放到人生的長河里，高考只是一次經(jīng)歷，或成功或失敗，都以此為起點開啟你繼續(xù)體驗經(jīng)歷人生的大門，只要努力，只要做好自己，都會最終成就自己，本文主要幫大家整理了廣東第二師范學(xué)院預(yù)測分數(shù)線是多少的話題，包含廣東第二師范學(xué)院在全國各省錄取分和錄取位次，考生可以對照自己的省份查詢廣東第二師范學(xué)院在本省的錄取分和位次數(shù)據(jù)，及2023年廣東第二師范學(xué)院預(yù)測分數(shù)數(shù)據(jù)。

一、廣東第二師范學(xué)院預(yù)測分數(shù)線是多少

廣東第二師范學(xué)院預(yù)測分數(shù)線是382分到549分之間，最低錄取位次排名在136213名到8196名之間，不同的省份錄取預(yù)測分和位次不同。

1、廣東第二師范學(xué)院在廣東2022年歷史(歷史+不限)最低錄取分數(shù)線是499分，其對應(yīng)的最低錄取位次為41884名;

2、廣東第二師范學(xué)院在廣東2022年歷史(歷史+思想政治)最低錄取分數(shù)線是530分，其對應(yīng)的最低錄取位次為21390名;

3、廣東第二師范學(xué)院在廣東2022年物理(物理+不限)最低錄取分數(shù)線是504分，其對應(yīng)的最低錄取位次為136213名;

4、廣東第二師范學(xué)院在廣東2022年物理(物理+不限)最低錄取分數(shù)線是513分，其對應(yīng)的最低錄取位次為121752名;

5、廣東第二師范學(xué)院在廣東2022年物理(物理+不限)最低錄取分數(shù)線是518分，其對應(yīng)的最低錄取位次為114309名;

6、廣東第二師范學(xué)院在海南2022年綜合(物)最低錄取分數(shù)線是576分，其對應(yīng)的最低錄取位次為14685名;

二、廣東第二師范學(xué)院在全國各省最低錄取分數(shù)線

1、2022年廣東第二師范學(xué)院在全國各省錄取分數(shù)線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
山西	理科	本二A	2022	444	72403
山西	文科	本二A	2022	508	8541
安徽	理科	本二	2022	475	114981
江西	理科	本二	2022	505	56400
河南	文科	本二	2022	530	21635
湖北	歷史(歷史+不限)	本科	2022	540	10263
湖北	物理(物理+不限)	本科	2022	494	67256
湖北	物理(物理+不限)	本科	2022	507	58064
湖南	歷史(歷史+不限)	本科	2022	523	15868
湖南	物理(物理+不限)	本科	2022	503	68704
廣東	歷史(歷史+不限)	本科	2022	499	41884
廣東	歷史(歷史+不限)	本科	2022	505	37604
廣東	歷史(歷史+不限)	本科	2022	520	27463
廣東	歷史(歷史+不限)	本科	2022	525	23965
廣東	歷史(歷史+不限)	本科	2022	527	23124
廣東	歷史(歷史+思想政治)	本科	2022	530	21390
廣東	物理(物理+不限)	本科	2022	504	136213
廣東	物理(物理+不限)	本科	2022	513	121752
廣東	物理(物理+不限)	本科	2022	518	114309
廣東	物理(物理+不限)	本科	2022	522	109390
廣東	物理(物理+化學(xué))	本科	2022	524	105333
廣東	物理(物理+不限)	本科	2022	527	102028
廣東	物理(物理+不限)	本科	2022	542	80290
廣東	物理(物理+(化學(xué)或生物學(xué)))	本科	2022	545	76856
廣東	物理(物理+不限)	本科	2022	549	71732
廣西	文科	本二	2022	539	9257
海南	綜合(物)	本科	2022	576	14685
海南	綜合(不限)	本科	2022	595	11296
貴州	理科	本二	2022	437	59291
貴州	文科	本二	2022	546	10499
云南	理科	本二	2022	504	46243
甘肅	理科	本二	2022	382	65265
甘肅	文科	本二	2022	483	8196

