)學概念、方法更深刻的認識,在基礎性、綜合性、應用性、創(chuàng)新性方面進行了全面深入的考查。試卷穩(wěn)步推進改革,難度設計科學,較好地發(fā)揮了數(shù)學科高考的選拔功能,對中學數(shù)學改革將起到積極的引導和促進作用。
廣東高考志愿填報時間暫未公布,請參考2021年志愿填報時間。
廣東高考志愿填報時間:6月27日開始
填報志愿分兩個時段進行,具體如下:
第一時段:6月27日10:00—6月28日16:00。本時段僅填報需政審、面試、體檢的提前批本科軍隊、武警、司法、消防、飛行技術、公安等院校專業(yè)組志愿,提前批專科司法等院校專業(yè)組志愿,報考上述院校專業(yè)組志愿的考生須在本時段填報并進行網(wǎng)上確認志愿信息。其他志愿需在第二時段填報。
第二時段:6月28日19:00—7月3日16:00。除第一時段填報的院校專業(yè)組志愿外的其他所有各批次、各科類(普通類、藝體類等)院校專業(yè)組志愿,均需在本時段填報并進行網(wǎng)上確認志愿信息。
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