2、2021年廣東第二師范學(xué)院在全國各省錄取分數(shù)線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
河北	歷史	本科	2021	543	15593
河北	物理	本科	2021	504	83397
山西	理科	本二A	2021	478	49555
山西	文科	本二A	2021	529	8662
安徽	理科	本二	2021	488	89923
安徽	文科	本二	2021	567	18358
江西	理科	本二	2021	511	55258
江西	文科	本二	2021	563	12236
河南	理科	本二	2021	517	118136
河南	文科	本二	2021	561	21385
湖北	歷史(歷史+不限)	本科	2021	562	12427
湖北	物理(物理+不限)	本科	2021	509	62933
湖北	物理(物理+不限)	本科	2021	520	57036
湖南	歷史(歷史+不限)	本科	2021	538	15016
湖南	物理(物理+不限)	本科	2021	521	62457
廣東	歷史(歷史+不限)	本科	2021	508	43906
廣東	歷史(歷史+不限)	本科	2021	520	35608
廣東	歷史(歷史+不限)	本科	2021	535	26597
廣東	歷史(歷史+不限)	本科	2021	539	24059
廣東	歷史(歷史+思想政治)	本科	2021	540	23648
廣東	歷史(歷史+不限)	本科	2021	544	21416
廣東	物理(物理+不限)	本科	2021	493	144047
廣東	物理(物理+不限)	本科	2021	507	123647
廣東	物理(物理+不限)	本科	2021	513	115631
廣東	物理(物理+不限)	本科	2021	517	110073
廣東	物理(物理+不限)	本科	2021	521	105088
廣東	物理(物理+化學(xué))	本科	2021	525	100031
廣東	物理(物理+不限)	本科	2021	544	76767
廣東	物理(物理+(化學(xué)或生物學(xué)))	本科	2021	545	75592
廣東	物理(物理+不限)	本科	2021	546	74164
廣西	文科	本二	2021	532	9729
海南	綜合(物)	本科	2021	559	17076
海南	綜合(不限)	本科	2021	578	13443
四川	理科	本二	2021	509	95221
四川	文科	本二	2021	538	19818
貴州	理科	本二	2021	448	54374
貴州	文科	本二	2021	553	10773
云南	理科	本二	2021	508	45003
甘肅	理科	本二	2021	418	45576
甘肅	文科	本二	2021	499	8626

高考多少分能上廣東第二師范學(xué)院 附歷年分數(shù)線

廣東第二師范學(xué)院在貴州高考專業(yè)招生計劃2023(人數(shù)+代碼)

廣東第二師范學(xué)院和貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院哪個好 2023分數(shù)線排名對比

廣東第二師范學(xué)院和西北民族大學(xué)哪個好 2023分數(shù)線排名對比

廣東第二師范學(xué)院怎么樣,真實評價好不好

廣東第二師范學(xué)院和云南財經(jīng)大學(xué)哪個好 2023分數(shù)線排名對比

廣東第二師范學(xué)院是985還是211大學(xué)

廣東第二師范學(xué)院是211985大學(xué)嗎

廣東第二師范學(xué)院屬于985大學(xué)嗎

廣東第二師范學(xué)院屬于211大學(xué)嗎

廣東第二師范學(xué)院和邵陽學(xué)院哪個好 2023分數(shù)線排名對比

廣東第二師范學(xué)院預(yù)估分數(shù)線是多少分2023,預(yù)測多少名錄取

三、廣東第二師范學(xué)院最新師資介紹

廣東第二師范學(xué)院前身為1955年創(chuàng)辦的廣東教育行政學(xué)院，1960年更名為廣東教育學(xué)院，同年，廣東工農(nóng)師范學(xué)院并入。1970年停辦，主體下放至肇慶地區(qū)新興縣，先后創(chuàng)辦了肇慶地區(qū)師范學(xué)校和肇慶師范專科學(xué)校。1978年復(fù)辦，1982年被確定為省屬成人師范本科院校，并于同年開始舉辦成人師范本科教育，1985年開始舉辦普通專科教育，1990至2008年舉辦普通本科教育。2010年經(jīng)教育部批準(zhǔn)，改制為普通本科院校，更名為廣東第二師范學(xué)院，是廣東省屬普通本科院校。2014年獲得學(xué)士學(xué)位授予權(quán)。2018年通過教育部本科教學(xué)工作合格評估。學(xué)校位于廣東省廣州市，設(shè)有海珠、花都兩個校區(qū)，總占地面積535畝。設(shè)有教育學(xué)院等19個教學(xué)院系和基礎(chǔ)教育研究中心等14個研究機構(gòu)，開設(shè)44個本科專業(yè)，分布在教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)和經(jīng)濟學(xué)等9個學(xué)科門類，全日制本科學(xué)生16000余人，成人在校生50000余人。學(xué)校現(xiàn)有教職工1069人，其中專任教師714人。專任教師中有高級職稱189人，有博士學(xué)位教師215人，具有博士、碩士學(xué)位的教師占專任教師總數(shù)的84.17%。全校先后有30多人次榮獲“全國模范教師”“全國優(yōu)秀教師”“南粵優(yōu)秀教師”“南粵先進教育工作者”“南粵教壇新秀”“廣東省青年文化英才”等榮譽稱號。有省督學(xué)3人；教育部校（園）長培訓(xùn)專家1人；“國培”計劃國家專家?guī)鞂＜?人；省中小學(xué)教師培訓(xùn)專家工作室主持人3人；省級教學(xué)名師1人，省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人1人；受聘其他大學(xué)博士生導(dǎo)師2人，碩士生導(dǎo)師10人。學(xué)校以引領(lǐng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展為已任，凸顯教師教育特色。以學(xué)前教育和小學(xué)師資培養(yǎng)為重點，培養(yǎng)造就教育情懷深、專業(yè)基礎(chǔ)實、實踐技能強、信息素養(yǎng)高、發(fā)展?jié)摿ψ愕慕處熃逃�人才。在聚焦師范教育主業(yè)的同時，適度發(fā)展非師范教育，促進師范與非師范專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，為廣東經(jīng)濟社會創(chuàng)新發(fā)展培養(yǎng)“人格健全、文化知識廣、專業(yè)基礎(chǔ)實、職業(yè)技能強”的應(yīng)用型人才。學(xué)校樹立“教學(xué)以學(xué)生為本”理念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。積極探索學(xué)分制改革，帶動課程體系、教學(xué)管理及教學(xué)保障機制改革與創(chuàng)新。強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程，充分擴大學(xué)生學(xué)習(xí)自主權(quán)，全方位促進學(xué)生成長成才。我校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地被廣東省經(jīng)濟和信息化委員會認定為“廣東省小型微型企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地”，眾創(chuàng)空間被廣東省科學(xué)技術(shù)廳認定為“廣東省眾創(chuàng)空間試點單位”；我校被廣州市職業(yè)能力培訓(xùn)指導(dǎo)中心評定為廣州市創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點機構(gòu)。我校就業(yè)率均超過全省本科院校平均水平，就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)滿意度穩(wěn)中有升。學(xué)校學(xué)科建設(shè)與科學(xué)研究取得長足進展。教育學(xué)、數(shù)學(xué)、生態(tài)學(xué)三個學(xué)科獲批省級特色重點學(xué)科。近五年來（2016年-2020年），獲省級以上重點科研平臺6項，學(xué)校主持各級各類縱向和橫向項目407項，其中國家級24項，省部級245項；自然科學(xué)類項目160項，人文社科類項目247項。學(xué)校教師發(fā)表學(xué)術(shù)論文2000余篇，其中北大核心論文數(shù)量為378篇，CSSCI收錄130余篇，SCI收錄180篇，EI收錄73篇，CPCI（ISTP）收錄6篇；出版著作98部；獲得專利共70項；獲得全國教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎三等獎1項，廣東省科學(xué)技術(shù)二等獎1項�！稄V東第二師范學(xué)院學(xué)報》（人文社科）連續(xù)五屆獲評全國高校優(yōu)秀社科期刊，連續(xù)2次入選“中國人文社會科學(xué)核心期刊（擴展期刊）”；2021年，學(xué)報全面改版為教育教學(xué)研究類期刊。學(xué)校主動服務(wù)廣東省基礎(chǔ)教育和地方經(jīng)濟社會發(fā)展。近年來，學(xué)校已建成3個國家教師教育創(chuàng)新實驗區(qū)；并與廣州、汕頭、佛山等地政府合作共建了9所附屬學(xué)校；與廣州市白云區(qū)合作成立廣東第二師范學(xué)院實驗教育集團，是廣東省內(nèi)首個小初高全學(xué)段覆蓋的鄉(xiāng)村教育集團。在推進基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，尤其是薄弱學(xué)�？焖賰�(yōu)質(zhì)化方面進行了大膽探索，積累了豐富經(jīng)驗。學(xué)校一直承擔(dān)著基礎(chǔ)教育教師、校（園）長的培訓(xùn)任務(wù)，是教育部校長領(lǐng)航工程基地、教育部教師國培計劃基地，廣東省級中小學(xué)教師發(fā)展中心等6個省級機構(gòu)設(shè)在我校。中小學(xué)教師培訓(xùn)在全國具有重要地位和重大影響，廣東省80%以上的中小學(xué)校長在我校參加過校長培訓(xùn)，50%以上的骨干教師在我校進行過教師培訓(xùn)。學(xué)校積極拓展國際文化教育交流與合作。近年來，與澳大利亞西悉尼大學(xué)、美國內(nèi)布拉斯加大學(xué)奧馬哈分校、英國西英格蘭大學(xué)、英國北安普頓大學(xué)、波蘭熱舒夫大學(xué)等10多所國（境）外高校簽訂了合作備忘錄或合作辦學(xué)協(xié)議，同時與西悉尼大學(xué)合作開展了“3+1”和“2+2”學(xué)分互認模式的聯(lián)合辦學(xué)項目，培養(yǎng)了一批具有國際視野的應(yīng)用型人才。在國家教育現(xiàn)代化總體規(guī)劃框架下，學(xué)校確立的新的奮斗目標(biāo)是：2025年前后，力爭完成新增碩士學(xué)位授予單位立項建設(shè)目標(biāo)，實現(xiàn)辦學(xué)層次新突破，把學(xué)校辦成一所辦學(xué)規(guī)模適當(dāng)、學(xué)科專業(yè)布局合理